【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)踐基地活動(dòng)、“英語(yǔ)歌曲大聯(lián)唱”、“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”、“陽(yáng)光體育”、“校本課程展示”等系列活動(dòng)。德育處還與其他科室聯(lián)合開展了以下活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生都有發(fā)展個(gè)性的機(jī)會(huì)。其一是組織開展了藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中“學(xué)科類”比賽。比賽本著全員參與的原則為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了人人參賽的機(jī)會(huì)，開展了漢字聽寫大賽、英語(yǔ)歌曲比賽不僅豐富了同學(xué)們的校園生活，也給了同學(xué)們一個(gè)展示的舞臺(tái)。其二是組織了校級(jí)經(jīng)典誦讀大賽預(yù)賽決賽。全校學(xué)生參與，經(jīng)過初賽、復(fù)賽層層選拔，五個(gè)節(jié)目入圍決賽。經(jīng)典誦讀大賽不僅是展示語(yǔ)文素養(yǎng)和表演能力的一個(gè)平臺(tái)，更是一次語(yǔ)言、文字的普及課，對(duì)我校語(yǔ)言文字工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其三是以4月23日世界讀書日為契機(jī)開展了世界讀書日系列活動(dòng)?；顒?dòng)包含：跳蚤書市、讀書征文比賽、讀書小明星表彰、軟硬筆書寫比賽、講故事比賽（1—3年級(jí)）、讀書交流（4—5年級(jí)）以及與少兒圖書館共同開展的經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)。在跳蚤書市的活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生齊動(dòng)手，不但為孩子們提供圖書交換的時(shí)間和空間，拓寬圖書借閱的渠道，學(xué)會(huì)資源共享，鍛煉學(xué)生理財(cái)能力，而且還為學(xué)生以書會(huì)友，在讀書活動(dòng)中建設(shè)親情校園，營(yíng)造書香校園打開了新的渠道。 其四是開展了古詩(shī)背誦活動(dòng)。為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞文化的進(jìn)一步了解，我校教科室組織黨員干部以新課標(biāo)提倡小學(xué)階段需要掌握的70首古詩(shī)詞作為標(biāo)準(zhǔn)，按年級(jí)確定學(xué)生的背誦范圍，深入到各年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生古詩(shī)詞背誦活動(dòng)。通過背誦提倡了學(xué)習(xí)古詩(shī)的三結(jié)合策略即理解學(xué)習(xí)與背誦學(xué)習(xí)相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與教師引領(lǐng)相結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)相結(jié)合。 其五是各年級(jí)組均開展了系列學(xué)科活動(dòng)。如音樂組注重校本主題活動(dòng)，使校本主題實(shí)踐活動(dòng)成為音樂課教學(xué)的外延和深化，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識(shí)能到實(shí)踐中得到體驗(yàn)和感受。美術(shù)組將各種活動(dòng)與課堂結(jié)合起來(lái)，體育組把體育項(xiàng)目納入了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。體育組把體育項(xiàng)目納入了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目。，健全學(xué)生人格。學(xué)校優(yōu)化評(píng)價(jià)制度，改革評(píng)價(jià)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與充滿生命活力的學(xué)習(xí)過程，及時(shí)了解和正確面對(duì)自己的發(fā)展現(xiàn)狀，激發(fā)強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造熱情，并逐步內(nèi)化為生命個(gè)體的一種穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì)。