解校留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員子女教育關(guān)愛情況自查報(bào)告定稿(編輯修改稿)
2024-11-16 23:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ”結(jié)對幫扶活動(dòng)，讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中健康、快樂成長。將留守兒童的教育和管理工作作為學(xué)校及班級教育管理的重要組成部分，建立和完善工作目標(biāo)檢查考核制度，定期對各班和相關(guān)部門的管理工作進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果納入目標(biāo)考核。學(xué)校要建立健全各項(xiàng)安全管理制度，層層落實(shí)安全工作責(zé)任，留守兒童在校期間如發(fā)生突發(fā)性事件，要依法迅速采取適當(dāng)救助或處置措施，并立即告知留守兒童外出務(wù)工父母或其他法定監(jiān)護(hù)人，同時(shí)按規(guī)定及時(shí)報(bào)告上級有關(guān)主管部門，以保證留守兒童的人身安全。各班要加強(qiáng)思想道德教育和日常行為規(guī)范訓(xùn)練，同時(shí)有針對性開展留守兒童心理健康教育，化解心理壓力。通過設(shè)立的“心理咨詢室”或“悄悄話信箱”等形式，對留守兒童開展心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)，增強(qiáng)其心理調(diào)節(jié)能力。各班在舉行文化、體育、科技和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)留守兒童特點(diǎn)安排有關(guān)項(xiàng)目，讓其積極參與，融入集體生活，在歡樂和睦的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)。各班要結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，減輕學(xué)生課余負(fù)擔(dān)；要因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、愛好和特長，避免留守兒童因厭學(xué)而輟學(xué)。第三篇：進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育工作總結(jié)保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)工作總結(jié)一年來，我校采取行之有效的措施，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)入學(xué)教育工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、簡化入學(xué)手續(xù)，安排隨班就學(xué)隨著來場務(wù)工人員的增多，我校決定簡化進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)手續(xù)，凡在我學(xué)區(qū)經(jīng)商和務(wù)工的人員在其子女入學(xué)時(shí)，提供相關(guān)證明，我校就會(huì)先安排其子女隨班就讀，與本學(xué)區(qū)學(xué)生共享相同的教育資源，然后按照學(xué)籍管理要求，完成相應(yīng)的轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。本里共安置2名務(wù)工隨遷子女。二、堅(jiān)持免試入學(xué)，同享各項(xiàng)政策我校堅(jiān)持免費(fèi)免試入學(xué)原則，對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，并采取免試入學(xué)、同編班級，免收學(xué)雜費(fèi)、免費(fèi)提供教科書等政策措施，切實(shí)減輕進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的教育費(fèi)用負(fù)擔(dān)。三、開展校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生信心我校定期舉行主題班會(huì)、隊(duì)會(huì)和各種文體活動(dòng)，鼓勵(lì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女積極參與，讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女生活在歡樂、和睦、關(guān)愛、幸福的環(huán)境氛圍中，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活信心，讓他們切實(shí)體會(huì)與農(nóng)場孩子一樣的成功與愉悅。四、關(guān)心學(xué)生生活，感受“家庭”溫暖我校教師對進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女格外關(guān)愛，建立了學(xué)生檔案，實(shí)行幫扶機(jī)制，不僅在學(xué)習(xí)上無償?shù)卣n外輔導(dǎo)，在生活上也非常的關(guān)心他們的冷暖，無論哪個(gè)學(xué)生身體不舒服或遇到什么困難，都盡力去幫助他們，并能深入到學(xué)生當(dāng)中和學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間存在的問題，解決問題，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，防患于未然，做“知心的媽媽”，讓進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女感受到“家庭”溫暖無處不在。我校重視進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的心理健康問題，對他們在學(xué)習(xí)、生活、心理等方面到底存在什么問題，深層原因是什么，如何解決存在問題等等進(jìn)行調(diào)查。各班主任為學(xué)生做心理健康教育，通過心理健康教育活動(dòng)增強(qiáng)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的自信心，提高學(xué)習(xí)效率。六、建立家校聯(lián)系，促進(jìn)健康成長進(jìn)城務(wù)工人員多為種地戶和打工者，平時(shí)忙于種地和打工，很少有時(shí)間陪伴孩子和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了幫助家長了解隨遷子女的在校情況，進(jìn)一步增進(jìn)了家長與教師的溝通、交流，互相了解學(xué)生在另一半時(shí)間和空間里的情況，引導(dǎo)進(jìn)城務(wù)工人員用更合理的方式教育和管理孩子，我校教師充分利用校訊通、電話、微信等與家長聯(lián)系與溝通，向家長們匯報(bào)了孩子們現(xiàn)在的心理狀況、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣，引起了家長們對孩子學(xué)習(xí)、成長的關(guān)注。關(guān)心和保護(hù)進(jìn)城務(wù)工人員子女健康成長是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。今后，我校要繼續(xù)關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女，讓他們和本場學(xué)生共享一片藍(lán)天，在同一片藍(lán)天下健康成長。第四篇：關(guān)于“留守兒童”關(guān)愛情況自查報(bào)告小學(xué)開展農(nóng)村留守兒童 教育關(guān)愛情況自查工作報(bào)告近年來，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展，
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