【文章內容簡介】 純紅色和純藍色的兩塊擺好，再將紅黑、藍黑擺在其下。5. 依照箱蓋的顏色找相應顏色的立方體擺在蓋子上一第一層以純紅色的為控制、擺好后平移回箱子內、順序不能變，第二層以純藍色的為控制、擺好后平移回箱子內、順序不能變。6. 全部擺完后給孩子看箱子側面的色塊和擺好的立方體顏色一致，箱蓋也同樣。7. 比較后蓋好箱蓋。8. 請孩子嘗試或教具歸位。轉載: 馬來西亞愛寶寶育兒網 原文: 數棒長棒數棒 活動名稱：數棒教具構成：數棒教育目的：1．直接目的：學習110連續(xù)的數量、學習數數。2．間接目的：a．導入數的根念。b．為學習十進位法打基礎。操作方法：數棒的命名：1. 鋪開工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做數棒的工作。2. 握數棒兩端對齊，由短至長一一取出并散放到工作地毯上。3. 數棒左端對齊，按照由長至短的順序排列在工作毯上方。4. 取出數棒1，指著它說“1，這是1”。5. 取出數棒2，拿著數棒1比著2數“2這是2”，將數棒1放回原位。6. 依此類推，數完后按照由長至短的順序將數棒送回去。注意：數棒是孩子第一次接觸數量的工作，每次只要認識34根就可。變化與延伸：為數棒配上1100的數字卡片。按照一定順序擺出不同的圖形，亦可和粉紅塔、棕色梯搭配。適用年齡：3歲或3歲以上。注意事項：數棒紅色在左端。轉載: 馬來西亞愛寶寶育兒網 原文: 紡錘棒箱（Spindle Box）活動名稱：紡錘棒箱的展示教具構成：紡錘棒箱一套教育目的：1．直接目的：認識0、鞏固數和量的對應練習。2．間接目的一滲透集合的概念。操作方法：1. 準備好桌子，邀請孩子一起來工作，介紹要做紡錘棒箱的工作。2. 雙手將紡錘棒箱取來放在桌子上。3. 指并讀出數字1，“1”從箱中點數出1根紡錘棒放在1的格子中，指并讀出數字2，“2，2”從箱中點數出2根紡錘棒放在2的格子中，依此類推。4. 數完后，給孩子示意裝紡錘棒的箱子已經空了。5. 之后指并讀出數字0，“0就是什么都沒有、什么都不用放?！?. 最后按照09的順序將紡錘棒收回箱子里。變化與延伸：可以用吸管、木棒、牙簽或筷子代替紡錘棒，用橡皮筋將其按一定數量捆好，加09的數字卡片一起使用。適用年齡：熟悉數棒和量練習的孩子。注意事項：要一個一個點數并請孩子參與。轉載: 馬來西亞愛寶寶育兒網 原文: 數字與籌碼數字籌碼對應卡活動名稱：數字與籌碼教具構成：木制數字110各一個，55片紅色圓形籌碼教育目的：鞏固110的點數，了解奇數和偶數的概念。操作方法：數字與籌碼一奇數和偶數的發(fā)現(xiàn)：1. 準備好工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做數字與籌碼的工作。2. 取來教具放在工作毯上，請孩子將木制數字按110的順序橫行擺開。3. 每讀出一個數字就從盒中取同樣數量的籌碼擺在數字下面（可請孩子幫忙取籌碼）。4. 全部對應擺好，家長說“我們現(xiàn)在來給籌碼排隊好么？”，將籌碼左右對稱擺好。5. 指著1的籌碼說“這是1有小伙伴么？沒有，給他起個名安叫奇數，我們請他站出來”。將1的木制數字向上挪動。6. 指著2的籌碼說：“這是2的籌碼有小伙伴么？有、給他起個名字叫偶數，請他站著不動”2的木制數字不動。7. 依次類推，將9的木制數字均向上挪動，和10的數字區(qū)分開8. 總結，“我們看看，9都有個籌碼沒有伙伴，他們叫奇數，10的籌碼都有伙伴，他們叫偶數。”9. 可用三階段教學法鞏固練習。10. 教具歸位。變化與延伸：可用紐扣、硬幣、核桃等物品。適用年齡：能熟練操作紡錘棒箱的孩子。注意事項：擺放時籌碼要左右對稱。轉載: 馬來西亞愛寶寶育兒網 原文: 11100板1100連續(xù)數板1100數板訂正板 活動名稱：100板教具構成：一百板一塊，控制板一塊，1100的木制數字板，10個小盒（可用膠卷盒，每個內放10個數字，盒外要貼有標簽110。1120，2130…..91100）教育目的：1．直接目的：認識并能正數，倒數100以內的數字。2．間接目的：導入間隔計數，培養(yǎng)兒童專注力和耐心。操作方法：1. 準備好桌子，邀請孩子一起來工作，介紹要做100板的工作。2. 取來教具，100板放在中間，控制板放在100板左邊，數字板小盒放在控制板前。3. 從標簽110的小盒中倒出數字板，鋪開擺放在100板下方。4. 手指指著控制板中的“1”說“1”，從數字板中找出1，放在100板相應的位置，再次說“1”。5. 手指指著控制板中的“2”說“2”，從數字板中找出2，放在100相應的位置，再次說“2”。6. 110完成后，同樣方法做1120……91100。7. 收數字板時從最下一行開始，分別放入對應的數字小盒中。8. 