三、全面推進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的地方，如何布置和合理利用空間，才能讓師生產(chǎn)生在家一樣的幸福感呢？首先從師生的需要出發(fā)，以促進(jìn)師生發(fā)展為終極目標(biāo)。全體師生、家長(zhǎng)共同設(shè)計(jì)、共同動(dòng)手完成了部分環(huán)境文化建設(shè)，意在通過建設(shè)過程，凝聚人心，同時(shí)運(yùn)用環(huán)境浸潤(rùn)的作用，深化學(xué)校幸福教育理念。本學(xué)年，我們?yōu)榱巳熒钊肜斫鈱W(xué)校核心理念而建了主題文化墻：班本課程展示墻、節(jié)日課程展示墻、社團(tuán)課程展示墻、骨干名師展示墻、十年歷程展示墻；為了師生的身心健康而建設(shè)了教師健身房；為發(fā)展學(xué)生動(dòng)手探究能力而完善了實(shí)驗(yàn)室、科技活動(dòng)室；為拓展學(xué)生視野而建閱覽室、流動(dòng)少兒圖書館；為保護(hù)師生健康而建健康室、心理咨詢室、休息室、活動(dòng)室；為了提高對(duì)隨班就讀學(xué)生的提升教育學(xué)校修建了資源教室；為師生在校門口、校園內(nèi)的安全有序行走而建綠色通道等等。其次，是有效的利用這些空間，引導(dǎo)老師們專室專用、專時(shí)專用，讓學(xué)校的所有資源更好的服務(wù)于師生發(fā)展而進(jìn)行策劃設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、評(píng)估改進(jìn)。通過這些空間的改造、建設(shè)、使用，既美化了校園，又豐富了師生的校園生活，增強(qiáng)了師生的歸屬感、幸福感。本學(xué)年學(xué)校開拓了多種文化宣傳報(bào)道的途徑。大隊(duì)委為學(xué)生在內(nèi)蒙古晨報(bào)開辟了專版，學(xué)校積極聯(lián)系新聞媒體開展了外來(lái)務(wù)工子女同城待遇報(bào)道、捐資助教報(bào)道、書香校園建設(shè)報(bào)道、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)道、黨員進(jìn)社區(qū)報(bào)道等；學(xué)校成立了校園電視臺(tái)，開辟了“校園新聞”和“校園生活”兩大欄目，對(duì)學(xué)校的時(shí)事、學(xué)生活動(dòng)、學(xué)校改革進(jìn)行全方位的系統(tǒng)報(bào)道，校園電視臺(tái)每期節(jié)目均由我校學(xué)生自主撰寫文稿、策劃報(bào)道形式，后期老師進(jìn)行微指導(dǎo)的形式開展，經(jīng)過一學(xué)年的策劃，電視臺(tái)進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì)整體報(bào)道、月重點(diǎn)工作報(bào)道、著名家教講座專家葉建靈現(xiàn)場(chǎng)專訪等報(bào)道，許多報(bào)道都已經(jīng)上傳到了土豆網(wǎng)；學(xué)校開通了微信公眾平臺(tái)，由我校才子王建超負(fù)責(zé)，充分利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)報(bào)道，加大宣傳力度、提升家長(zhǎng)、社會(huì)關(guān)注度與認(rèn)可度；全面利用校園廣播站，由我校優(yōu)秀的干部們進(jìn)行每周一“鴻波之聲”廣播，對(duì)前一周工作進(jìn)行系統(tǒng)梳理全面反饋，同時(shí)對(duì)下周工作進(jìn)行全面安排說明，讓學(xué)校各項(xiàng)工作一脈貫通，全面落實(shí)；各種不同媒介的宣傳報(bào)道讓鴻波的幸福傳遞開來(lái)。3. 大力開展科技節(jié)系列活動(dòng)學(xué)校結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)開展了學(xué)科科技創(chuàng)新活動(dòng)，節(jié)能環(huán)保教育活動(dòng)，學(xué)生科技小發(fā)明、小制作、金點(diǎn)子活動(dòng)，科普知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)科實(shí)驗(yàn)動(dòng)手技能競(jìng)賽，科技小論壇等多種形式的學(xué)生喜聞樂見趣味性科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。在本學(xué)期就已逐步拉開帷幕。學(xué)校在校內(nèi)組建了海模、車模、航模科技小組。學(xué)校組織學(xué)生參加了xx區(qū)第六屆科技節(jié)，學(xué)校取得了團(tuán)體第二名的好成績(jī)，數(shù)十名學(xué)生拿到了各類獎(jiǎng)項(xiàng)。 