蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)學(xué)生成就簡(jiǎn)略報(bào)告(編輯修改稿)
2025-05-04 02:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 式10代數(shù)的規(guī)律和關(guān)系懂得數(shù)學(xué)解題步驟運(yùn)用運(yùn)算規(guī)則11測(cè)量數(shù)學(xué)推理判別被旋轉(zhuǎn)的三面體12數(shù)據(jù)能用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題判別時(shí)間的時(shí)和分的區(qū)間13數(shù)據(jù)懂得數(shù)學(xué)概念對(duì)照閱讀計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)和條形統(tǒng)計(jì)圖14數(shù)據(jù)能用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題使用計(jì)數(shù)統(tǒng)計(jì)解決問(wèn)題15代數(shù)的規(guī)律和關(guān)系懂得數(shù)學(xué)概念懂得相等性并求值16測(cè)量數(shù)學(xué)推理在方格圖上，由不規(guī)則圖畫(huà)出面積17幾何懂得數(shù)學(xué)解題步驟在方格圖上，畫(huà)出給出線段的平行線18A幾何能用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題在長(zhǎng)方形上畫(huà)出兩個(gè)三角形18B幾何能用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題在長(zhǎng)方形上畫(huà)出兩個(gè)小三角形18C幾何能用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題在長(zhǎng)方形上畫(huà)出兩個(gè)三角形和一個(gè)小長(zhǎng)方形19A數(shù)和運(yùn)算懂得數(shù)學(xué)概念使用數(shù)位概念，用9三個(gè)數(shù)創(chuàng)造一個(gè)兩位數(shù)的加法，使其接近2019B數(shù)和運(yùn)算懂得數(shù)學(xué)概念使用數(shù)位概念，用6三個(gè)數(shù)創(chuàng)造一個(gè)兩位數(shù)的加法，使其接近2019C數(shù)和運(yùn)算懂得數(shù)學(xué)概念使用數(shù)位概念，用6三個(gè)數(shù)創(chuàng)造兩個(gè)不同的兩位數(shù)的加法，使其接近2020A數(shù)和運(yùn)算能解決日常問(wèn)題使用數(shù)位概念，用9三個(gè)數(shù)創(chuàng)造一個(gè)兩位數(shù)和一位數(shù)的加法，使其值最大20B數(shù)和運(yùn)算能解決日常問(wèn)題使用數(shù)位概念，用7三個(gè)數(shù)創(chuàng)造一個(gè)兩位數(shù)和一位數(shù)的減法，使其差最大20C數(shù)和運(yùn)算能解決日常問(wèn)題使用數(shù)位概念，用5三個(gè)數(shù)創(chuàng)造一個(gè)兩位數(shù)和一位數(shù)的乘法，使其面積最大為保證數(shù)據(jù)的精確性，數(shù)據(jù)的編纂采用相互校對(duì)的方法，有問(wèn)題的數(shù)據(jù)經(jīng)過(guò)討論達(dá)到一致。為了便于比較，數(shù)據(jù)分析采用學(xué)生的數(shù)學(xué)內(nèi)容和數(shù)學(xué)認(rèn)知水平的平均成績(jī)比較。學(xué)生的調(diào)查問(wèn)卷采用平均數(shù)的比較。結(jié)果和討論1. 學(xué)生數(shù)學(xué)成就。（1） 數(shù)學(xué)整體水平。表3展示了使用蘇教版教材的學(xué)生與國(guó)外（地區(qū)）和使用非蘇教版教材的學(xué)生在數(shù)學(xué)成就的整體水平比較。從表中可以看出，使用蘇教版教材的學(xué)生的成績(jī)總體上高于其他。表3蘇教版教材學(xué)生與國(guó)外（地區(qū)）和非蘇教版教材學(xué)生成就整體水平蘇教版教材非蘇教版教材中國(guó)香港1—20題平均（%）日本俄羅斯新加坡美國(guó)1—20題平均（%）由表3，蘇教版教材的學(xué)生的數(shù)學(xué)成就平均水平高于非蘇教版教材的學(xué)生和國(guó)外（地區(qū)）學(xué)生的平均水平。（2） 數(shù)學(xué)內(nèi)容水平。表4展示了使用蘇教版教材的學(xué)生與國(guó)外（地區(qū)）和使用非蘇教版教材的學(xué)生在數(shù)學(xué)內(nèi)容（數(shù)和運(yùn)算、代數(shù)的規(guī)律和關(guān)系、測(cè)量、幾何、數(shù)據(jù)）上的比較。表4蘇教版教材學(xué)生與國(guó)外（地區(qū)）和非蘇教版教材學(xué)生在數(shù)學(xué)內(nèi)容上的比較數(shù)和運(yùn)算平均（%）代數(shù)的規(guī)律和關(guān)系平均（%）測(cè)量平均（%）幾何平均（%）數(shù)據(jù)平均（%）蘇教版教材非蘇教版教材中國(guó)香港日本俄羅斯新加坡
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