小學(xué)英語(yǔ)高效課堂之詞匯課的教學(xué)模式(編輯修改稿)
2025-05-03 23:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 物單詞時(shí)，可以用模仿動(dòng)物的聲音或動(dòng)作的方式引出各種動(dòng)物，教授monkey一詞時(shí)，可以做一個(gè)猴子的動(dòng)作，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，從而引出單詞monkey，而在教授duck一詞時(shí)，可以學(xué)鴨子的聲音，通過(guò)聲音讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物，從而引出duck一詞，其他動(dòng)物單詞也依次這樣教授。這樣讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊發(fā)動(dòng)物聲音來(lái)記憶單詞，既能吸引學(xué)生的注意力又會(huì)加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶。再如：在教學(xué)三年級(jí)上冊(cè)的玩具單詞時(shí)，可以采取簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現(xiàn)，簡(jiǎn)單幾筆就可以勾畫(huà)出ball, doll, kite等，學(xué)生看到老師畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)時(shí)學(xué)習(xí)興趣一下就來(lái)了，總想知道下一個(gè)要畫(huà)什么，期待下一個(gè)單詞的學(xué)習(xí)。可以說(shuō)，簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式呈現(xiàn)詞匯既直觀又省時(shí)，是一種行之有效的好方法。在本環(huán)節(jié)中，聽(tīng)音跟讀也是很關(guān)鍵的，在所有的新知識(shí)都學(xué)完之后，應(yīng)讓學(xué)生進(jìn)行跟讀模仿，使學(xué)生保持正確而純正的發(fā)音。第四步：Practice 練習(xí)環(huán)節(jié) 在學(xué)生感知了新詞匯后，我們就要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的記憶，運(yùn)用各種方式練習(xí)鞏固單詞。為了讓學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，我們就要運(yùn)用多種學(xué)生喜歡又很實(shí)用的方式練習(xí)，達(dá)到四會(huì)或三會(huì)的詞匯教學(xué)目標(biāo)。通?？梢圆捎靡韵戮毩?xí)方式： and point聽(tīng)一聽(tīng)，指一指老師或?qū)W生說(shuō)單詞，找兩個(gè)學(xué)生到前面根據(jù)聽(tīng)到的單詞把它指出來(lái)，讓學(xué)生熟悉單詞的音和形。 and do聽(tīng)一聽(tīng)，做一做老師或?qū)W生說(shuō)單詞，讓幾個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上根據(jù)聽(tīng)到的單詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，看誰(shuí)做得又快又準(zhǔn)，讓學(xué)生熟悉單詞的音和意，這種形式主要針對(duì)一些動(dòng)詞詞匯。 at my mouth看口型老師不發(fā)音，只做口型，讓學(xué)生們快速反應(yīng)出該單詞。這個(gè)活動(dòng)可以很好地糾正學(xué)生的口型和發(fā)音。4. Bomb Game炸彈游戲在一個(gè)或幾單詞下面畫(huà)上炸彈，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞，指到下面有炸彈的單詞時(shí)學(xué)生抱頭不讀?！痵 missing?哪個(gè)詞丟掉了讓學(xué)生認(rèn)讀記憶單詞卡片上的單詞，然后藏一個(gè)卡片再讓學(xué)生讀，看誰(shuí)最先說(shuō)出丟掉的單詞。練習(xí)幾次后可以加大難度，拿掉兩個(gè)或三個(gè)讓學(xué)生說(shuō)丟掉的單詞。,scissors,cloth石頭，剪子，布通過(guò)“石頭、剪子、布”游戲的玩法操練單詞，輸了的同學(xué)要做出
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