文言文句式公開課教案【語文高中文言文逍遙游公開課教案】(編輯修改稿)
2025-05-11 01:27 本頁面
【文章內容簡介】 事萬物，大至鵬鳥，小至塵埃，它們的活動都“有所待”，都是不自由的?！ ∥?、問題延展、深究 ? (反駁蜩與學鳩認識不到自己與鵬鳥的差別，反而嘲笑鵬鳥南飛是多此一舉。莊子認為“適莽蒼者”、“適百里者”、“適千里者”的備糧各有不同，是因為行程遠近的不一樣。鵬鳥背寬翼大，要乘厚風行萬里。蜩與學鳩身輕翼小，槍榆枋而知足。雖然所待各不相同，但都是各適其性而有所待。) ? (采用寓言的方式，借用想象、夸張、比喻手法說理。) 六、問題預留，預習下課時 課文節(jié)選部分論證世間萬物都是因為“有所待”而失去自由，而莊子追求的是“無所待”的最高境界。那么怎樣才能達到這個最高境界呢?請預習課文，背誦前三段，并將預習中的問題交給課代表?！ 跺羞b游》課前設計與課后反思 一、課前設計的準備 在上這堂課前，我參考了很多的教案設計，也看了一些教學實錄，給了我很多啟發(fā)?！ ∥乙幌蚨歼@么認為，符合學情和教師風格的教學設計才是真正有用的設計。我們一直在進行著有效課堂的探索與研究，因此，我把對學情的研究擺到了第一位?！ ∵@堂課在高二(18)班上，該班有55名學生，女生32名，是三個文科實驗班之一，學生的語文基礎相對較好，但在文言文這一塊與稍好一些的平行班沒有多大區(qū)別。學生學習的自主性還不強，尤其是一些成績靠后的學生，就等著上課時老師灌給他們，這種情況已經存在很久了。但是，該班本學期成
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