關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女和貧困學(xué)生的制度和措施(編輯修改稿)
2025-05-04 20:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 知道自己錯在哪里。就事論事的批評教育是非常必要的，懲罰要講究藝術(shù)，懲罰要及時、要適度、要公正，要讓學(xué)生感受到老師的懲罰是為他好，最后一定要讓他自己下決心改正錯誤。三、熏陶他們，用理想守住追求。充分發(fā)揮學(xué)生集體的教育功能，熏陶他們，用前途理想激勵留守學(xué)生。如召主題班會，激發(fā)每個學(xué)生的關(guān)愛意識、感恩意識，激勵留守學(xué)生、貧困生自己奮發(fā)向上，積極進取。在班集體中，讓他們把對父母的思念和對家庭貧困的影響化作對集體的信賴，化作對前途理想的追求。利用讀報時間，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做一個具有健全人格、豐富學(xué)識、富于同情心和關(guān)懷心，具有社會責(zé)任感的人，才是教育最重要的目標(biāo)。引導(dǎo)留守生、貧困生在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、禮貌待人習(xí)慣、節(jié)約習(xí)慣、運動習(xí)慣等。利用讀報時間對當(dāng)天的先進事例和違紀現(xiàn)象進行點評，反復(fù)抓，抓反復(fù)。時間長了，好習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了。組織班級活動，培養(yǎng)他們具有感恩的心。以活動為載體，如“訴說父母養(yǎng)育苦，抒發(fā)前途拼搏志”、“我的前途我作主”等，讓他們在活動中傾訴父母養(yǎng)育苦，激發(fā)自身的學(xué)習(xí)熱情。有效利用“親情電話”，讓他們每周至少給親人打一次電話，問候親人和匯報自己學(xué)習(xí)情況，同時感受親人的關(guān)愛、接受親人的教育。總之，留守兒童、貧困生的出現(xiàn)是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，對留兒童、貧困生的教育和管理，是教師值得關(guān)注的重要問題。作為班主任，更應(yīng)懂得如何管理和教育他們，讓他們在任何情況下都能健康、快樂地成長香山中心校關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女和貧困學(xué)生的制度和措施（20132014學(xué)年度）為了認真貫徹落實扎魯特旗義務(wù)教育初步均衡發(fā)展精神，落實義務(wù)教育的實施意見，切實開展關(guān)愛農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女和貧困學(xué)生的“三關(guān)“兒童工作，大力開展社會關(guān)愛活動，讓他們健康快樂的成長，結(jié)合我校的實際，制定以下措施：一、指導(dǎo)思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面實施素質(zhì)教育，圍繞“三關(guān)”兒童讓他們得到更多關(guān)愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，努力營造健康成長的良好氛圍，促進他們身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會、和諧校園、和諧家庭服務(wù)。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強對“三關(guān)“兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛學(xué)生工程”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全制度，明確職責(zé)，形成比較完善的工作網(wǎng)絡(luò)，組成人員如下:組 長:孫明文副組長:張雷成員: 王宗旭 馬成飛 鮑洪鳳三、工作對象與主要目標(biāo)(一)工作對象關(guān)愛“三關(guān)”兒童工程實施工作的對象：農(nóng)村留守兒童、進城務(wù)工人員隨遷子女和貧困學(xué)生。(二)主要目標(biāo)：1．建立“三關(guān)”兒童檔案；2．100％的留守兒童都有臨時監(jiān)護人；3發(fā)放一份調(diào)查表，調(diào)查進城務(wù)工人員子女的家庭情況、父母工作情況、父母與孩子的溝通交流情況。開好一次座談會，通過交流，向農(nóng)民工朋友宣傳政府對農(nóng)民工子女的關(guān)愛政策，介紹學(xué)校情況，了解農(nóng)民工朋友在教育方面的困惑以及對學(xué)校的要求。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1