“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計(jì)與教后反思(編輯修改稿)
2025-05-13 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)學(xué)生發(fā)音，其余學(xué)生閉目靜聽(tīng)、識(shí)別）1．辨別不同樂(lè)器的聲音2．辨別不同人的聲音（生）：閱讀本：（1）體驗(yàn)聲音的另一特征──音色（2）感受不同樂(lè)器發(fā)聲的波形圖。（3）生活、物理、社會(huì)五、階段小結(jié)（師）：引導(dǎo)歸納（生）：自主回顧，感受成功1．聲音的強(qiáng)弱叫做響度，聲源振動(dòng)的幅度稱為振幅。2．聲音的響度與聲源振動(dòng)的幅度有關(guān)，振幅越大，響度越大。3．聲音的高低叫做音調(diào)，聲源每秒振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率，單位是赫茲。4．聲音音調(diào)的高低決定于聲源振動(dòng)的頻率，頻率越高，音調(diào)越高。．聲音的三要素：響度、音調(diào)、音色。六、想一想，議一議（師）：?jiǎn)栴}設(shè)置（生）：練習(xí)、交流、矯正1．聲音的三要素是指____、____、____。2．“震耳欲聾”是指_______很大，“聲音刺耳”是指_______很高。3．男低音獨(dú)唱時(shí)由女高音輕聲伴唱，他們的聲音有哪些要素不同？有什么不同？4．聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)不同的兩個(gè)聲音，可能有哪些方面的不同？七、活動(dòng)4：估測(cè)聲音傳播的快慢（師）：?jiǎn)栴}設(shè)置：1．光的傳播有多快？2．聲音的傳播比光更快還是更慢？你有什么事實(shí)依據(jù)？3．要測(cè)出聲音在空氣中的傳播速度，需要用哪個(gè)公式？要測(cè)出哪些物理量？4．給你一把發(fā)令槍和一個(gè)秒表，怎樣測(cè)出聲音在空氣中的傳播速度？（生）：思考、表述、討論、閱讀（師）：?jiǎn)栴}設(shè)置、引導(dǎo)想象1．假如你是一名鐵道檢修工人，如何判斷火車(chē)離你的遠(yuǎn)近程度？2．假如
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