初中物理教學(xué)中的創(chuàng)新教學(xué)(編輯修改稿)
2025-05-04 01:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 入物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新首先要做到與生活實(shí)例的結(jié)合，走出傳統(tǒng)課本教學(xué)的局限，從課本以外的生活中尋找物理教學(xué)的啟迪點(diǎn)。從現(xiàn)實(shí)生活的日?，F(xiàn)象中找到學(xué)生感興趣的點(diǎn)，通過(guò)生活現(xiàn)象與物理知識(shí)的融合，實(shí)現(xiàn)物理教學(xué)的生活化處理，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)，在生活中學(xué)習(xí)物理知識(shí)，探尋物理的奧秘，真正讓理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，學(xué)以致用。其次必須充分發(fā)揮教學(xué)研究工具的教學(xué)價(jià)值與優(yōu)勢(shì)。借助實(shí)驗(yàn)道具或者講解輔助教具，讓單純的理論學(xué)習(xí)與有形的生活學(xué)習(xí)融合起來(lái)，降低知識(shí)難度，讓學(xué)生更容易接受物理知識(shí)的學(xué)習(xí)。最后自覺(jué)為學(xué)生提供室外實(shí)驗(yàn)與生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)，不已僵化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)格局為唯一標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生在生活實(shí)踐與鍛煉中潛移默化地提升物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α；谑聦?shí)分析的角度，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)最終是為了解決生活中的問(wèn)題，當(dāng)知識(shí)與生活脫離，難以實(shí)現(xiàn)物理知識(shí)日常問(wèn)題的解答與融會(huì)貫通，物理知識(shí)學(xué)習(xí)的價(jià)值也為之喪失。物理現(xiàn)象與規(guī)律更多地發(fā)生在學(xué)生身上，是學(xué)生親身經(jīng)歷的事件。例如長(zhǎng)度測(cè)量放到教學(xué)中，
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1