明德小學(xué)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-22 15:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選擇要有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造需要；要富有生活性、趣味性、時(shí)代性，面向?qū)W生生活與經(jīng)驗(yàn)，貼近年齡和心理特點(diǎn)，符合學(xué)生的發(fā)展需要。圍繞以上目標(biāo)，在每學(xué)期開學(xué)初征集教師及學(xué)生意見的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)并確定出每個(gè)學(xué)期的主體研究?jī)?nèi)容，形成菜單，以下是圍繞“學(xué)會(huì)關(guān)心”所設(shè)計(jì)的部分主題，供學(xué)生和教師選擇。“學(xué)會(huì)關(guān)心”德育目標(biāo)研究主題學(xué)生確立的部分研究課題“關(guān)心自我”系列我校學(xué)生課外活動(dòng)參加情況調(diào)查研究 我校學(xué)生課外參加體育鍛煉的情況調(diào)查與分析 我校學(xué)生雙休日活動(dòng)情況調(diào)查研究我校學(xué)生下午放學(xué)后活動(dòng)情況調(diào)查我?！疤亻L(zhǎng)生”課余時(shí)間安排調(diào)查“感受數(shù)字化生存”我校學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用情況研究我校學(xué)生家庭上網(wǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析我校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用情況分析研究我校學(xué)生玩電腦游戲現(xiàn)狀分析研究“今天你做到了嗎？”道德細(xì)節(jié)調(diào)查 學(xué)校學(xué)生紅領(lǐng)巾佩戴情況調(diào)查 對(duì)于校園里亂丟紙屑情況的調(diào)查我校學(xué)生語言素質(zhì)狀況研究我校學(xué)生文明禮貌用語應(yīng)用情況調(diào)查我校學(xué)生校外普通話使用情況調(diào)查我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)員文明禮貌用語應(yīng)用情況調(diào)查分析“關(guān)心他人”系列父母工作生活情況調(diào)查研究我們父母一天的工作生活情況的調(diào)查“下崗”現(xiàn)象分析調(diào)查我們父母身體健康狀況調(diào)查“我們心目中的教師”調(diào)查研究“今天的老師該穿什么”調(diào)查研究“我們心目中的好老師”的調(diào)查研究家庭教育方式對(duì)小學(xué)生成長(zhǎng)的影響 物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)”是否有助于孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高調(diào)查研究 “今天我們喜歡什么樣的家長(zhǎng)”調(diào)查研究 中國和美國家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子異同比較研究怎樣才是好的榜樣 青少年偶像崇拜情況調(diào)查 你知道雷鋒嗎？“關(guān)心自然”系列禾城綠化狀況研究南溪路樹苗死亡的分析與對(duì)策荷花堤綠化帶管理現(xiàn)狀分析瓶山公園植物品種調(diào)查家庭垃圾調(diào)查研究 家庭垃圾的種類和產(chǎn)生情況調(diào)查研究家庭垃圾產(chǎn)生原因和處置方法研究家庭垃圾的回收再利用研究家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究學(xué)校周圍水環(huán)境調(diào)查研究禾城洗車業(yè)用水情況調(diào)查研究家鄉(xiāng)水資源的污染及保護(hù)調(diào)查研究“關(guān)心社會(huì)”系列南湖旅游資源開發(fā)研究南湖碑刻的開發(fā)研究南湖菱的開發(fā)研究南湖的門票和紀(jì)念品開發(fā)研究禾城交通狀況研究禾城早晨七點(diǎn)以前交通狀況調(diào)查研究禾城自行車停放調(diào)查研究禾城市民交通意識(shí)調(diào)查研究中西快餐比較研究中西快餐營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)查研究中西快餐店服務(wù)質(zhì)量調(diào)查研究中西快餐店廣告宣傳調(diào)查研究中西快餐店衛(wèi)生狀況調(diào)查研究新“交通法”實(shí)施情況調(diào)查 你系安全帶了嗎？ 新交通法，你知道多少？關(guān)注百年校慶 尋根（歷史、校友、變遷等）百份祝愿贈(zèng)校慶課時(shí)安排
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