【正文】 中的第三條和陣列式粘貼。一、取消元器件的選擇單擊鼠標左鍵接除對象的選取狀態(tài)使用標準的工具欄上的解除命令通過解除選中選單命令執(zhí)行選單命令“編輯/取消選擇”中的命令，可以實現(xiàn)解除選中的元器件。然后，學生通過一些任務可以將所學的內容加以熟練。三、元器件的旋轉四、在原理圖文件找出下列元器件，依此練習選擇、移動、拖動和旋轉命令并將其連線完成如下圖的電路。二、元器件的移動元器件的移動分平移和層移：分別執(zhí)行命令“編輯/移動”中的各個命令。利用主工具欄的選擇工具：選擇、西東、和取消選擇三個工具。另一種是直接單擊元器件。教案 十教學內容：元器件位置的調整（一）教學目標： 掌握選擇元器件的方法掌握元器件移動的方法元器件的旋轉教學難點： 元器件移動命令的熟連使用元器件旋轉命令的熟練使用教學方法：操作演示法、任務教學法課時安排：2課時教學過程：元器件位置的調整就是利用Protel 2004系統(tǒng)提供的各種命令將元器件移動到合適的位置，斌并旋轉為合適的方向，是整個編輯平面布局均勻，連線短截。教學反思和總結：本節(jié)課中通過一個個小的任務練習，讓學生在完成一定的任務中由一點到多點由簡單到復雜，一點點的熟悉并熟練操作的內容。試在去掉電氣柵格和使能電氣柵格的兩種情況下，在圖中的連接點之間連線，以觀察電氣柵格的作用（注意去掉捕捉柵格）在Design/Options菜單中可以使能或去掉捕捉柵格和電氣捕捉柵格。三、連線工具欄的使用執(zhí)行選單命令中“查看/工具欄/連線工具欄”，打開連線工具欄：執(zhí)行下列操作：試關閉和使能電氣捕捉柵格，觀察電氣柵格在連線時具有的作用。教學方法：操作演示法、任務是教學法課時安排：2課時教學過程：一、放置元器件元器件的放置有三種方法：通過輸入元器件名放置元器件 從元器件管理器的元器件列表中選取放置使用常用元器件工具命令放置元器件二、放置電源和接地組建執(zhí)行下列操作：選取電源和地線工具，試更改它們的形狀和標記。教案 九教學內容：放置元器件、連線工具欄的使用教學目標： 學會放置元器件掌握連接導線的技巧。從本質上將元件庫是一個庫文件，元件是這個庫文件里的一些元素，但是為便于學生理解，課暫時將元件庫向學生們解釋為放置元件的一個倉庫，他是一個文件存在的，但可以把它看作是存放元件的一個夾子或包裹。四、聯(lián)系查找以下的元起件，并添加一些元件庫。單擊“查找”按鈕，在彈出的對話框中輸入查詢條件，兩端以“*”作為匹配符號。示例：添加“Altium2004\library\faga\fpga evalboard ”元件庫。如圖所示元器件庫管理器中，從上至下個部分功能說明如下：1）3個按鈕的功能（1）“元件庫”：用于轉載/卸載元器件庫（2）查找：用于查找元器件（3）Place…：用于放置元器件2）一次條形輸入框的功能：第一個，用于顯示當前打開并選中的元器件庫的操作框；第二個，用于設置元器件顯示的匹配項的操作框，用“*”表示匹配任何字符，在該框中填入條件，課將符合該條件的元器件顯示在下一個框中；第三個，用于顯示當前選中元器件庫中符合匹配條件的元器件，并雙擊可選擇其中的某個元件，或者點擊“Place…”按鈕；第四個，顯示選中元器件的原理圖符號形狀；第五個，顯示選中元器件的封裝和仿真信息；第六個,顯示選中元器件的封裝圖形。所以，一般的做法是只載入必要而常用的元器件庫。教學方法：演示操作法課時安排：1課時教學過程： 一、元器件庫管理器設計電路之前，在放置元器件之前，必須先將元器件所在的元器件庫載入，否則元器件可能無法放置。教案 八教學內容：載入元件庫教學目標： 認識元件庫管理器（元件庫對應的工作面板）。需要反復的操作，尤其是捕捉網(wǎng)格和電器柵格，需要應用連線工具來反復驗證才能理解的更加透徹。所以一定要引起學生足夠的重視。教學反思于總結：這節(jié)課的重點是原理圖的圖樣設置。單擊鼠標左鍵，導線連接到該電氣節(jié)點上。如電氣網(wǎng)格：電氣網(wǎng)格有效，則在系統(tǒng)連接到現(xiàn)實，將以光標箭頭為圓心以電氣網(wǎng)格范圍為半徑，自動向四周搜索電氣節(jié)電。在圖紙選項中設置圖紙的方向，編號，參考區(qū)和邊界是否顯示，圖紙的顏色圖紙的大小或自定義打下，捕獲網(wǎng)格和可視網(wǎng)格的大小或是否顯示電氣網(wǎng)格的范圍以及是否有效，圖紙顏色的設置等。在“我的項目1”中創(chuàng)建一個原理圖文件。二、打開軟件，在Projects工作面板內新建一個設計工作區(qū)，并命名為“我的設計工作區(qū)1”。教案 七教學內容：原理圖的圖樣設置教學目標： 能夠設置原理圖樣的大小。需要學生對于各個命令逐條的反復的操作，觀察器變化，這個操作過程是枯燥的，應該盡可能的提高這節(jié)課的趣味性。教學反思于總結： 關于原理圖設計的一般步驟，學生只要有個大致的了解就可以了，這個過程會在以后的操作中逐漸的熟練起來。熟練掌握這些命令的快捷鍵執(zhí)行方式。如圖所示：其中，使用工具欄包含多個自選單選項他們分別是：繪圖工具欄、元器件排列工具欄、電源與接地、自選單（常用元件）、信號仿真源和網(wǎng)絡設置。Protel2004為設計者提供了方便快捷的原理圖繪制工具，分類放置在不同的工具欄中。這里我們打開Protel2004自帶示例中的一個原理圖文件。第二章 原理圖設計教案 六教學內容：原理圖的設計基礎教學目標： 掌握原理圖的一般設計步驟熟悉Protel2004原理圖設計工具欄熟練操作原理圖的圖樣的放大于縮小教學難點： 掌握原理圖圖樣的放大于縮小的操作方法，牢記器快捷鍵操作。即先建立一個固定設計工作區(qū)，一類的項目放在同一個設計工作區(qū)內，一類的文件放在同一個項目內。為加深理解和便于操作。通過對三級文件的簡歷，保存，變動，修改，是學生看到他們之間修改變化前后的變化和聯(lián)系。教學反思與總結：這節(jié)課對Protel2004的三級文件管理模式，分別是設計工作區(qū)，項目和文件，級別依次從高到低存在“組織”關系。再切換到其它設計工作區(qū)，打開剛才移除的項目。再關閉軟件。重新打開，切換到剛開始創(chuàng)建的設計工作區(qū)，在Projects工作面板找到所創(chuàng)建的項目。在Projects工作面板中切換到別的工作區(qū)。分別對所建立的問價進行保存。