小學(xué)信息技術(shù)論文信息技術(shù)在小學(xué)課程中有效應(yīng)用(編輯修改稿)
2024-11-30 15:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，影響其變化發(fā)展的因素有很多，我們只能是不斷地實(shí)踐與探索。設(shè)計(jì)出一些在利用信息技術(shù)優(yōu)勢構(gòu)建與以前不同的、全新的教育環(huán)境下，注重學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的新型教學(xué)模式。 二、研究目標(biāo) 通過研究與實(shí)踐：（１）探索并總結(jié)出， 在信息技術(shù)與課程整合中，使學(xué)生學(xué)會(huì)利用信息技術(shù)進(jìn)行獲取信息、運(yùn)用信息、提高學(xué)習(xí)能力的方法、經(jīng)驗(yàn)和激勵(lì)機(jī)制；（２），研究并探索為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力提高的途徑和方法；（３）系統(tǒng)歸納、總結(jié)、提煉出不同學(xué)科內(nèi)容、不同教學(xué)類型的有效整合的模式與方法；（４）形成一批優(yōu)秀的多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)示范課例； （５）通過研究，系統(tǒng)提高學(xué)校教師信息化環(huán)境下教與學(xué)的能力。 三、研究的方法 采用文獻(xiàn)資料法、行動(dòng)研究法和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法為主要研究方法，同時(shí)與觀察法、調(diào)查法、個(gè)案研究法等
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