protel教學教案1(編輯修改稿)
2025-05-13 12:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、單位在文檔選項的單位頁中，我們可以為系統(tǒng)選擇英制單位或時國際標準單位。教學反思于總結：這節(jié)課的重點是原理圖的圖樣設置。雖然該項操作比較簡單，但是在整個原理圖的設計過程中都是十分重要的，當然也會在以后的原理圖設計中反復應用。所以一定要引起學生足夠的重視。而且要通過改變這些操作，通過原理圖的變化，找出每一項所對應的位置，比如，什么事圖紙的參考區(qū)，是么是圖紙的邊界，什么是圖紙的編號，什么事可是網(wǎng)格，什么事捕捉網(wǎng)格。需要反復的操作，尤其是捕捉網(wǎng)格和電器柵格，需要應用連線工具來反復驗證才能理解的更加透徹。這就需要臨時的加一些連線工具的使用的知識進去。教案 八教學內(nèi)容：載入元件庫教學目標： 認識元件庫管理器（元件庫對應的工作面板）。學習裝載元件庫查找元器件教學難點： 利用元件庫查找元器件，和利用元件庫管理器尋找元器件。教學方法：演示操作法課時安排：1課時教學過程： 一、元器件庫管理器設計電路之前，在放置元器件之前，必須先將元器件所在的元器件庫載入，否則元器件可能無法放置。但如果一次載入過多的元器件庫，將會占用較多的系統(tǒng)資源，影響計算機巡行速度。所以，一般的做法是只載入必要而常用的元器件庫。打開元器件庫：執(zhí)行“設計/瀏覽元件庫”，或點擊工作面板標簽中的“system/元件庫”打開元器件庫管理器。如圖所示元器件庫管理器中，從上至下個部分功能說明如下：1）3個按鈕的功能（1）“元件庫”：用于轉載/卸載元器件庫（2）查找：用于查找元器件（3）Place…：用于放置元器件2）一次條形輸入框的功能：第一個，用于顯示當前打開并選中的元器件庫的操作框；第二個，用于設置元器件顯示的匹配項的操作框，用“*”表示匹配任何字符，在該框中填入條件，課將符合該條件的元器件顯示在下一個框中；第三個，用于顯示當前選中元器件庫中符合匹配條件的元器件，并雙擊可選擇其中的某個元件，或者點擊“Place…”按鈕；第四個，顯示選中元器件的原理圖符號形狀；第五個，顯示選中元器件的封裝和仿真信息；第六個,顯示選中元器件的封裝圖形。二、裝載元器件庫 單擊元器件庫管理器中“元件庫”按鈕，彈出對話框,如下圖所示：在該對話框中，點擊左上角“安裝”按鈕，顯示當前軟件已經(jīng)安裝的元件庫；點擊“項目”，顯示當前項目中已經(jīng)安裝的元件庫；點擊“刪除”，可以刪除當前選中的元件庫；點擊右下角“安裝”按鈕，即可在彈出的對話框顯示的路徑中添加元件庫。示例：添加“Altium2004\library\faga\fpga evalboard ”元件庫。三、查找元器件元器件庫管理器為設計者提供了查找元器件的工具。單擊“查找”按鈕，在彈出的對話框中輸入查詢條件，兩端以“*”作為匹配符號。選中在路徑中查找，點擊“查找” 即可。四、聯(lián)系查找以下的元起件，并添加一些元件庫。教學反思與總結：本節(jié)課程以添加元件庫和查找元器件為主要內(nèi)容，但是其中從在一個問題是，學生對于元件庫的概念以及元件庫和元件的關系的理解上存在一些問題。從本質(zhì)上將元件庫是一個庫文件，元件是這個庫文件里的一些元素，但是為便于學生理解，課暫時將元件庫向學生們解釋為放置元件的一個倉庫，他是一個文件存在的，但可以把它看作是存放元件的一個夾子或包裹。這點需要學生認真理解，對學習本節(jié)課程有重要意義。教案 九教學內(nèi)容：放置元器件、連線工具欄的使用教學目標： 學會放置元器件掌握連接導線的技巧。教學難點：能熟練的查找，并放置元器件，能熟練的鏈接導線。教學方法：操作演示法、任務是教學法課時安排：2課時教學過程：一、放置元器件元器件的放置有三種方法：通過輸入元器件名放置元器件 從元器件管理器的元器件列表中選取放置使用常用元器件工具命令放置元器件二、放置電源和接地組建執(zhí)行下列操作：選取電源和地線工具，試更改它們的形狀和標記。提示：使用放置工具箱中的地線按鈕放置電源和地線，然后更改其屬性在菜單View/toolbar中選擇電源地線工具箱。三、連線工具欄的使用執(zhí)行選單命令中“查看/工具欄/連線工具欄”，打開連線工具欄：執(zhí)行下列操作：試關閉和使能電氣捕捉柵格，觀察電氣柵格在連線時具有的作用。提示：使用View/Electrical Grid關閉和使能電氣捕捉柵格。試在去掉電氣柵格和使能電氣柵格的兩種情況下，在圖中的連接點之間連線，以觀察電氣柵格的作用（注意去掉捕捉柵格）在Design/Options菜單中可以使能或去掉捕捉柵格和電氣捕捉柵格。操作任務：將下面圖中的元器件找出，并放置在相應位置，連線畫圖。教學反思和總結：本節(jié)課中通過一個個小的任務練習，讓學生在完成一定的任務中由一點到多點由簡單到復雜，一點點的熟悉并熟練操作的內(nèi)容。既增加了學校效果，有增強了學生的學習自信心。教案 十教學內(nèi)容：元器件位置的調(diào)整（一）教學目標： 掌握選擇元器件的方法掌握元器件移動的方法元器件的旋轉教學難點： 元器件移動命令的熟連使用元器件旋轉命令的熟練使用教學方法：操作演示法、任務教學法課時安排：2課時教學過程：元器件位置的調(diào)整就是利用Protel 2004系統(tǒng)提供的各種命令將元器件移動到合適的位置，斌并旋轉為合適的方向，是整個編輯平面布局均勻，連線短截。一、選擇元器件——打開任一個畫好的原理圖演示下列操作直接選擇元器件一種是在編輯平面內(nèi)的合適位置按住鼠標左鍵，光標變?yōu)槭譅?，拖動鼠標到合適位置，松開鼠標即在圖上形成一個矩形框，狂呢你的元器件全部被選中，選中的元器件四周有綠色的矩形框。另一種是直接單擊元器件。再一種是按下shift鍵同時用鼠標一地單擊欲選中的元器件。利用主工具欄的選擇工具：選擇、西東、和取消選擇三個工具。使用選單中的選擇命令選擇元器件命令。二、元器件的移動元器件的移動分平移和層移：分別執(zhí)行命令“編輯/移動”中的各個命令。并觀看效果。三、元器件的旋轉四、在原理圖文件找出下列元器件，依此練習選擇、移動、拖動和旋轉命令并將其連線完成如下圖的電路。教學反思與總結：演示教學法和任務法如果結合在一起使用效果會更好，先通過示例演示，是學生明白操作的過程，并通過講解是學生發(fā)現(xiàn)操作的結果當中需要注意的細節(jié)。然后，學生通過一些任
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