【文章內(nèi)容簡介】 、落實綜合實踐活動校本教材《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》中的兩個主題活動，要能結(jié)合本班學(xué)生實際情況，靈活并有建設(shè)性地開展好各個活動。每個年級再充實兩個活動主題，可以積極向校外延伸，向社區(qū)延伸，向廣闊的社會延伸，引領(lǐng)學(xué)生親近自然、參加社會實踐活動，如開展《紙與我們的生活》、《網(wǎng)絡(luò)，我們該怎么看你？》等活動。也可以根據(jù)學(xué)校德育活動及校園文化建設(shè)等方面，開展學(xué)生感興趣的一些主題活動，如《重陽佳節(jié)，尊老愛老》，讓學(xué)生從活動中懂得尊老敬老的意義，能在生活中身體力行做好敬老工作。4．積極實踐“整合”，加強(qiáng)有效指導(dǎo)綜合實踐活動是一門立體化、綜合化的課程，在教學(xué)中，教師要自覺樹立“整合”意識，將課程內(nèi)容、課程目標(biāo)、評價方式等與學(xué)校特色、其他學(xué)科課程等統(tǒng)整起來。本學(xué)期，學(xué)校社團(tuán)活動內(nèi)容將進(jìn)一步豐富，實施機(jī)制將更一步完善。根據(jù)學(xué)校新校區(qū)的資源以及工作計劃，綜合實踐活動要充分利用校園資源，開展研究性學(xué)習(xí)活動。要有效地與社團(tuán)活動特別是數(shù)學(xué)社團(tuán)活動實現(xiàn)嫁接，積極開發(fā)構(gòu)建新的校本課程內(nèi)容。在活動過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在老師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。5．規(guī)范過程管理，搜集資料成果為進(jìn)一步完善學(xué)校對綜合實踐活動課程的管理，落實課程實施計劃，要求每位教師認(rèn)真執(zhí)行課程計劃，備好課，上足上好每一堂綜實踐活動課。加強(qiáng)備課檢查，每位教師的備課將由教導(dǎo)處專門人員分月進(jìn)行檢查打分，納入每月“七認(rèn)真”工作評比中。各班綜合實踐活動指導(dǎo)老師可利用開學(xué)初這兩三周的時間，與學(xué)生一起商量確立本學(xué)期的活動主題，并初步安排出這一主題下的小課題內(nèi)容、活動進(jìn)程、活動方式等。教研活動每月至少一次，學(xué)期中組織安排兩節(jié)教研課，組織活動進(jìn)程及活動體會的交流活動和綜合實踐活動課程理論學(xué)習(xí)。各個班級在開展綜合實踐活動的過程當(dāng)中一定要注意過程資料的積累。每一個指導(dǎo)教師都要樹立資料意識，活動過程資料整理要有系列性，一般包括活動方案、活動過程的詳細(xì)資料、活動評價小結(jié)等。學(xué)期中，將要出版學(xué)生的研究性成果集《花艷東漾》。學(xué)期末，教師要把活動資料整理裝訂成冊，以待交流檢查。6．探尋評價模式，推進(jìn)后續(xù)發(fā)展評價是開展綜合實踐活動的重要環(huán)節(jié)，評價的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評價應(yīng)以形成性、發(fā)展性評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識。在具體實施過程中，要注重教師的角色把握，教師首先是與學(xué)生一樣，是實踐活動的參與者，其次才是實踐活動的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實踐活動過程的切身體驗。而且，實踐活動的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個人獨立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級集體探究等，并注意運(yùn)用“自評”、“他評”、“集體評”、“再評”等多種評價方式，及時對學(xué)生在實踐活動過程中的表現(xiàn)（包括知識、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。學(xué)期中對課程的評價，將通過現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談等評價方式，及時調(diào)整，規(guī)范活動。學(xué)生成果要力求多樣化，包括小論文、調(diào)查報告、制作展板現(xiàn)場展示等，學(xué)期中還要將學(xué)生成果編印成綜合實踐成果集《花艷東漾》。每位教師要留心觀察，及時推薦，以激發(fā)學(xué)生繼續(xù)參與活動的興趣與積極性。附各年級活動主題安排：三年級（上）9月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第一冊第1課《校園中的數(shù)學(xué)“密碼”》10月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)?；顒娱_展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：重陽佳節(jié)，尊老愛老）11月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第一冊第3課《旅游中的學(xué)問》12月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)?；顒娱_展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：家庭交通工具的變遷）四年級（上）9月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第一冊第5課《生活中的對稱美》10月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)?；顒娱_展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：我們的住房）11月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第一冊第7課《小小數(shù)字學(xué)問大》12月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)校活動開展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：合理安排時間）五年級（上）9月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第二冊第1課《走近校園小數(shù)星》10月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)校活動開展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：紙與我們的生活）11月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第二冊第3課《小鬼當(dāng)家新體驗》12月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)校活動開展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：走近綠色食品）六年級（上）9月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第二冊第5課《存錢學(xué)問多》10月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)?；顒娱_展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：網(wǎng)絡(luò)，我們該怎么看你？）11月份：《玩轉(zhuǎn)數(shù)學(xué)》第二冊第7課《走進(jìn)古老的數(shù)學(xué)之謎》12月份：機(jī)動（可根據(jù)學(xué)校活動開展相關(guān)主題的綜合實踐活動，供選主題：我為社區(qū)做件事）分月教研活動計劃：九月份：1．制定綜合實踐活動計劃；2．綜合實踐活動老師集中學(xué)習(xí)“有效課堂”專輯；3．校級層面的學(xué)生研究性成果評比活動。十月份：1．進(jìn)行綜合實踐活動集體備課。2．開設(shè)綜合實踐教研活動研討課，各校區(qū)綜合實踐活動老師參與。十一月份：1．綜合實踐活動課堂研討。2．《花艷東漾》學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果集編印及送評工作。十二月份：1．教師綜合實踐活動方案評比。2．綜合實踐活動課堂研討。一月份：1．進(jìn)行綜合實踐活動課程實施總結(jié)。2．學(xué)生活動成果整理歸檔。2009年3月1日第三篇：小學(xué)綜合實踐活動課程實施計劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國家《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為研究背景，以學(xué)生的直接經(jīng)驗或?qū)嶒灋榛A(chǔ)，以教師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實踐活動為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和教師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，更新教師與學(xué)生教育觀念和教學(xué)方式，為促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，形成區(qū)域辦學(xué)特色而不懈努力。二、課程目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：充分挖掘和有效利用區(qū)域自然資源和人文資源，密切聯(lián)系學(xué)生生活實際，有組織、有計劃、有步驟地開展學(xué)科整合，學(xué)生實踐，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。（二）具體目標(biāo)：親近周圍的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科知識的整合與溝通，教育和引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動實踐，熱愛自然，保護(hù)自然，初步形成自覺保護(hù)和合理開發(fā)周圍自然環(huán)境的意識和能力。考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會見識和行為辨析能力，初