小學(xué)英語高效課堂之詞匯課的教學(xué)模式-文庫(kù)吧資料
2025-04-12 23:20本頁面
【正文】 at my mouth看口型老師不發(fā)音，只做口型，讓學(xué)生們快速反應(yīng)出該單詞。通?？梢圆捎靡韵戮毩?xí)方式： and point聽一聽，指一指老師或?qū)W生說單詞，找兩個(gè)學(xué)生到前面根據(jù)聽到的單詞把它指出來，讓學(xué)生熟悉單詞的音和形。第四步：Practice 練習(xí)環(huán)節(jié) 在學(xué)生感知了新詞匯后，我們就要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的記憶，運(yùn)用各種方式練習(xí)鞏固單詞?？梢哉f，簡(jiǎn)筆畫的形式呈現(xiàn)詞匯既直觀又省時(shí)，是一種行之有效的好方法。這樣讓學(xué)生邊做動(dòng)作邊發(fā)動(dòng)物聲音來記憶單詞，既能吸引學(xué)生的注意力又會(huì)加深學(xué)生對(duì)單詞的記憶。3. 呈現(xiàn)方式要簡(jiǎn)單、明了，符合學(xué)生的年齡特征。也就是說，先讓學(xué)生接觸單詞的意思和發(fā)音，最后出現(xiàn)詞形，就拿教學(xué)cat一詞為例，可以先出示貓的圖片，再說出cat的發(fā)音，最后給出單詞cat，cat。本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：1. 在情境中呈現(xiàn)新詞匯，在語言交際活動(dòng)中教學(xué)詞匯，結(jié)合語篇，體現(xiàn)詞的應(yīng)用，不宜孤立學(xué)習(xí)，要激發(fā)學(xué)生的興趣。第三步：Presentation and drill呈現(xiàn)、操練環(huán)節(jié)呈現(xiàn)環(huán)節(jié)是引入、講解和操練新內(nèi)容的環(huán)節(jié)，是學(xué)生感知、理解和認(rèn)識(shí)新的語言項(xiàng)目的過程,是課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。所以要盡可能創(chuàng)設(shè)出一種真實(shí)的情景，使學(xué)生在這種情境下輕松的開口說英語，綜合利用所學(xué)的詞匯、句型表達(dá)自己的真情實(shí)感，不能簡(jiǎn)單的機(jī)械地讀。Read and connect，圖片與單詞連線，看誰連得快。復(fù)習(xí)的方法：。第二步：Revision 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)與本課有關(guān)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)活潑、新穎、有趣的教學(xué)活動(dòng)與新知巧妙結(jié)合，喚起學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，既檢查了舊知識(shí)的掌握情況，又為新課做好鋪墊。本環(huán)節(jié)的教學(xué)原則是：熱身活動(dòng)要與本堂課的教學(xué)內(nèi)容有關(guān)，銜接新舊知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課前熱身活動(dòng)不僅能夠調(diào)節(jié)課堂氣氛,而且還能復(fù)習(xí)舊的知識(shí),起到鞏固作用。在高效課堂的構(gòu)建中，我于“五步”教學(xué)模式里落實(shí)詞匯教學(xué)：第一步：Warmup 熱身環(huán)節(jié)新課伊始，教師能否在較短的時(shí)間里調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生思維進(jìn)入興奮的狀態(tài)，迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)軌道，是教學(xué)成功
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