【總結(jié)】高中生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃 高中生物學(xué)科教學(xué)計(jì)劃1一、師生情況 本屆生物班學(xué)生的整體情況是:許多學(xué)生基礎(chǔ)不好,學(xué)習(xí)習(xí)慣差,學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性。由于只有一個(gè)生物班,所以沒有更多的教...
2024-12-05 01:58
【總結(jié)】生物學(xué)科教師工作總結(jié)范例五篇 生物學(xué)科教師工作總結(jié)范例五篇 本學(xué)期,本人擔(dān)任七年級(jí)125班的生物課教學(xué)。一學(xué)期來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。...
2024-12-07 01:05
【總結(jié)】高中生物趣談及學(xué)習(xí)方法生物,英文:Biology。廣義上的生物指一切具有新陳代謝的物體。例如,動(dòng)物,植物,微生物,病毒,甚至細(xì)胞,一片綠葉,一段枝條,活的心臟,生殖細(xì)胞等等。(注:新陳代謝是指新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序化學(xué)反應(yīng)的總稱。新陳代謝是生物與非生物最本質(zhì)的區(qū)別。)狹義上的生物:是指傳統(tǒng)意義的(獨(dú)立,自主)生物。包括,動(dòng)物,植物,微生物。
2024-09-15 11:33
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論模擬試題二 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論模擬試題二 一、單項(xiàng)選擇題 1、教學(xué)語言的學(xué)科性要求教師要運(yùn)用本學(xué)科的語言來教學(xué),這種語言是(C) 2、概念圖的開發(fā)基礎(chǔ)是(C) 3、生物...
2024-10-17 20:40
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論知識(shí)點(diǎn) 中學(xué)生物教學(xué)法定義: 中學(xué)生物教學(xué)法是一門研究中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的教育科學(xué),它以教育學(xué)、心理學(xué)、生物學(xué)等為基礎(chǔ),探討中學(xué)生物教學(xué)的規(guī)律。它是一門綜合性強(qiáng)的邊緣科學(xué),又是...
2024-11-15 12:22
【總結(jié)】高二生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思 高二生物學(xué)科教學(xué)總結(jié)與反思1 一學(xué)期以來,本人按照學(xué)校的安排,任教高二生物,又兼任生化組長、高二生物備課組長,任務(wù)重、工作復(fù)雜,但是本人能熱愛本職工作,認(rèn)真...
2024-12-07 02:34
【總結(jié)】為推動(dòng)全國中學(xué)生生物學(xué)競賽活動(dòng)的深入開展,并適應(yīng)國際生物奧賽的要求,競賽考試范圍確定如下:I、理論競賽包括以下幾個(gè)方面:1、細(xì)胞生物學(xué):細(xì)胞的化學(xué)成分、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能、細(xì)胞代謝、細(xì)胞分裂。2、植物學(xué):植物界主要類群(包括菌類)和系統(tǒng)演化、組織和器官的結(jié)構(gòu)與功能、光合作用、呼吸作用、物質(zhì)的吸收和運(yùn)輸、蒸騰作用、特長和發(fā)育、激素、生殖。3、動(dòng)物學(xué):動(dòng)
2025-06-07 15:09
【總結(jié)】第一篇:生物學(xué)科教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 生物學(xué)科教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想:加大崗位培訓(xùn)的力度,擴(kuò)大學(xué)科業(yè)務(wù)進(jìn)修方式,全面進(jìn)行崗位練兵,多角度進(jìn)行教研教改活動(dòng)。 二、具體目標(biāo):通過采用不同方式的業(yè)...
2024-11-04 12:20
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論讀后感 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論讀后感 中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論讀后感 ——徐映梅 由劉恩山主編的《中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論》第二版是一本值得師范生和在職教師細(xì)讀的實(shí)踐性強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)書。 ...
2024-10-17 21:06
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)資料 名詞解釋: 課程標(biāo)準(zhǔn):是教材編寫、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依據(jù),是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)科學(xué)態(tài)度:是人基于對(duì)科學(xué)知識(shí)的正確理解和對(duì)科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)而形成科學(xué)的信念和...
【總結(jié)】第六章中學(xué)生物學(xué)常用的教學(xué)方法中學(xué)生物學(xué)常用的教學(xué)方法講解要點(diǎn):?傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法?選擇教學(xué)方法的依據(jù)?當(dāng)代國際上流行的幾種教學(xué)方法一傳統(tǒng)的生物學(xué)教學(xué)方法(一)講授法1、含義:講授法是教師通過語言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法。2、特點(diǎn):應(yīng)用最為廣泛的一種方法。最有
2025-02-20 16:54
【總結(jié)】優(yōu)化策略決勝高考——2022高考復(fù)習(xí)策略研討河北衡水中學(xué)生物中心教研室趙鵬?第一部分:研究篇?第二部分:策略篇?第三部分:奮戰(zhàn)篇第一部分研究篇?一、研究考綱?二、研究考題?三、研究學(xué)生?2022年高考:山東,廣東,寧夏,海南?2022年高考:江蘇?2022年高考:安徽,福建
2025-05-12 03:15
【總結(jié)】生物學(xué)科內(nèi)容解讀《考試說明》是高考命題的依據(jù),是復(fù)習(xí)教學(xué)的依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)教材考試大綱→考試說明高考試題考試說明的指導(dǎo)意義能力要求1考試范圍與要求2考試內(nèi)容比例3生物學(xué)科考試內(nèi)容解讀4題型示例與參考試卷考試內(nèi)容解讀(二)考試范圍與要求
2024-10-12 08:32
【總結(jié)】第一篇:中學(xué)生物教學(xué) 新課程下高中生物的教學(xué)方法 在新課程實(shí)施中,面對(duì)全新的實(shí)驗(yàn)教材,如何去把握教材,設(shè)計(jì)教學(xué)方案與教學(xué)活動(dòng)?怎樣才能達(dá)到新課程下培養(yǎng)學(xué)生能力的要求?怎樣用好用活教材,真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)...
2024-10-28 21:34
【總結(jié)】溫州中學(xué)生物試卷第1章~第3章第3節(jié)考試時(shí)間:70min一、單項(xiàng)選擇題(本大題有40小題,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意,第1~30小題每題1分,第31~40小題每題2分,共50分。)1.植物從土壤中吸收并運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的氮和磷,可用于合成
2025-04-04 23:34