培訓(xùn)開發(fā)試題匯編(編輯修改稿)
2025-05-09 12:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (D)對組織者要求高6在培訓(xùn)激勵制度中，對員工激勵不包括 。 (A)對員工的激勵 (B)對培訓(xùn)實施者的激勵 (C)對企業(yè)激勵 (D)對部門及主管的激勵6下列有關(guān)培訓(xùn)制度的推行與完善說法錯誤的是 。 (A)監(jiān)督檢查人員只限于企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo) (B)在執(zhí)行各項規(guī)章制度時。要加大監(jiān)督和檢查的力度 (C)培訓(xùn)制度的推行要貫穿于培訓(xùn)體系的各個環(huán)節(jié)之中(D)實際運行過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題．及時調(diào)整培訓(xùn)制度二、 多選題121．（2003年6月）關(guān)于“幫助員工制定職業(yè)生涯發(fā)展”的敘述，正確的有（）。A．有利于促進(jìn)企業(yè)組織的壯大和發(fā)展B．能激發(fā)員工的工作積極性和創(chuàng)造性C．人力資源部門和管理人員有此責(zé)任D．員工的職業(yè)生涯發(fā)展即組織的職業(yè)發(fā)展階梯E．要考慮員工職業(yè)生涯發(fā)展與組織發(fā)展計劃的協(xié)調(diào)123．培訓(xùn)的配套激勵制度主要包括（）。A．崗位任職資格制度B．業(yè)績考核制度C．崗位晉升制度D．收入分配制度E．培訓(xùn)服務(wù)制度126．員工發(fā)展規(guī)劃主要應(yīng)考慮個人的目標(biāo)與他人的目標(biāo)是否具有（）。A．合作性B．協(xié)調(diào)性 C．一致性D．具體性E．清晰性１２７、（2003年8月）培訓(xùn)項目即將實施之前需做好的準(zhǔn)備工作包括（）。（Ａ）通知學(xué)員 （Ｂ）后勤準(zhǔn)備（Ｃ）確認(rèn)時間 ?。ǎ模?zhǔn)備教材 （Ｅ）確認(rèn)講師１２８、在培訓(xùn)過程中，教室布置的決定因素有（）。（Ａ）參訓(xùn)人員人數(shù) （Ｂ）培訓(xùn)活動形式（Ｃ）課程正式程度 ?。ǎ模W(xué)員參與程度（Ｅ）課堂控制程度１２９、良好的職業(yè)生涯發(fā)展計劃應(yīng)具有（）。（Ａ）可行性 ?。ǎ拢┻m時性（Ｃ）適應(yīng)性 （Ｄ）持續(xù)性（Ｅ）變動性12（04年6月）（）在培訓(xùn)中，對培訓(xùn)效果的跟蹤與反饋的內(nèi)容包括()。(A)培訓(xùn)前受訓(xùn)者的狀況(B)受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目認(rèn)知程度(C)培訓(xùn)的進(jìn)度和中間效果(D)受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性(E)受訓(xùn)者培訓(xùn)后掌握的知識和技能1影響員工職業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素有()。(A)社會環(huán)境(B)政治環(huán)境(C)經(jīng)濟(jì)環(huán)境(D)工作環(huán)境(E)人際關(guān)系環(huán)境12（04年11月）對培訓(xùn)需求信息進(jìn)行分析時，應(yīng)遵循的原則有()。（A)審查一致性與準(zhǔn)確性(B)使用所有相關(guān)的信息資料(C)強(qiáng)化培訓(xùn)方式比較分析(D)保守個人信息和數(shù)據(jù)秘密(E)使用最簡單的統(tǒng)計方法12通過員工自我評價搜集信息的方法有()。(A)撰寫員工自傳(B)價值觀調(diào)查（C)24小時日記(D)工作分析法(E)生活方式描寫1影響員工職業(yè)發(fā)展的個人因素有()o(A)心理特質(zhì)(B)生理特質(zhì)(C)人際關(guān)系(D)家庭背景(E)人力評估10（05年5月）企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略原則是指（）（A） 培訓(xùn)應(yīng)服從企業(yè)的整體發(fā)展（B） 從戰(zhàn)略角度來開展培訓(xùn)工作（C） 要用以人為本的理念搞好培訓(xùn)（D） 培訓(xùn)的對象應(yīng)包括全體員工（E） 培訓(xùn)不能只局限于某一個培訓(xùn)項目1培訓(xùn)需求信息的主要收集方法有（）（A） 面談法（B） 觀察法（C） 調(diào)查問卷（D） 重點團(tuán)隊分析法（E） 工作任務(wù)分析法11培訓(xùn)中對培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋體現(xiàn)在（）方面。（A） 培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)環(huán)境（B） 培訓(xùn)管理人員與教師（C） 培訓(xùn)的進(jìn)度與中間效果（D） 受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性（E） 受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的認(rèn)知程度11在強(qiáng)調(diào)組織作用的員工發(fā)展計劃制定模式中，（）是必要的程序。（A） 制定發(fā)展規(guī)劃（B） 對員工進(jìn)行評價（C） 培訓(xùn)反饋與評估（D） 員工進(jìn)行自我評價（E） 員工的上級與員工面談10（05年11月）起草培訓(xùn)制度草案，一般應(yīng)包括()(A)企業(yè)員工培訓(xùn)開發(fā)的戰(zhàn)略目標(biāo)(B)企業(yè)員工培訓(xùn)制度的解釋與修訂(C)實施企業(yè)員工培訓(xùn)的基本宗旨(E)企業(yè)員工培訓(xùn)制度的核準(zhǔn)與實施辦法(E)制定企業(yè)員工培訓(xùn)制度的依據(jù)10實施培訓(xùn)課程的管理，應(yīng)當(dāng)包括()(A)前期準(zhǔn)備工作(B)課程培訓(xùn)實施(C)知識技能傳授(D)培訓(xùn)回顧總結(jié)(E)效果綜合評估10用于員工培訓(xùn)效果評價的衡量指標(biāo)主要有()。(A)認(rèn)知成果(B)顯在成果(C)技能成果(D)情感成果(E)潛在成果 12培訓(xùn)的配套激勵制度主要包括()。(A)培訓(xùn)的意義和目的(B)公平競爭的晉升規(guī)定(C)完善的崗位任職資格要求(D)以能力和績效為導(dǎo)向的分配原則(E)公平、公正、客觀的業(yè)績考核標(biāo)準(zhǔn)10（07年5月）培訓(xùn)需求分析就是采用科學(xué)的方法，弄清( )。 (A)培訓(xùn)什么 (B)培訓(xùn)方法 (C)為什么要培訓(xùn) (D)培訓(xùn)方式 (E)誰最需要培訓(xùn)10根據(jù)培訓(xùn)對象的不同．培訓(xùn)需求分析可分為( )。(A)業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)需求分析 (B)新員工的培訓(xùn)需求分析(C)管理部門培訓(xùn)需求分析 (D)在職員工培訓(xùn)需求分析(E)設(shè)計部門培訓(xùn)需求分析10觀察法比較適
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