九、我們的收獲經(jīng)過鴻波人一年的辛勤努力，我們收獲頗豐：本學(xué)年學(xué)校榮獲自治區(qū)級(jí)平安校園、xx區(qū)“五四紅旗團(tuán)支部”、xx區(qū)級(jí)無(wú)煙單位、xx市健康學(xué)校、xx區(qū)級(jí)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校、xx區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康成績(jī)抽測(cè)小學(xué)二組第一名、xx區(qū)教育系統(tǒng)紀(jì)念改革開放40周年合唱展演三等獎(jiǎng)、xx區(qū)第六屆青少年科技活動(dòng)節(jié)競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)、xx區(qū)童心繪祖國(guó)團(tuán)體一等獎(jiǎng)、xx區(qū)第九屆“小荷杯”舞蹈大賽二等獎(jiǎng)、xx區(qū)教育系統(tǒng)眼保健操比賽一等獎(jiǎng)、xx區(qū)第四屆“愛樂者”中小學(xué)生杯器樂比賽三等獎(jiǎng)、xx市第五屆青少年寫作優(yōu)秀組織獎(jiǎng)、xx區(qū)跳繩比賽第三名、六位教師獲得區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。十、存在問題，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展，“近朱者赤，近墨者黑”。學(xué)校下大力氣培養(yǎng)起來(lái)的好習(xí)慣，走出校園后不經(jīng)意間就被周圍的閑雜人員影響了。、家長(zhǎng)的薄弱，還會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)制約學(xué)校的發(fā)展。，敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)能力差距較大，兩極分化嚴(yán)重。學(xué)校聘用教師占到全體教師的四分之一，經(jīng)常換老師，家長(zhǎng)非常不滿意，教師隊(duì)伍極不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響學(xué)校的發(fā)展。，學(xué)生精神面貌大幅度改觀，但領(lǐng)導(dǎo)的梳理引領(lǐng)能力、教師的領(lǐng)悟落實(shí)能力還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，幸福課程建設(shè)依然在路上。、報(bào)告廳、體育館建設(shè)仍然是鴻波人夢(mèng)寐以求的事情。十一、整改思路 （一）硬件建設(shè)方面，建設(shè)幸福家園。，加大實(shí)驗(yàn)、科技課的實(shí)驗(yàn)開出力度。，打造綠色校園。 （二）軟件建設(shè)方面，實(shí)行小手拉大手，共建文明家庭系列活動(dòng)，讓學(xué)生影響家長(zhǎng)、改變社區(qū)，人人爭(zhēng)當(dāng)文明市民。，深化學(xué)校環(huán)節(jié)干部、年級(jí)組成員、班主任競(jìng)聘工作，激發(fā)教師工作積極性，優(yōu)化科室、年級(jí)組的教師結(jié)構(gòu)。借學(xué)區(qū)建設(shè)的東風(fēng)，尋求外部發(fā)展的力量，進(jìn)行發(fā)展的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。，在完成上級(jí)任務(wù)的基礎(chǔ)，形成自己的特點(diǎn)特色，讓幸福教育的成果體現(xiàn)在教師學(xué)生身上。，提高參加各項(xiàng)體藝比賽活動(dòng)的水平。在今后的日子鴻波人將繼續(xù)實(shí)踐幸福教育，站在“人”的立場(chǎng)，關(guān)注“人”的成長(zhǎng)，成就“人”的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“人”的價(jià)值，最終實(shí)現(xiàn)“做幸福的人”這一宗旨。小學(xué)20192020學(xué)年第一學(xué)期教科研工作總結(jié)本學(xué)期，我校教學(xué)常規(guī)工作繼續(xù)以xx區(qū)教育局工作計(jì)劃為綱要，以區(qū)教研中心的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)?？傮w工作計(jì)劃，落實(shí)《xx小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持“以人為本、科學(xué)治理、求真務(wù)實(shí)、追求幸?！