【總結(jié)】中學(xué)生奧林匹克競賽生物學(xué)前言 21世紀(jì)正向我們走來！ 21世紀(jì)，生物科學(xué)作為領(lǐng)先科學(xué)將得到迅猛的發(fā)展，并影響到其他學(xué)科領(lǐng)域！ 21世紀(jì)，人類所面臨的挑戰(zhàn)，實質(zhì)上是科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)，是人才的挑戰(zhàn)，歸根結(jié)底是教育的挑戰(zhàn)！ 21世紀(jì)，中華民族能否站在世界民族之林的前列，關(guān)鍵是看今天我們培養(yǎng)的中小學(xué)生的文化素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)、理想和觀念！ 近年來，國內(nèi)、國際開
2025-04-07 03:10
【總結(jié)】第一篇：中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)資料 名詞解釋： 課程標(biāo)準(zhǔn)：是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)科學(xué)態(tài)度：是人基于對科學(xué)知識的正確理解和對科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識而形成科學(xué)的信念和...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】第六章中學(xué)生物學(xué)常用的教學(xué)方法中學(xué)生物學(xué)常用的教學(xué)方法講解要點：?傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法?選擇教學(xué)方法的依據(jù)?當(dāng)代國際上流行的幾種教學(xué)方法一傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法（一）講授法1、含義：講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的方法。2、特點：應(yīng)用最為廣泛的一種方法。最有
2025-02-20 16:54
【總結(jié)】1999年全卷共九題，總分為140分。一、（10分）1．到1998年底為止，獲得諾貝爾物理學(xué)獎的華人共有_______人，他們的姓名是_____________________________________________________________________________________2．1998年6月3日，美國發(fā)射的航天飛機(jī)“發(fā)現(xiàn)者”號搭載了一臺a磁譜
2025-01-18 04:57
【總結(jié)】中學(xué)生物學(xué)科教案課題第四節(jié)激素調(diào)節(jié)課型單一課27-28課時教者孫曉慧教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)說出內(nèi)分泌腺的特點、種類和激素的概念和主要種類。能力目標(biāo)運用資料分析的形式，使學(xué)生獲取研究激素功能的基本方法。情感目標(biāo)通過了解部分激素分泌異常時的表現(xiàn)，增強同學(xué)們珍愛生命意識。教學(xué)重點激素、內(nèi)分泌腺和體液調(diào)節(jié)的概念。 教學(xué)難
2025-04-16 12:55
【總結(jié)】2010年江蘇省中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克初賽理論試題2010年江蘇省中學(xué)生生物學(xué)奧林匹克初賽理論試題合肥張力整理注意事項：1．在答題紙上解答2．考試時間：2010年4月11日9：O0—11：00，全卷200分注：以下題目均為不定項選擇題，共四個選項，每題2分，完全正確才得分。1．植物登陸以后，其多樣性得到迅猛地發(fā)展。植物適應(yīng)陸地生活的結(jié)構(gòu)有：A．脈管組織
2025-01-18 07:49
【總結(jié)】第一篇：《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》試卷(第六套) 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》試卷（第六套） 一、名詞解釋：（2×5’＝10’） ： ： 3教學(xué)語言技能： ： ： ：（40×＝20’） 、、和等 ...
2024-10-17 20:35
【總結(jié)】第一篇：中學(xué)生物學(xué)特長生及其培養(yǎng)論文 隨著學(xué)科奧林匹克競賽的興起，涌現(xiàn)出了一批競賽特長的學(xué)生，學(xué)科輔導(dǎo)教師也在著力研究和培養(yǎng)這樣的特長學(xué)生。自我國開展中學(xué)生物學(xué)奧林匹克競賽以來，學(xué)生參加國際生物學(xué)奧...
2024-11-03 23:27
【總結(jié)】全國中學(xué)生生物學(xué)競賽綱要（全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽可適當(dāng)參考）附表I理論部分全國競賽理論考試應(yīng)當(dāng)注意那些適用于同一類群中大多數(shù)生物的生物學(xué)概念。試題一般不包括特殊事實、例外或者需要特殊或地方經(jīng)驗的某地特有生物的知識。大部分試題考查學(xué)生的理解力、科學(xué)過程技能以及他們生物學(xué)知識的應(yīng)用。單純考查記憶的試題比例較少，一般不超過總分的25%。理論部分應(yīng)按注明的比
2025-04-04 23:10
【總結(jié)】《生物學(xué)教學(xué)論》章節(jié)說明及復(fù)習(xí)題：第一章：中學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí)目的：概述中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值；利用生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)；闡明中學(xué)生物學(xué)課程的目的；說明教科書的作用。學(xué)習(xí)重點：中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生物學(xué)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)及考核要求：本章學(xué)習(xí)要求學(xué)員充分認(rèn)識生物學(xué)課程的性質(zhì)、價值和地位，在了解生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能利用生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)，明確中學(xué)生物學(xué)不同層次
2025-06-28 02:49
【總結(jié)】.....《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》試卷（第五套）一、名詞解釋：（共10個，共20分）師德：教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動時必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教學(xué)技能
【總結(jié)】模擬試題2總分169分時量120分鐘生物化學(xué)1、鈣調(diào)蛋白與Ca2+結(jié)合形成復(fù)合物可以使+-ATP酶活性增加； +濃度降低；+的主動轉(zhuǎn)運速度降低； 2、根據(jù)構(gòu)象變化假說，Na+、K+-ATP酶的去磷酸化作用位于膜的； ；； 3、下述抑制劑雖然在呼吸鏈的不同部位上起作用，但如果它們具有同等抑制效果時，造成毒害作用最大的是:； ；； 。
2025-04-07 03:13
【總結(jié)】2015年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽湖北省初賽試題注意事項：，卷面整潔，用藍(lán)色、黑色鋼筆在答題紙上作答。，全卷共110分。一、單項選擇題（每小題只有1個選項符合題意，選對得1分，共64分），正確的是（ ）B.DNA和RNA分子的堿基組成相同（ ）C.tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)
2025-04-04 23:01
【總結(jié)】（2006，四川卷）1．關(guān)于熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述不正確的是，群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜，分解者的活動旺盛【答案】D【分析】該題以熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)為例，較為全面地考查了有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的類型、結(jié)構(gòu)、功能和穩(wěn)定性以及種群密度的調(diào)查方法等多個知識要點。解題時應(yīng)遵循從特殊到一般，又從一般到特殊的規(guī)律，把生態(tài)系統(tǒng)的共性原理用于熱帶雨林系統(tǒng)問題的解答。本題的解題思路：熱帶雨林生態(tài)系
2025-04-07 03:11
【總結(jié)】第一篇：《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》試卷(第五套) 《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》試卷（第五套） 一、名詞解釋：（共10個，共20分） 師德：教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動時...
2024-11-15 12:09
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