小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-03 23:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 vel 畫(huà)小雞的身體，用 circle 畫(huà)腦袋和眼睛，用 triangle 和 star 畫(huà)嘴、尾巴和爪，用 heart 畫(huà)心，用 square 和 rectangle 畫(huà)腿。他們還能畫(huà)人、樹(shù)、房子、交通工具、食品水果等，通過(guò)活動(dòng)既提高了學(xué)生的英語(yǔ)記憶效果，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神。 8 、注意活動(dòng)的時(shí)間及類型 課堂的活動(dòng)形式十分的豐富，但是我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候首先要考慮學(xué)生的有意注意時(shí)間，在考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)基礎(chǔ)上，教師要注意經(jīng)常變換節(jié)奏、活動(dòng)類型應(yīng)多樣化，這樣才能促進(jìn)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的提升。 注意活動(dòng)的連續(xù)性和漸進(jìn)性，使活動(dòng)有步驟地推進(jìn)。 先易后難 、 先輸入，后輸出。即先聽(tīng)、讀，后說(shuō)、寫(xiě)、隨時(shí)調(diào)整。 一堂課并不是活動(dòng)的無(wú)序結(jié)合，而應(yīng)是具有內(nèi)在的聯(lián)系的活動(dòng)序列。這些活動(dòng)相互強(qiáng)化和鞏固，并向擬定的學(xué)習(xí)目標(biāo)發(fā)展。因此，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，既要考慮活動(dòng)的多樣性和靈活性，又要考慮其有序性。課堂活動(dòng)不僅要富于變化，難度適中，而且要連貫、緊湊和循序漸進(jìn)。 10 、分組活動(dòng)應(yīng)注意 一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的教師應(yīng)該能夠做到：活動(dòng)前做好示范、給每個(gè)學(xué)生分好角色、鼓勵(lì)學(xué)生共同合作、盡量使用英語(yǔ)、教師在教室內(nèi)巡視，隨時(shí)給與鼓勵(lì)和幫助。 在活動(dòng)過(guò) 程中老師應(yīng)該維護(hù)學(xué)生安全 維持秩序 、觀察學(xué)生參與情況 鼓勵(lì)角落族積極加入 、必要時(shí)放下身段 融入其中 帶動(dòng)氣氛 、有紛爭(zhēng) 立即排解 心平氣和才繼續(xù)。 11 、應(yīng)重視活動(dòng)的 “ 最后產(chǎn)品 ” ，這是激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Α?活動(dòng)范圍：個(gè)人、兩人、小組或全班 活動(dòng)方式：口頭匯報(bào)、表演、展覽學(xué)生完成的圖畫(huà)、圖表或?qū)懽髯髌?活動(dòng)時(shí)間：課上、課下、學(xué)期內(nèi) 12 、活動(dòng)后及時(shí)反饋 教學(xué)內(nèi)容，即語(yǔ)言的反饋、學(xué)生完成任務(wù)的方式與態(tài)度的反饋，老師們除了要檢驗(yàn)成效外還應(yīng)該考慮到找出突發(fā)狀況發(fā)生原因并能立即思考改進(jìn)方式。 反饋方法可以選擇： 1 ） Draw a face （ happy, sad, crying ） to reflect how they feel about the activity. 2 ） Ask the children to evaluate the activities on two scales “useful” and “interesting”. Not very useful very Not very interesting very 三、不同環(huán)節(jié)的課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 我們將一節(jié)課劃分成 準(zhǔn)備教學(xué)（ Warming up) 、 呈現(xiàn)新的語(yǔ)言材料（ Presentation of the new language ）、新語(yǔ)言的機(jī)械操練（ Practice the new language ）、新語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用（ Production ）、小結(jié)（ Summary ）五個(gè)環(huán)節(jié)。 1 、準(zhǔn)備教
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