教學(xué)常規(guī)管理基本要求內(nèi)容(編輯修改稿)
2025-05-13 00:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 富貼切。 少數(shù)民族雙語教育班級(jí)，要嚴(yán)格按照雙語教育兩種模式對(duì)教學(xué)語言的規(guī)定，規(guī)范課堂教學(xué)語言與教材的使用。凡明確要求使用國家通用語言授課的課程，應(yīng)以國家通用語言作為主要授課語言，并使用人民教育出版社等經(jīng)國家或自治區(qū)審定許可使用的漢文版教材；在學(xué)生理解困難的情況下，可以適當(dāng)使用少數(shù)民族語言進(jìn)行輔助解釋，但課堂上國家通用語言使用比例不低于85%。凡要求使用少數(shù)民族語言授課的課程，應(yīng)以相應(yīng)的少數(shù)民族語言作為主要授課語言，并選用新疆教育出版社等經(jīng)自治區(qū)審定許可使用的民文版教材；課堂上少數(shù)民族語言的使用比率不得低于85%。使用模式1授課的班級(jí)，漢語課程原則上使用新疆教育出版社《漢語》（雙語班使用）教材；使用模式2授課的班級(jí)，語文（漢）課程原則上使用人民教育出版社《語文》（新疆專用）教材。，內(nèi)容體現(xiàn)出講課重點(diǎn)；用規(guī)范字，不寫錯(cuò)別字；字跡工整。少數(shù)民族雙語教育班級(jí)使用國家通用語言授課的課程，教師的板書應(yīng)用漢語書寫。第二十四條 定期檢查，有效督導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期必須有詳細(xì)的課堂教學(xué)檢查計(jì)劃，以切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。各中小學(xué)要實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡課制度和推門聽課制度，并有巡課、聽課記錄；各初、高中學(xué)校以及有條件的小學(xué)要建立《班級(jí)日志》，并培訓(xùn)各班班干部學(xué)會(huì)詳細(xì)記載本班任課教師每天上課的情況，教導(dǎo)處每周要查閱核實(shí)。第七章 教學(xué)反思第二十五條 教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣，通過課后自我評(píng)價(jià)、自我診斷，總結(jié)成功與不足，以不斷改進(jìn)教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。反思形式應(yīng)靈活多樣，可采取自我反思、同伴互助反思或在專家引領(lǐng)下反思等。第二十六條 反思的呈現(xiàn)方式形式可以是“課后記”、“教后感”、“教學(xué)雜記”等，每課時(shí)后寫課后反思，每位教師每學(xué)期寫教學(xué)反思不少于2篇。倡導(dǎo)教師將教學(xué)反思發(fā)表或上網(wǎng)交流。第八章 作業(yè)布置與批改 第二十七條 作業(yè)布置和批改的目的要明確。作業(yè)布置和批改的目的旨在反饋、鞏固和提高教學(xué)效果。原則上應(yīng)該“有留必查，有查必改，有改必講，有錯(cuò)必糾”。第二十八條 作業(yè)布置的內(nèi)容要有針對(duì)性。教師選擇作業(yè)習(xí)題，應(yīng)以課本內(nèi)習(xí)題為主，也可參閱各種資料，精選一些有利于教學(xué)反饋，有利于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握“雙基”，提升能力的習(xí)題。提倡分層、分類布置作業(yè)，以滿足不同層次學(xué)生的需要。堅(jiān)決杜絕懲罰性作業(yè)、隨意性作業(yè)和大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。第二十九條 作業(yè)布置的形式要靈活多樣。要重視對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的指導(dǎo)和檢查，不僅要布置讀、寫、算的作業(yè)，還要布置一定量的、學(xué)生自主選擇參加的、旨在培養(yǎng)個(gè)性特長的實(shí)踐性、探究性的興趣活動(dòng)類作業(yè)。通過多樣化作業(yè)，讓學(xué)生理解和鞏固學(xué)過的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、探究的興趣。