教具歸位。變化與延伸：1. 自制099的控制板和數字卡。2. 隨意將一個數字擺放在100板相應的格子里，讓孩子找出上下左右的相鄰數。3. 設計紙張練習紙，讓孩子練習書寫數字。4. 數字接龍游戲：將120的數字混在一起，家人每人分46個，說開始后，讓孩子與家人一起按照數字的排列順序，將各自手中的數字板排列在100板上。5. 讓孩子總結出100以內奇數偶數的規(guī)律。6. 注意：這個活動要在孩子比較熟悉100的情況下才可以進行適用年齡：4歲以上的孩子。錯誤控制：控制板。注意事項：因為數字板較多，每次展示時以23個盒子的數字板為宜。轉載: 馬來西亞愛寶寶育兒網 原文: 1郵票游戲 活動名稱：郵票游戲教具構成：郵票盒（內有代表個、十、百、千的郵票和位數小人），小盒子（進位或退位時交換郵票用），大小數字卡片（除郵票盒外，其他工作材料需家長自己準備）教育目的：學習大數量的不進位，進位和不退位和退位的四則運算間接目的一進一步認識個、十、百、千和關系，理解四則運算的意義，確定位的概念。操作方法：加法郵票游戲：1． 鋪開工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做加法郵票游戲的工作。2． 將郵票游戲盒取來放在工作毯的右下角3． 拿出題目卡片，例如：2135+3462=？讀出題目后說“爸爸有2135張郵票，媽媽有3462張郵票，我們一共有多少呢？”4． 拿出位數小人千位在左，個位在右依次排列在工作毯上方5． 從郵票盒中取出2135的郵票，從個位到千位擺放在相應的位數小人下，邊擺邊點數6． 按相同方法將3462擺放2135下方后，在相應的地方擺上紅線、加號、等號7． “讓我們將個位的郵票加在一起?！比『凶影褌€位所有的郵票放進去，然后轉移到紅線以下個位的位置上，邊放邊數“個位的得數是7”。8． “讓我們將十位的郵票加在一起……”其它各位同樣進行9． “得數是5597，爸爸和媽媽的郵票放在一起一共有5597張。10． 教具按一定順序收好歸位11． 注意在進行加法郵票游戲的學習時，要先帶給孩子不進位的計算，再帶給孩子進位的計算（進位計算的方法同乘法郵票游戲）乘法郵票游戲：1. 鋪開工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做乘法郵票游戲的工作2. 將郵票游戲盒取來放在工作毯的右下角3. 拿出題目卡片，例如：2344*3=？讀出題目后說“媽媽有3本郵票冊，每本里有2344張，那我3本里一共有多少張？”。4. 拿出位數小人千位在左、個位在右依次排列在工作毯上方5. 媽媽每次取2344張郵票，一共要取3次6. 從郵票盒中按序取出2334的郵票，“這是第一次的2334張郵票”從個位到千位擺放在相應的位數小人下，邊擺邊點數7. 如此反復取3次后，放紅線，加號，等號8. “讓我們將個位的郵票加在一起?！比『凶影褌€位所有的郵票放進去，然后轉移到紅線以下個位的位置上，邊放邊數“……個位的郵票滿10了，需要進位，我要用10個1的郵票換回1個10的郵票放在個位與十位之間代表進位的量9. 繼續(xù)數盒子中的郵票點數在紅線下個位的位置“個位的得數是2”10. 計算十位時，提示孩子“這個10是從個位進位來的，要把它也加上”，用同樣方法求出得數11. “得數是7032，媽媽的3本郵票一共有7032張”12. 教具歸位13. 注意，在進行乘法郵票游戲的學習時，要先帶給孩子不進位的計算，再帶給孩子進位的計算減法郵票游戲：1. 鋪開工作毯，邀請孩子一起來工作，介紹要做減法郵票游戲的工作。2. 將郵票游戲盒取來放在工作毯的右下角。3. 拿出題目卡片，例如：23741706=？讀出題目后說“媽媽有2374張郵票，送給了李阿姨1706張，那我還剩多少張？”。4. 拿出位數小人千位在左、個位在右依次排列在工作毯上方。5. 按題目卡版取出與被減數2374等量的郵票，從個位到千位擺放在相應的位數小人下，邊擺邊點數。6. 減數位置上要空出來，在減數下方放紅線，減號，等號。7. “我們從個位郵票開始減，用4減去6”。將被減數個位的郵票一一轉移到減數個位的位置上，邊放邊數“個位的郵票不夠減，我向十位借一個10，”從十位上拿出一個10換成10個1的郵票放在被數的個位上。8. 在借位之后繼續(xù)減，“個位減完了，我數數還剩下多少”，用盒子將被減數上剩余的郵票收好，一一點數到紅線下方個位得數的位置上，“個位的得數是8”。9. “下面我們來進行十位的減法，十位上原來有70，借給個位10還剩下60，我們現(xiàn)在用60減去……”其它各位同樣進行。10. “得數是668，媽媽的郵票還剩下668張”。11. 教具歸位。12. 注意：在進行減法郵票游戲的學習時，要先帶給孩子不借位的計算，再帶給孩子進位的計算（進位計算