小學(xué)音樂(lè)人音版教材分析和解讀二年級(jí)音樂(lè)上(編輯修改稿)
2025-05-12 05:25 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 和帶唱都側(cè)重于第一聲部。老師要注意傾聽(tīng)第二聲部的聲音。請(qǐng)第一聲部的老師再和我合作一下。第一聲部唱得很好，接下來(lái)再進(jìn)行第二聲部的指導(dǎo)。當(dāng)兩個(gè)聲部能很好的合作了，我們還要注意強(qiáng)調(diào)孩子的聲音的協(xié)調(diào)，合唱就是兩個(gè)聲部的合作，既要唱準(zhǔn)唱穩(wěn)，還要學(xué)會(huì)聆聽(tīng)其它聲部達(dá)到聲音的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。《貓虎歌》整體分析整體來(lái)說(shuō)，這個(gè)作品是根據(jù)一個(gè)民間故事《老虎拜師》創(chuàng)編而成的，歌曲幽默風(fēng)趣，主要描述了小貓遇上了一只大老虎，機(jī)智、冷靜想盡辦法，逃過(guò)一劫的詼諧故事。從結(jié)構(gòu)上看，歌曲和兩只老虎一樣為一段體，共四個(gè)樂(lè)句，從旋律上來(lái)說(shuō)是采用民歌風(fēng)格寫(xiě)成，運(yùn)用五聲羽調(diào)式，落音在6上，iherb優(yōu)惠碼HNV285 、跳進(jìn)和級(jí)進(jìn)相結(jié)合的手法，除此之外還大量運(yùn)用附點(diǎn)和切分節(jié)奏，將小貓和老虎不同的形象刻畫(huà)的很生動(dòng)。歌曲的敘事性強(qiáng)，故事情節(jié)濃厚，所以是孩子們特別喜歡的一首歌曲。逐句分析：下面，我們結(jié)合歌曲的旋律和歌詞分樂(lè)句來(lái)看一下這首歌。先看第一個(gè)樂(lè)句唱36661616 旋律運(yùn)用了同音反復(fù)，后面突然出現(xiàn)了一個(gè)高音1，點(diǎn)名了主題，小貓遇到了大老虎，非常吃驚。在演唱是要聲音輕巧，突出大字的演唱（唱）緊接著出現(xiàn)了三個(gè)連續(xù)的前倚音，565656，表現(xiàn)了小貓心里的變化，它心里很害怕，于是趕緊想辦法。襯詞唱的短促一點(diǎn)，由弱到強(qiáng)表現(xiàn)出小貓既害怕又著急想辦法的樣子。（唱）。第二個(gè)樂(lè)句，旋律是一個(gè)下行的跳進(jìn)，（唱）為什么會(huì)出現(xiàn)下行的跳進(jìn)，我感覺(jué)小貓雖然想出辦法來(lái)了，但是不確定能不能騙過(guò)這只大老虎，所以心里七上八下的，忐忑不安。緊接著出現(xiàn)的連續(xù)上行的倚音，是小貓為了唬住老虎，裝得很得意的樣子。這一句我們重點(diǎn)抓住襯詞的演唱（唱的長(zhǎng)一些）再看第三個(gè)樂(lè)句，旋律以級(jí)進(jìn)為主，附點(diǎn)、切分、還有句尾休止的出現(xiàn)，（唱）強(qiáng)調(diào)小貓訓(xùn)斥老虎的語(yǔ)氣，獅子豹子都是貓。這一句演唱的語(yǔ)氣加重，突出每一個(gè)字的演唱。這是這首歌曲中說(shuō)唱風(fēng)格最明顯的地方。再看最后一個(gè)樂(lè)句 旋律
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