老師目標管理考核細則(編輯修改稿)
2025-05-09 23:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （2）備課數(shù)量標準： 七、八、九年級：語文、數(shù)學、英語各5課時，物理3課時，化學2課時，政治、歷史、地理、生物各2課時； 六年級：語文、數(shù)學、英語各5課時，科學、思品和社會各2課時； 音樂、體育、美術、信息技術及地方課程：每周每年級1課時。 （3）同年級同學科任課教師達2人或2人以上的，應提前一周進行集體備課，填寫好集體備課記錄卡，在此基礎上分頭編制導學案，導學案總數(shù)符合要求；同年級同學科任課教師只有1人的學科以及音樂、體育、美術、信息技術、地方課程不再進行集體備課，但備課數(shù)量要符合要求。 （4）編制導學案時，要使用學校統(tǒng)一印制的表格，按照集體備課討論設計的方案進行備課。導學案應體現(xiàn)主體性、導學性、探究性、層次性、開放性和創(chuàng)新性，環(huán)節(jié)齊全，粘貼內(nèi)容不能超過1/3。編制好后交年級主任復核簽字，學校統(tǒng)一安排印刷，師生共用，教師在上課前要填寫好導學案中的空白處，并結(jié)合自己的實際情況補充有關內(nèi)容，課后填寫好“教學反思”。使用原備課本備課，環(huán)節(jié)要全，內(nèi)容要充實。 （5）跨年級、跨學科的教師要備全所教學科的所有備課。三、上課： 具體要求：教師要按照“以學定教，學案導學”教學模式的要求，認真上好每一堂課。課堂教學要體現(xiàn)新課改精神，積極貫徹“學為主體，教為主導，疑為主軸，動為主線”的教學原則。教師課前做好充分準備，備齊各教具，按時上下課，不隨意走出課堂。不坐著上課，提倡用普通話教學，板書工整，并做到服飾整潔，舉止文明、態(tài)度和藹。四、作業(yè)：（滿分20分） 具體要求： （1）作業(yè)布置要精心設計，重點突出，數(shù)量適中，體現(xiàn)層次性和可選擇性，所有作業(yè)盡量在課內(nèi)或本學科的自習課上完成； （2）音樂、體育、信息技術教師使用輔導記錄代替作業(yè)，項目要全，書寫要工整；其他學科提倡使用統(tǒng)一下發(fā)的作業(yè)本,也可使用配套練習冊、綜合能力訓練做作業(yè)，使用配套練習冊或綜合能力訓練上的題目做作業(yè)，一般一頁記做一次作業(yè)，美術除作業(yè)外，同時要有輔導記錄，九年級第二學期復習階段也可用試卷代替作業(yè)（每張試卷全批全改后可算2次作業(yè)）； （3）教師要認真批改學生作業(yè)，實行等級評價：A、B、C、D，并鼓勵在作業(yè)后寫上批語或激勵語，屬自測性、考察性作業(yè)，可打分數(shù)。作文實行大小作文間周布置，大作文要精批，小作文
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