【總結】把握教學規(guī)律,提高語文教學的有效性從經(jīng)濟學角度意義理解的效率是指投入與產(chǎn)出之比。教學效率,可以從兩個方面加以考察:課堂教學中完成一定的教學任務,所用的課時越少,課堂教學效率就越高;在一定的課時內(nèi),教學的內(nèi)容越多,學生的收獲越大,課堂教學效率就越高。有學者認為,課堂教學實際教學時間是有效教學時間、無效教學時間和負效教學時間的總和。實際教學時間是教師和學生投入課堂教學中
2025-08-26 18:46
【總結】證券市場的有效性本文論述了證券市場的有效性,分析了證券市場的運行特點和弱有效市場、次強有效市場和強有效市場對證券市場運行的影響,明確了在不同層次的市場中股價都具有隨機漫走的特征。結合當前我國證券市場有效性程度不高的特點,提出應加強監(jiān)管,保證證券市場公平、有效和透明;引進做市商機制,促進證券市場的良性運行;實行投資組合,提高證券市場的有效性。一、證券市場有效性的基本含義
2025-05-28 00:41
【總結】商業(yè)銀行資本充足性管制的有效性2001-08-28內(nèi)容提要:理論界對于商業(yè)銀行資本充足性管制有效性的研究有不同的結論。本文將在界定商業(yè)銀行核心資本基礎上,討論基于風險的資本充足性的測度方法,并借助于對美國商業(yè)銀行資本充足性管制發(fā)展歷史為分析,試圖回答商業(yè)銀行資本充足性管制的有效性問題?! ∫弧⒁浴 ‰S著金融工具創(chuàng)新和信息技術的廣泛應用,近年來各國金融監(jiān)管機構放松對商業(yè)銀
2025-06-22 22:22
【總結】第一篇:高中課堂的有效性 淺談高中歷史課堂教師提問的有效性 課堂教學是實施教學活動的主要陣地,是教師教育學生學的主戰(zhàn)場。而課堂提問是完成教學目標,檢驗教學效果,反饋教學信息的重要手段,也是師生之間...
2024-11-14 23:30
【總結】第四章管理研究的有效性?管理研究中,有效性(Validity)是被普遍接受的評價研究的指標。這種評價與其說是對方法本身的優(yōu)劣進行評價,不如說是對研究方法選擇與應用是否適當進行評價。?任何理論都是由對有關概念、概念間關系的描述組成,并有其特定的理論背景和應用范圍。因此對管理研究的評價,就集中在對有關概念及概念間關系研究的評價上,
2025-01-16 01:50
【總結】第一篇:課堂有效性 “通俗地說,課堂教學的有效性是指通過課堂教學活動,學生在學業(yè)上有收獲,有提高,有進步。具體表現(xiàn)在:學生在認知上,從不懂到懂,從少知到多知,從不會到會;在情感上,從不喜歡到喜歡,從...
2024-10-06 23:08
【總結】第七章土壤養(yǎng)分的生物有效性PlantNutrition土壤中各種營養(yǎng)元素的全量是很豐富的,但其中絕大部分對植物是無效的,只有少部分在短期內(nèi)能被植物吸收的土壤養(yǎng)分才是植物的有效養(yǎng)分。土壤中的生物有效養(yǎng)分具有兩個基本特點:一:以礦質養(yǎng)分為主;二:位置接近植物根表或短期內(nèi)可以遷移到根表的有效養(yǎng)分。(1)
2025-08-01 17:05
【總結】小學數(shù)學的有效性孟南學校段景賢數(shù)學課堂教學的有效性是指通過數(shù)學課堂教學活動,使學生在數(shù)學上有提高,有進步,有收獲。它既關注學生當前的發(fā)展,又關注學生未來的發(fā)展,可持續(xù)發(fā)展。有效的課堂教學是通過課堂教學活動,讓學生在認知和情感上均有所發(fā)展。從事小學數(shù)學教學的過程中,對于其有效性有以下幾點思考:一、重視情境創(chuàng)設充分調(diào)動學生有效的學習情感構建良好的師生關系
2024-11-23 13:29
【總結】函數(shù)綜合問題概述——趙老師教你打通關七大函數(shù)——1、一次函數(shù)2、二次函數(shù)3、反比例函數(shù)4、指數(shù)函數(shù)5、對數(shù)函數(shù)6、冪函數(shù)7、三角函數(shù)七大性質——1、定義域2、值域3、最值4、周期性5、奇偶性6、單調(diào)性7、對稱性壹@一次函數(shù)(正比例函數(shù))1、定義與定義式:自變量x和因
2025-05-16 07:39
【總結】 學校工作計劃的有效性|如何提高領導的有效性 摘要:學校工作計劃是對即將開展的教育教學工作的設想和安排,是提高教學效率的有效手段,是走向積極式工作的起點。擬定工作計劃的能力是校長、教師管理能力的體...
2024-09-26 10:20
【總結】公司治理有效性的新證據(jù)曹廷求1,2錢先航1李維安2(1.山東大學經(jīng)濟學院金融系,山東濟南,250100;2.南開大學公司治理研究中心,天津,300071)本文為國家自然科學基金重點項目(70532001)、國家自然科學基金項目(70672098)、教育部人文社科重點研究基地重大項目(07JJD630002)和山東大學985項目“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論與政
2025-06-27 23:24
【總結】商業(yè)銀行合規(guī)風險管理有效性評價模式的探討編者按:當前合規(guī)風險已成為國際銀行業(yè)及監(jiān)管當局廣泛關注的風險領域,有效的合規(guī)風險管理已是銀行構建全面風險管理體系的基礎和核心。廣東銀監(jiān)局在全國率先啟動商業(yè)銀行合規(guī)風險管理有效性現(xiàn)場評價工作,評價結果作為實施差別監(jiān)管、分類監(jiān)管的重要參考,同時結合監(jiān)管實踐經(jīng)驗,著重從評價目的和方式、評價對象選擇、評價內(nèi)容、評價報告及應
2024-09-07 13:05
【總結】QC7大手法及其應用2目錄DirectoryQC七大手法簡介1QC七大手法詳解2檢查表層別法柏拉圖(排列圖)特性要因圖(魚骨圖or因果圖)散布圖直方圖控制圖(SPC管制圖)3QC七大手法簡介14QC七大手法發(fā)展背景:新舊七種工具都是由日本人
2025-02-15 16:59
【總結】第一篇:提高字詞教學的有效性 提高字詞教學的有效性 (一)——學前調(diào)查與分析 每當翻開學生的作文本,欣賞著令人陶醉的美文的同時,更引發(fā)了我的深思:學生的作業(yè)中頻繁出現(xiàn)一些天天見的常用字的錯字。你...
2024-11-15 22:10
【總結】論證有效性分析寫作模版論證有效性分析寫作結構(標題、開頭、缺陷四段、結尾):一、思路:1、確立全文核心觀點(可用反問確立標題)2、找出結論與論據(jù)前提標識詞:因為、由于、根據(jù)、理由是、舉例來說、這么說的理由、支持我們的觀點是。結束標識詞:所以、因此、由此可見、總而言之、這樣來說、結論是、其結果是。論證分析策略:1、單句逐一分析主語賓語2、首要分析前提中主
2025-06-23 00:08