第三十條 作業(yè)布置的質(zhì)、量、度要適當(dāng)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡應(yīng)設(shè)置作業(yè)的學(xué)科一定要設(shè)置作業(yè)。要科學(xué)設(shè)置作業(yè)，把握好作業(yè)設(shè)置的質(zhì)、量、度。 1至6年級(jí)作業(yè)量的規(guī)定：（1）語文（含漢語系語文課程、民語普通班母語文課程、雙語班模式2漢語文和母語文課程）【12年級(jí)】12年級(jí)作業(yè)要求全部在課內(nèi)完成?！?6年級(jí)】與教材配套的練習(xí)冊(cè)，教師要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改。寫字作業(yè)：依據(jù)寫字教材，每周不少于1次。課內(nèi)習(xí)作：以教材中設(shè)置的單元習(xí)作訓(xùn)練為內(nèi)容，一個(gè)單元不得少于一次；要求全批、全改；提倡面批、眉批等。課外習(xí)作與小練筆，每周至少一次。（2）漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）、英語 【12年級(jí)】12年級(jí)作業(yè)要求全部在課內(nèi)完成?！?6年級(jí)】與教材配套的練習(xí)冊(cè)和基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)，教師要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改。課內(nèi)習(xí)作：以教材中設(shè)置的單元習(xí)作訓(xùn)練為內(nèi)容，一個(gè)單元不得少于一次；要求全批、全改；提倡面批、眉批等。（3）數(shù)學(xué)【12年級(jí)】 12年級(jí)作業(yè)要求全部在課內(nèi)完成。 聽算：每周不少于1次，可直接對(duì)答案后，由學(xué)生自己改，教師檢查。【36年級(jí)】與教材配套的練習(xí)冊(cè)，教師要及時(shí)檢查，認(rèn)真批改。課堂作業(yè)：每節(jié)課課堂作業(yè)，可靈活批改。全批全改或集體批改，教師定期檢查。數(shù)學(xué)作業(yè)：以教材中設(shè)置的單元練習(xí)為內(nèi)容，要求及時(shí)檢查批改。 七至九年級(jí)作業(yè)量的規(guī)定：⑴語文（含漢語系語文課程、民語普通班母語文課程、雙語班模式2漢語文和母語文課程）：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課至少1次。大作文每學(xué)期8次。小作文以與教材配套的片斷訓(xùn)練為主，提倡寫周記、日記，每學(xué)期不少于10次。 ⑵漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課至少1次。結(jié)合課文話題進(jìn)行作文訓(xùn)練每周至少1次，提倡寫周記、日記。⑶數(shù)學(xué)：每周至少4次。⑷英語：每周至少3次，聽寫2次，隔周安排一次話題作文。⑸物理：每周至少3次。⑹化學(xué)：每周至少3次。⑺品德：每周至少2次。⑻歷史：每周至少1次。⑼地理：每周至少1次。 （10）生物：每周至少1次。高中作業(yè)量的規(guī)定：⑴語文（含漢語系語文課程、民語普通班母語文課程、雙語班模式2漢語文和母語文課程）：大作文每學(xué)期至少8次。小作文提倡學(xué)生寫隨筆、周記等，每學(xué)期不少于12次。⑵漢語（含民語系普通班漢語課程、雙語班模式1漢語課程）：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)基本篇目每課至少1次。大作文每學(xué)期不少于5次。結(jié)合課文話題進(jìn)行作文訓(xùn)練每周至少1次，提倡寫周記、日記。⑶數(shù)學(xué)：每周至少4次。⑷英語：基礎(chǔ)知識(shí)作業(yè)每周至少4次；英語作文每周至少1篇。⑸物理、化學(xué)、生物：未分文理科時(shí)每周至少3次，分文理科后每周至少4次。 （6）政治、歷史、地理：未分文理科時(shí)每周至少2次；分文理科后每周至少3次。 中小學(xué)信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂、體育、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科根據(jù)課程的實(shí)施要求，可布置適量的
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1