钡霓k學(xué)理念，全面實(shí)施師生學(xué)業(yè)素養(yǎng)幸福工程，扎實(shí)有效地開展教科研工作，努力提高教師的教科研能力，著力打造“xxx”幸福課堂教學(xué)模式，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、工作回顧，科研管理更加科學(xué)、高效，有效引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。深入學(xué)習(xí)新課改理念，加大課標(biāo)、教材研讀力度，加強(qiáng)各學(xué)科教師踐行“xxx”幸福課堂及“一課三卡”學(xué)導(dǎo)研究，引領(lǐng)學(xué)生做好預(yù)學(xué)、導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)五個(gè)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力?！靶腋x名師工作室”，開展“預(yù)約指導(dǎo)課”“幸福講壇”“骨干教師示范課”等活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，關(guān)注青年教師專業(yè)成長(zhǎng)?！皒xx五星三格”教師階梯培養(yǎng)模式，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，制定xx區(qū)xx小學(xué)“青年教師培養(yǎng)四部曲”。注重教師的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力提高，努力打造一支素質(zhì)過硬、科研能力較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。有組織、有計(jì)劃地系統(tǒng)安排主題明確、具有實(shí)效性的教師培訓(xùn)，通過多渠道、多形式培訓(xùn)來(lái)提高教師綜合素質(zhì)。落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，督促教師認(rèn)真鉆研教材，研究新課標(biāo)、研究學(xué)生，修改完善教學(xué)“導(dǎo)航新學(xué)案”，作業(yè)布置合理、適量，批改及時(shí)規(guī)范，書寫工整、美觀，繼續(xù)以定期檢查與校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)抽查相結(jié)合的形式對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行指導(dǎo)、檢查。嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，按照規(guī)定開齊上足、教好各科課程，堅(jiān)決做到學(xué)生、教師、教室、教科室的課表一致，并嚴(yán)格規(guī)范臨時(shí)課程調(diào)換安排，杜絕私自調(diào)課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，開展規(guī)范辦學(xué)行為“一月行”活動(dòng)，本學(xué)期教科室人員繼續(xù)進(jìn)行不定期檢查，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的意識(shí)，從而產(chǎn)生自覺行為；加強(qiáng)教師頂、調(diào)課的監(jiān)督管理工作。，各年級(jí)確定閱讀底線，繼續(xù)開展老師們的曬字活動(dòng)，同時(shí)對(duì)教師、學(xué)生的優(yōu)秀隨筆、讀書筆記、作品進(jìn)行展覽評(píng)比，各年級(jí)落實(shí)“微型書法課”時(shí)間和效果。 、不同課型的課堂教學(xué)研究活動(dòng)。 本學(xué)期，我們系列開展“十課型”活動(dòng)，暨“電子書包智慧課堂應(yīng)用系統(tǒng)”研究課、“一課兩講”“同課異構(gòu)”“師徒借班上課”“預(yù)約指導(dǎo)”“跨校教研”“骨干教師示范課”、“青年教師雙選課”“梅園杯—教壇新秀大賽”等十種課型。通過不同課型的教學(xué)展示，進(jìn)行有效聽課、評(píng)課等活動(dòng)，提升教研活動(dòng)質(zhì)量。、定地點(diǎn)、定主題，集體備課形式多樣：師徒研修課、一課三備兩講、年級(jí)組內(nèi)集體研修課等。分層、分類、分癥、分群是濱河導(dǎo)學(xué)智慧課堂不同的組織形態(tài)。它的價(jià)值追求不是刻意拔高，而是實(shí)現(xiàn)真正做到“四歸還”：把課堂的空間還給學(xué)生；把課堂的時(shí)間還給學(xué)生；把課堂質(zhì)疑問難的權(quán)力還給學(xué)生；把探究性學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。、曹龍主任、李加楊、王俊琴、劉勇、楊曉、李永