職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐的背景與條件探討(編輯修改稿)
2025-05-06 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 究的主要內(nèi)容（1）關(guān)于職校生創(chuàng)業(yè)實踐的背景研究①以職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育為大背景的中等職校生校園創(chuàng)業(yè)的背景研究；②當(dāng)前中職生在創(chuàng)業(yè)教育背景下關(guān)于校園創(chuàng)業(yè)實踐現(xiàn)狀的研究綜述。（2）職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐的條件研究①職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐需求的分析研究；②中職生開展校園創(chuàng)業(yè)實踐的主客觀條件研究。（3）中等職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐操作研究①職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐準(zhǔn)社會化環(huán)境的構(gòu)建研究；②校園創(chuàng)業(yè)實踐項目開發(fā)與資源整合的研究；③職校生校園創(chuàng)業(yè)團隊的構(gòu)建研究；研究的重點：中等職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐研究四、研究的思路、過程與方法研究的主要思路 本課題的思路是，從職業(yè)學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)實存在問題入手，以學(xué)生為主體，科學(xué)把握當(dāng)前職校生創(chuàng)業(yè)校園實踐的內(nèi)涵及開展校園創(chuàng)業(yè)的必要性，著重探討職校生校園創(chuàng)業(yè)實踐的操作方法，立足解決本校開展校園創(chuàng)業(yè)實踐的相關(guān)問題，積極為我市兄弟職業(yè)學(xué)校開展職校生校園創(chuàng)業(yè)提供經(jīng)驗和借鑒，進而為職業(yè)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育的持續(xù)深入開展與質(zhì)的優(yōu)化提供經(jīng)驗。研究的主要過程（1）準(zhǔn)備階段 ：時間安排為2006年5月——11月。主要工作：完成課題研究方案的制訂、申報工作，進行理論資料準(zhǔn)備。調(diào)查分析，收集資料，起草“課題實施方案”及實施執(zhí)行計劃，進行開題。（2）實施階段：時間安排為2006年11月——2008年8月。主要工作：根據(jù)實施執(zhí)行計劃進行研究，分階段完成研究計劃，撰寫階段性研究報告，完成研究任務(wù)。（3）總結(jié)階段：時間安排為2008年8月――2008年12月。主要工作：對本課題研究過程及資料進行系統(tǒng)分析，形成實驗報告、課題總結(jié)報告，并將專題論文匯編，為做好推廣工作和開展進一步研究奠定基礎(chǔ)。研究的主要方法 本課題以行動研究法為主要方法，通過文獻法、經(jīng)驗總
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1