綜合實踐活動課程實施計劃方案(試行)(編輯修改稿)
2025-05-25 12:37 本頁面
【文章內容簡介】 可以是心理學方面。（二）社會實踐活動內容：社會實踐宗旨在于拓展學生學習空間，豐富學生的學習經歷與生活體驗，實現學生整體和諧的發(fā)展，著力于構建更為真實開放的學習環(huán)境。因此學習內容一是社會各行各業(yè)的體驗性活動，如學工（油田相關行業(yè)）、科技文化活動、志愿者活動、勤工儉學等；二是學校傳統(tǒng)活動、值周班活動、社團活動 ，校內傳統(tǒng)活動、值周班活動或社團活動等三年至少有一周時間，最多不超過2學分。類別學習內容示例軍 訓軍事知識、國防教育、軍事技能訓練和組織紀律教育學校傳統(tǒng)活動結合教學和德育開展的教育活動如英語周、值周班活動等學校組織的參觀活動利用參觀機會，認同繼承社會主流，了解歷史文化傳承、科技發(fā)展、經濟發(fā)展、進行愛國主義教育社團活動參加校內學生社團和社會合法社團，培養(yǎng)與人交流、合作的能力，了解社會、了解社團活動的方式和社團的社會功能、價值。社會調查進行社會熱點調查，通過調查，認識身邊發(fā)生的一切的是與非，培養(yǎng)正確的判斷是非的能力，并在調查過程中體驗生活，自主學習。(三)（三）社區(qū)服務活動內容社區(qū)服務是學生在教師指導下，走出教室，參與社區(qū)公益活動，以獲取直接經驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域 。通過該領域學習，可以增進學校與社會的聯(lián)系，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能力，使學生人格不斷完善。類別學習內容示例社區(qū)文化與環(huán)境建設宣傳教育、科普活動、電腦培訓、文娛活動等。社區(qū)見習活動參與社區(qū)管理、規(guī)劃活動，體驗社區(qū)干部工作。志愿者活動公益勞動、環(huán)保衛(wèi)生、領養(yǎng)綠地、幫貧助困、六、 綜合實踐活動課程的實施(一 ) （一） 研究性學習研究方法及表現形式：l 文獻研究 l 觀察報告l 項目設計l 科學實驗l 社會調查l 考察報告所完成的研究性學習課題報告應包含以下內容：課題名稱、成員和指導教師、課題調研成果、課題研究價值、課題研究計劃、活動過程記錄（包括原始資料、照片）、小論文或作品、參考文獻等。 、研究的一般步驟階段一：（1）探討項目領域 （2）決定課題階段二：（3）探討課題研究計劃 （4）設計搜集資料的方法 （5）搜集資料階段三：（6）整理與分析資料（7）綜述觀點與提出自己觀點階段四：（8）發(fā)表及分享成果 （9）反思與評價課程組織l 在同一班內，自愿建組，每組人數610人；如有條件，鼓勵跨班進行建組l 在校內、課題設計、資料分析、問題討論、結果報告交流等。開展研究性學習還需要學生學習小組自己安排課余時間 進行資料收集、訪談、調查、實地考察等。l 選題由學生自主選擇，自行申報，并由學生自聘教師進行指導，自愿組合學習小組；或由教師或學校提出，組織有興趣的學生參加。每個教師都要參與指導，一個導師最多指導3個課題。課題管理采取申報確定制度。具體做法是：在指導教師的指導下學生將所選課題通過申報表的形式提交學校教務處，由中心教研室及一中教務處進行科學性、可行性研究后，確立立項并發(fā)回相關指導教師，在教師指導下組建課題組，進行課題研究。如課題未獲通過，可另行申報，或參加其他課題小組進行研究。l 課題研究時間以學分數和研究進展來確定，不統(tǒng)一規(guī)定成果評定由指導教師初步認定，班主任、年級組與中心教研室及一中教務處共同對學生的學習成果評定進行確認。然后交由學分認定小組公示無疑議后，記錄學分備檔，同時進行學生學習成果（研究性學習成果記錄袋）交流展示活動。（二）社會實踐時間安排：由學校統(tǒng)一集中安排；軍訓安排在高一開學前一周完成；其他內容可集中安排在“十一”或“五一”長假完成；或與學校校園文化生活相結合集中安排在下午課外活動，但時間不少于一周。 組織方式：校外或校內基地；以年級、班級、學習小組
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