word版可編輯-論美教案設(shè)計(jì)精心整理(編輯修改稿)
2025-05-13 12:41 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大家說的都不錯(cuò)，有容貌的、神態(tài)的、心靈的等等。美有很多種，而且關(guān)于美的人物形象的闡述真是不勝枚數(shù)，那今天讓我們來看看英國哲學(xué)家弗蘭西斯培根對(duì)人的美的認(rèn)識(shí)。（板書課題、作者） 二、品美（研讀課文） 1．速讀課文，整體感知。（放聲自由朗讀） 師說：這是一篇議論文，讀完課文，你們有沒有找到作者所闡述的主要論點(diǎn)？ 提示:美德最美 2．好的文章是需要慢慢品味的，“書讀百遍，其意自現(xiàn)”，下面再請(qǐng)一位同學(xué)給我們范讀一遍。其余同學(xué)邊聽邊思考：文中作者圍繞著中心論點(diǎn)是如何一步步去論述的？ 提示：提出論點(diǎn)（美德最美）——從美貌的人并不都有其他方面的才能來論證美德的重要—— 從畫家無法畫出最高的美來論證美德勝于外在美——從有些老年人顯得很可愛論證了美德之美——外形美難于保持來論證了美德的重要。 3．文中作者運(yùn)用了哪些論證方法來證明“美德最美的”？ 提示： 舉例論證：舉例能使人信服?！ ?“一個(gè)打扮并不華貴卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人，是令人肅然起敬的?！薄 ?“奧古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、愛德華四世、阿爾西巴底斯、伊斯梅爾等，都既是大丈夫，又是美男子?！薄 ?“兩位畫家…
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