【總結(jié)】教學(xué)案例分析《溶液的形成》新課改實施以來,貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的思想,把促使全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展以及使學(xué)生有個性的發(fā)展作為教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點,把學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法的學(xué)習(xí),以及創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)作為教科書設(shè)計的重點,全面、辯證地反映學(xué)生發(fā)展、社會需求以及學(xué)科內(nèi)在規(guī)律這三個要素對教學(xué)設(shè)計的整體要求,在課程改革新理念的指導(dǎo)下,合理設(shè)計教學(xué)設(shè)計.《溶解度》是九年級化學(xué)粵
2025-04-16 22:28
【總結(jié)】小學(xué)語文《跨越百年的美麗》教學(xué)案例分析與反思【主題背景】:構(gòu)建師生互動、生生互動的生本課堂,是高效課堂的標(biāo)志之一,我在執(zhí)教六年級下冊《跨越百年的美麗》一課時,牢牢抓住“美麗”這個題眼,由淺入深,由表及里,去繁就簡,通讀析讀、研讀、品讀,引導(dǎo)學(xué)生理解居里夫人美麗的內(nèi)涵。課堂教學(xué)中我充分利用學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備的成果,組織大家?guī)熒?、生生互動,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)?!窘虒W(xué)過程】1、交
2025-04-16 13:36
【總結(jié)】學(xué)生動起來,課堂更精彩——“搭配中的學(xué)問”案例分析一、案例背景小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱明確指出:“要重視從學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?!边@就要求數(shù)學(xué)教師結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識,通過設(shè)計富有情趣和意義的活動,使學(xué)生切實體驗到身邊存在著“大數(shù)學(xué)”,用數(shù)學(xué)解決生活中的許多實際問題,進(jìn)一步對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,增強學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用意識,從而培養(yǎng)學(xué)生的自主
2025-04-16 22:48
【總結(jié)】1、對教材的分析《明朝君權(quán)的加強》是七年級下冊第15課的內(nèi)容,明朝時期是我國封建時期逐漸走向衰落的時期,而明朝君權(quán)的加強是明衰落在政治上的表現(xiàn),這一課在明清史上占有極其重要的地位。2、對學(xué)生的分析初一學(xué)生年齡較小,生理心理處于青春期的初期,還沒有完全擺脫兒童時期的活潑好動、好奇心強的特點。另外他們的理性思維還沒有完全具備,學(xué)習(xí)和理解一些事物應(yīng)從直觀形象入手,這樣他們才能更
2025-05-12 02:22
【總結(jié)】音樂教學(xué)案例分析——————探索競賽教學(xué)的音樂課堂模式新課程改變了教師一味傳授的權(quán)威地位,拉近了師生之間的距離,拉近了學(xué)生與社會、與生活的距離。課堂教學(xué)的組織形式也在一定程度上發(fā)生了變化,音樂教師也要在課堂上盡可能地組織學(xué)生運用合作、小組學(xué)習(xí)等方式,在培養(yǎng)學(xué)生合
2025-05-03 00:07
【總結(jié)】教育教學(xué)案例分析【案例一】《刺叢中也有花》花園里,同學(xué)們都紛紛說了自己喜歡的花,這時全校聞名的“調(diào)皮大王”李剛發(fā)話了:“老師,我最喜歡的是仙人掌,它雖然全身長滿了刺,但它的生命力最旺盛,而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學(xué)們的反駁。“你們就看到它的刺了!”你仔細(xì)看看人家刺中也有花,也值得我們?nèi)ハ矚g呀!“平時從不受歡迎的調(diào)皮大王,見同學(xué)們都不贊同他,便據(jù)理力爭?!按讨杏?/span>
2025-04-17 01:42
【總結(jié)】案例1:企業(yè)效益最大化下的尷尬事實案例A:焦化污染觸目驚心“河津模式”能走多遠(yuǎn)案例B:中國資源與環(huán)境承載能力已近極限國家環(huán)保總局局長王玉慶日前指出:“中國經(jīng)濟(jì)高速增長,但萬元GDP能耗水平超過發(fā)達(dá)國家3~11倍,資源與環(huán)境承載能力已近極限。中國的粗放式發(fā)展還導(dǎo)致污染加劇,目前,COD排放量達(dá)1400~1500萬噸,接近排放最大允許量的兩倍,大氣中的二氧化硫排放量為1900~200
2025-06-10 02:17
【總結(jié)】履歷分析教學(xué)案例招聘崗位:公司規(guī)模:100-499人公司性質(zhì):外商獨資.外企辦事處公司行業(yè):電子·微電子,通信(設(shè)備·運營·增值服務(wù)),汽車·摩托車(制造·維護(hù)·配件·銷售·服務(wù))招聘崗位:外銷業(yè)務(wù)員職位性質(zhì):全職學(xué)歷要求:不限招聘人數(shù):1人工作地點:昆山職位要
2025-08-17 11:07
2025-06-07 16:51
【總結(jié)】1、閱讀下面兩則材料,按要求回答問題。(一)愛護(hù)我的小椅子(小班)教學(xué)活動開始了,教師請幼兒把椅子輕輕搬到自己身邊來。只見有的幼兒推著椅子往教師身邊擠,教室里一片混亂。這時,教師輕輕地走到一位推著椅子的幼兒跟前,抱起他的椅子說“哎呀,小椅子,對不起,你的腿很疼,是嗎?我?guī)湍闳嗳??!苯處煶錆M關(guān)愛的神情和言行引起了幼兒的注意,教室里一下子靜了下來?!袄蠋?,我不推椅子的?!薄袄蠋煟視б?/span>
2025-05-01 18:27
【總結(jié)】中小學(xué)教育教學(xué)案例分析例談【案例一】?有這樣一個真實的事例:???幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么,一個教師看到他們滿身是灰的樣子,生氣地走過去問:“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?!睂W(xué)生頭也不抬,隨口而答?!昂f,螞蟻怎會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生猛地從“槐安國”里清醒過來。于是一個個小腦袋耷拉下來,等候
2025-04-28 13:59
【總結(jié)】教學(xué)案例分析:愛蓮說周敦頤案例背景:????本文是北宋哲學(xué)家周敦頤寫的一篇以議論為主的文章,旨在托“蓮”以表達(dá)自己不慕名利,潔身自好的生活態(tài)度,同時也諷喻了當(dāng)時追名逐利,趨炎附勢的世風(fēng)。文章主要引導(dǎo)學(xué)生把握的是“蓮”的形象,進(jìn)而領(lǐng)略其內(nèi)在的氣質(zhì),最后知曉其象征意義,配合課文,插圖及相應(yīng)的文字資料,可引導(dǎo)學(xué)生更深入地
2025-04-28 13:55
【總結(jié)】會計案例分析報告--應(yīng)收賬款案例分析報告2015秋會計專業(yè):陳夕路學(xué)號:15340012521132017--01--05
2025-04-24 22:07
2025-08-05 02:28
【總結(jié)】2013會計基礎(chǔ)計算分析題匯總22題(含所有題型)必考!?。?013會計基礎(chǔ)計算分析題考前匯總(22題)?2013會計從業(yè)系統(tǒng)獲取聯(lián)系QQ:6028522651、資料一:假定A,B,C三公司共同投資組成ABC有限責(zé)任公司。按ABC有限公司的章程規(guī)定.注冊資本為900萬元,A,B,C三方各占三分之一的股份。假定A公司以廠房投資,該廠房原值500萬元,已提折舊:300
2025-04-16 22:07