作家筆下的人物人教版五年級(jí)第七單元教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 04:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 監(jiān)生：①學(xué)生自由說(shuō)。②比較句子。③教師小結(jié)。王熙鳳：①學(xué)生自由說(shuō)。②教師小結(jié)。三、朗讀體會(huì)：課文中的一些語(yǔ)句，突出表現(xiàn)了人物的性格特點(diǎn)。如，“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)手指頭?！睆娜涛睦镎乙徽易钅鼙憩F(xiàn)人物性格的語(yǔ)句，出聲讀一讀，體會(huì)這樣寫的好處。四、總結(jié)寫法和學(xué)法（一）寫法？，描寫方法為什么不同呢？比如為什么小嘎子不用肖像描寫，嚴(yán)監(jiān)生不要語(yǔ)言描寫？：選擇什么樣的描寫方法寫人要注意兩點(diǎn)：①要適合具體的活動(dòng)情景②要符合人物的身份和性格特點(diǎn)。（二）學(xué)法？：默讀課文，感受人物形象。朗讀課文，體會(huì)人物性格。抓典型語(yǔ)句，學(xué)習(xí)人物描寫方法。五、拓展閱讀課件出示：默讀《讀人論事》中的72頁(yè)《》，關(guān)注人物形象的描寫段落，感受人物性格。1. 你覺(jué)得文中人物是個(gè)什么樣的人？2. 文章主要運(yùn)用了哪些描寫方法？第四模塊：?jiǎn)卧宰x提高（1課時(shí)）【教學(xué)內(nèi)容】《刷子李》《金錢的魔力》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》【教學(xué)過(guò)程】教學(xué)目標(biāo)：，感受老板、托德、刷子李的人物形象。、語(yǔ)言、肖像、心理描寫感受人物的性格。，體會(huì)寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：品讀文章精彩語(yǔ)段，感受人物形象，學(xué)習(xí)人物描寫的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《人物描寫一組》?；仡櫼幌挛覀冇檬裁捶椒▽W(xué)習(xí)的《人物描寫一組》。（學(xué)生匯報(bào)）出示學(xué)習(xí)方法：，感受人物形象。，體會(huì)人物性格。，學(xué)習(xí)作者描寫的方法。二、依法略讀《金錢的魔力》《刷子李》。（出示PPT）默讀要求：默讀《金錢的魔力》想想可以用哪些詞語(yǔ)概括老板和托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫突出了這樣的特點(diǎn)?！督疱X的魔力》。師小結(jié)：讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對(duì)人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語(yǔ)言描寫。這種刻畫人物形象的方法非常值得我們學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們把這種刻畫人物的方法運(yùn)用到自己的習(xí)作之中?！端⒆永睢罚ǔ鍪綪PT）熟讀課文，想想“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪兒。作者又是怎樣寫出他技藝高超的。再把描寫最精彩的句子找出來(lái)，讀一讀，體會(huì)一下表達(dá)的效果。三、拓展閱讀 《語(yǔ)文主題叢書》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》（52頁(yè)），關(guān)注人物形象的描寫段落，感受人物性格。第無(wú)模塊 ：“讀人論世”——拓展閱讀（1課時(shí)）一、回顧學(xué)法:默讀課文，感受人物形象。朗讀課文，體會(huì)人物性格。抓典型語(yǔ)句，學(xué)習(xí)人物描寫方法。二、拓展閱讀，運(yùn)用學(xué)法：閱讀提示： 默讀《讀人論世》中的“人物畫廊”部分，關(guān)注人物描寫的語(yǔ)句和段落,并畫出來(lái)。三、小結(jié)第六模塊 ：?jiǎn)卧碚n（1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：、日積月累。教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧韺?dǎo)航卡教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、 回憶本組課文。二、完成整理導(dǎo)航卡的第一部分內(nèi)容“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”。三、對(duì)照大屏幕同桌互批。四、歸納本單元的寫作方法，完成整理導(dǎo)航卡的第二部分內(nèi)容“寫法整理”。五、完成整理導(dǎo)航卡的第三部分內(nèi)容“學(xué)法整理”，整理完找同學(xué)匯報(bào)。第七模塊 ：《讀人論世》
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