中學(xué)教學(xué)管理制度匯編(最新版)(編輯修改稿)
2025-05-04 22:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 定公開課教學(xué)制度。一、各教研組每期初第二周將本組公開課安排情況在教研組工作計劃中將本組教師公開課的時間、內(nèi)容、授課班級報教務(wù)處，教務(wù)處統(tǒng)一制定本期公開課活動一覽表,由教務(wù)處按表安排，,教研組長提前通知教務(wù)處。二、教研組每期按公開課活動計劃表組織好本組的公開課教學(xué)活動，要求全組教師必須參加并認(rèn)真做好考勤記載。學(xué)校教務(wù)處每學(xué)期組織區(qū)級優(yōu)質(zhì)課競賽和新教師的匯報課。三、全體教師爭取每期上一節(jié)校級公開課，其中沒有上完一輪高三的新教師必須一期至少上一節(jié)由學(xué)校教務(wù)處組織的匯報課。四、公開課教師必須有打印的教案。當(dāng)天聽課當(dāng)天評課（特殊情況不超過三天），并及時填寫評課意見表。由教研組長把公開課教案和評課記錄交教務(wù)處存檔。五、校級優(yōu)質(zhì)課評比條件和細(xì)則備課認(rèn)真，教案的整個過程清晰，并能體現(xiàn)出課堂教學(xué)的設(shè)計藍(lán)圖。要求提前將公開課教（學(xué)）案上交教研室。教師基本功扎實，精神飽滿，教態(tài)自然。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的方針，精講多練，講練結(jié)合，效果好。重點突出，方法得當(dāng)。條理清晰，過程完整。提倡利用電化教學(xué)，體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)的特色。 （縣級以上公開課必用電化教學(xué)）板書設(shè)計合理，字跡清晰。中學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置與批改建議語文科作業(yè)布置與批改建議（1）每節(jié)課要有當(dāng)堂的、針對本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的書面檢測。（2）訓(xùn)練要重在選題，以題目質(zhì)量為上。（3）訓(xùn)練后要搞好批閱、統(tǒng)計與講評。（1）設(shè)立并用好語文集錦本，每周至少檢查批閱1次。（2）精彩課文及其段落要求學(xué)生熟練背誦。并逐個檢查，對完成快的給予表揚，完成慢的給予鼓勵，并引導(dǎo)他們完成背誦。（3）對于課外閱讀，最好給學(xué)生開列必讀書目。要善于誘導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該讀什么書，從而讓學(xué)生在閱讀的過程中去發(fā)現(xiàn)真、善、美，培養(yǎng)積極向上的人生觀、價值觀，同時也積累語文素養(yǎng)。（4）用好與教材配套的《語文讀本》。教師要拿出一定的時間對有關(guān)篇目給予閱讀指導(dǎo)。（1）建立大作文本與練筆本（小作文本或周記本）（2）大作文一定要做到2周1篇，每學(xué)期大作文訓(xùn)練次數(shù)不少于6篇。小作文數(shù)量自定，建議每周2篇以上。（3）大作文必須做到全批全改。批改時要寫出精當(dāng)?shù)脑u語，并賦分。小作文的批改數(shù)量與批改方式可由備課組教師共同商定。（4）在充分把握學(xué)生寫作情況的基礎(chǔ)上，搞好講評與指導(dǎo)。如，開展諸如手繪報、朗讀比賽、演講比賽等。每學(xué)期至少要組織2次以上的這類活動。通過活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的掌握、運用能力，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力。數(shù)學(xué)科作業(yè)布置與批改建議，應(yīng)兼顧知識技能和過程方法，應(yīng)準(zhǔn)確、全面覆蓋知識點，突出重點。具有基礎(chǔ)性、典型性或綜合性。，堅持“少而精”的原則，在保證作業(yè)“質(zhì)”的前提下，合理控制作業(yè)的“量”。提倡根據(jù)學(xué)生的實際分層次布置作業(yè)。，教師必須預(yù)先認(rèn)真地做一遍?！坝邪l(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”。批改必須及時，不得數(shù)次作業(yè)一次批閱。，體現(xiàn)激勵性，提倡面批。批閱時正確使用各種批閱符號，隨時寫上具有鼓勵性、鞭策性的批語，同時要注明批改日期及作業(yè)訂正要求。，收集整理學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及其新穎的解題思路，記錄學(xué)生書寫的規(guī)范情況。，可視情況采取集體評講或個別矯正的方式，進(jìn)行教學(xué)補償。及時督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題，對訂正的作業(yè)要進(jìn)行二次批閱。，對學(xué)案要不定時進(jìn)行抽樣檢查，提倡全員檢查。對于學(xué)案中出現(xiàn)的問題，也應(yīng)在教學(xué)過程中進(jìn)行講評。英語科作業(yè)布置與批改建議，應(yīng)兼顧知識技能和過程方法，應(yīng)準(zhǔn)確、全面覆蓋知識點，突出重點。具有基礎(chǔ)性、典型性或綜合性。提倡分層次設(shè)置作業(yè)。，堅持“少而精”的原則，在保證作業(yè)“質(zhì)”的前提下，合理控制作業(yè)的“量”。每單元保證有一次書面表達(dá)作業(yè)?！坝邪l(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”。批改必須及時，富有人文性，體現(xiàn)激勵性，提倡面批。應(yīng)正確使用各種批閱符號，注明批改日期及作業(yè)訂正要求。要重視對學(xué)生良好的書寫和表達(dá)習(xí)慣的培養(yǎng)。應(yīng)在下一次作業(yè)前將處理好的作業(yè)發(fā)給學(xué)生，不得數(shù)次作業(yè)一次處理。，可視情況采取集體評講或個別矯正的方式，進(jìn)行教學(xué)補償。及時督促學(xué)生糾正作業(yè)中的錯誤或不規(guī)范的問題。對訂正的作業(yè)要進(jìn)行二次批改。，教師必須預(yù)先認(rèn)真地做一遍。提倡教師在批閱作業(yè)的過程中收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯誤，分析錯誤的類型和原因，建立學(xué)生“錯題冊”。，必須按單元定期檢查或批閱學(xué)生完成教輔資料的情況，可以進(jìn)行抽樣檢查，提倡全員檢查。對于學(xué)生在完成教輔資料中出現(xiàn)的主要問題，應(yīng)在教學(xué)過程中進(jìn)行講評。物理科作業(yè)布置與批改建議、考綱和教材的要求，在堅持“量少質(zhì)高”的原則下，布置一定量具有典型性和代表性的作業(yè)，以幫助學(xué)生理解和鞏固所學(xué)知識、方法，培養(yǎng)熟練的技能、技巧。，教師應(yīng)將習(xí)題做一遍，剖析習(xí)題難易程度和容易出現(xiàn)的錯誤，針對學(xué)生實際及課堂教學(xué)內(nèi)容，選擇合適習(xí)題做作業(yè)。，作業(yè)量要適當(dāng)適量，難易要適度，依據(jù)因材施教原則，針對不同對象布置不同程度和數(shù)量的作業(yè)，盡量有一定的應(yīng)用性、遷移性、和探究性作業(yè)。，要求學(xué)生作業(yè)做到：格式正確，表述規(guī)范，書寫工整，卷面整潔，繪圖要使用工具且清晰，按時完成，及時上交。、及時，盡量做到作業(yè)批改不過夜。要有等級評定或評分，批語要中肯，對作業(yè)中的錯誤要指出，作業(yè)中的獨特見解，要表揚鼓勵。對實驗報告的批改，還應(yīng)該對學(xué)生表現(xiàn)出來的問題如實驗操作是否規(guī)范，實驗
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1