小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施(編輯修改稿)
2025-05-12 07:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 0。 4．了解不同民族、不同國家的文化，尊重、關(guān)心異族、異國人群。 “健康成長”課程課題目標(biāo) 1．關(guān)心自已的身心成長過程，鍛煉身體，使自己有強(qiáng)壯的體魄，健康的心理。 2．了解自己的成長過程，發(fā)現(xiàn)生命的奧秘，感受生命的價(jià)值，懂得珍惜生命。 3．學(xué)會正確對待成長過程中的種種困難、際遇，能調(diào)控自己的情緒，正確認(rèn)識自己、對待他人。 4．認(rèn)識身邊種種危害，學(xué)會自我保護(hù)及在危害中幫助他人。 二、課程內(nèi)容體系設(shè)計(jì)主題式綜合活動是校本化的課程，這是我們在進(jìn)行課程改革中一個(gè)大膽的嘗試。作為活動課的一種類型，主題式綜合活動課具有更大程度的綜合性與實(shí)踐性，是從兒童生活與成長入手，以“人與自然”、“人與社會”、“人與人”三大主題為中心，提煉出若干活動主題。在“人與自然”方面，通過一系列活動讓學(xué)生認(rèn)識自然界，讓全體學(xué)生都意識到人與自然的密不可分，學(xué)會認(rèn)識自然的科學(xué)方法，并以此增加對大自然好奇心與理解力，增強(qiáng)對自然的親和力與保護(hù)自然的責(zé)任感；“人與社會”讓孩子們從周圍的世界認(rèn)識開始，認(rèn)識家庭、社區(qū)、人們從事的職業(yè)、社會的變遷、人們?nèi)绾紊?、生產(chǎn)與消費(fèi)等等，通過親身實(shí)踐，初步嘗試與體驗(yàn)人類的社會生活；“人與人”的內(nèi)容涉及到兒童的自我認(rèn)識與了解以及同學(xué)之間、朋友之間、師生之間、鄰里之間、親人之間等人際關(guān)系的處理，在體驗(yàn)人與人之間的情感中逐步學(xué)習(xí)與人相處的藝術(shù)與方法，提高為人處事的能力。根據(jù)這三大版塊，結(jié)合兒童已有經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)實(shí)生活需要與興趣，可以開發(fā)出一系列的主題。比如，在“人與人”方面就提煉出“認(rèn)識自我”“同學(xué)之間”“親情體驗(yàn)”“請教教師”等主題，每個(gè)主題可以從低年到高年設(shè)計(jì)若干個(gè)活動內(nèi)容展開。這樣，在課程的總體設(shè)計(jì)思路下給教育者留下了充分的開發(fā)空間，把教師參與活動設(shè)計(jì)與實(shí)施的創(chuàng)造性發(fā)掘出來，在反復(fù)的嘗試與探索中逐步形成具有學(xué)校特色的校本課程。主題式綜合活動作為一種獨(dú)立的課程組織形態(tài)，它融知識、能力、體驗(yàn)為一體，以主題活動形式組整起來，實(shí)現(xiàn)知識的整合，能力的遷移，大大提升了教育的價(jià)值，使以知識為中心的教學(xué)取向發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變?！。ǘ﹥?nèi)容體系 主題專題欄目課題舉隅探索自然1．動物世界2．自然風(fēng)光3．宇宙空間4．身邊科學(xué)5．四季變換6．地球母親1．找春天 2．秋天的童話 1有趣的聲音 3．北方和冬天4．動物的尾巴 1夏張的秋天 5．泰山 6．今夜星空燦爛 1神奇的月球 7．地震現(xiàn)象 8．深深的海洋 9．風(fēng)從哪里來 10．多樣的生物11．掛歷故事 1綠色在線 1．生命與水2．生態(tài)平衡3．人口與環(huán)境4．綠化祖國5．愛我家園1．國寶熊貓 2．家庭園藝設(shè)計(jì)師 3．綠色在哪里 4．“小綠芽”行動5．環(huán)保博士 6．綠色奧運(yùn) 7．親親大地 8．手臟了，沒水 9．從種子了解森林 社會縱橫1．社區(qū)參與2．飲食文化3．社會熱點(diǎn)4．文化名城5．傳統(tǒng)節(jié)日6．生活與消費(fèi) 3．56朵花(民族團(tuán)結(jié)) 4．服飾與文化 5．家鄉(xiāng)飲食
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