【文章內(nèi)容簡介】 論”進行一些簡單的演繹推理 . （ 3） 了解直接證明的兩種基本方法：分析法和綜合法；了解分析法和綜合法的思考過程、特點 . （ 4） 了解反證法的思考過程和特點 . （ 5）了解數(shù)學(xué)歸納法的原理，能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題 . （十九）數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入 1．復(fù)數(shù)的概念 （ 1）理解復(fù)數(shù)的基本概念 （ 2）理解復(fù)數(shù)相等的充要條件 . （ 3）了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義； 2．復(fù)數(shù)的四則 運算 （ 1）能進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算 （ 2）了解復(fù)數(shù)的代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義． （二十）計數(shù)原理 1．分類加法計數(shù)原理、分布乘法計數(shù)原理 （ 1）理解分類加法計數(shù)原理和分步乘法計數(shù)原理 . （ 2）會用分類加法計數(shù)原理或分布乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題． 2．排列與組合 （ 1）理解排列的概念及排列數(shù)公式，并能利用公式解決一些簡單的實際問題 . （ 2）理解組合的概念及組合數(shù)公式，并能利用公式解決一些簡單的實際問題 . （ 3）會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題 . （二十一）概率與統(tǒng)計 （ 1） 理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，認識分布列刻畫隨機現(xiàn)象的重要性，會求某些取有限個值的離散型隨機變量的分布列 . （ 2）了解超幾何分布及其導(dǎo)出過程，并能進行簡單的應(yīng)用 . （ 3） 了解條件概率的概念，了解兩個事件相互獨立的概念，理解 n 次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題 . （ 4） 理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念，會求簡單離散型隨機變量的均值、方差，并能利用離散型隨機變量的均值、方差概念解決一些簡單問題 . （ 5） 借助直觀直方圖認識正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義 . （ 6）了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用 . （ 7）了解獨立性檢驗的思想、方法及其初步應(yīng)用 . 二、選考內(nèi)容與要求 （一）坐標系與參數(shù)方程 （ 1）了解坐標系的作用，了解在平面直角坐標系伸縮變換作用下平面圖形的變化情況 . （ 2）了解在平面直角坐標系伸縮變換作用下平面圖形的變化情況 . （ 3）能在極坐標系中用極坐標刻畫點的位置，理解在極坐標系和平面直角坐標系中表示點的位置的區(qū)別，能進行極坐標和直角坐標的互化 . （ 4） 能在極坐標系中給出簡單圖形（如過極點的直線、過極點或圓心在極點的圓）表示的極坐標方程 .通過比較這些圖形的極坐標系和平面直角坐標系中的方程，理解用方程表示平面圖形時選擇適當(dāng)坐標系的意義 . （二）不等式選講 （ 1）理解絕對值的幾何意義，并能利用含絕對值不等式的幾何意義證明以下不等式： ∣ a＋ b∣≤∣ a∣＋∣ b∣； ∣ a－ b∣≤∣ a－ c∣＋∣ c－ b∣； 會利用絕對值的幾何意義求解以下類型的不等式： ∣ ax＋ b∣≤ c； ∣ ax＋ b∣≥ c； ∣ x－ c＋∣ x－ b∣≥ a （ 2） 能夠利用平均值不等式證明一些簡單問題和求一些特點函數(shù)的最大（小）值 （ 3）了解證明不等式的基本方法：比較法、綜合法、分析法、放縮法 2020 年高考考試說明（江西?。?—— 語文 Ⅰ．考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅱ．命題指導(dǎo)思想 命題以教育部 2020 年頒布的《普通高中語文課程標準（實驗）》、教 育部考試中心2020 年頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標準實驗版）》以及我省統(tǒng)一使用的普通高中教材為依據(jù)。 全國總結(jié)我省的自行命題工作經(jīng)驗，繼承和發(fā)揚我省在自行命題過程中形成的符合我省中學(xué)語文教學(xué)實際的命題特色，即“回歸教材、回歸語文能力本位，導(dǎo)向讀書，豐富人文積淀”。 Ⅲ．考試能力要求 高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究六種能力，“探究”是新增的能力層級，目的是適應(yīng)新課程標準培養(yǎng)學(xué)生探究能力的要求。 這六種能力表現(xiàn)為六個層級。分別如下： A．識 記：指識別和記憶，是最基本的能力層級。 B．理解：指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。 C．分析綜合：指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。 D．鑒賞評價：指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。 E．表達應(yīng)用：指對語文知識和能力的運用，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在表達方面發(fā)展了的能力層級。 F．探究：指對某些問題進行探討，有見解、有發(fā)現(xiàn)、有創(chuàng)新，是在識記、理解和分析綜合的基礎(chǔ)上發(fā) 展了的能力層級。 對 A、 B、 C、 D、 E、 F 六個能力層級均可有難易不同的考查。 Ⅳ．考試內(nèi)容 根據(jù)普通高等學(xué)校對新生文化素質(zhì)的要求，依據(jù)教育部 2020 年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》、教育部考試中心 2020 年頒布的《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱（課程標準實驗版）》以及《江西省 2020 年普通高考改革方案》和《江西省普通高中新課程實驗學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》，確定語文科考試內(nèi)容。 按照高中課程標準規(guī)定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文 1”至“語文 5”五個模塊，選修課程中《語言文字應(yīng)用 》、《中國古代詩歌與散文欣賞》、《先秦諸子選讀》、《文章寫作與修改》、《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》五個模塊，組成考試內(nèi)容。對各部分內(nèi)容均可有難易不同的考查。 一、語言文字運用 正確、熟練、有效地運用語言文字。 1．識記 A （ 1）識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音 （ 2）識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字 2．表達應(yīng)用 E （ 1）正確使用標點符號 （ 2）正確使用詞語（包括熟語） （ 3）辨析并修改病句 病句類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 （ 4）擴展語句，壓縮語段 （ 5）選用、仿用、變換句式 （ 6）正確運用常用的修辭方法 常見修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、反復(fù)、設(shè)問、反問。 （ 7）語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。 二、文學(xué)名著閱讀 識記 A 默寫古代詩文（默寫篇目見附錄二） 三、古代詩文閱讀 閱讀淺易的古代詩文。 1．識記 A 默寫古代詩文（默寫篇目見附錄二） 2．理解 B （ 1）理解常見文言實詞在文中的含義 （ 2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。 （ 3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法 不同的句式和用法：判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用。 （ 4）理解并翻譯文中的句子 （ 5）文言斷句 3．分析綜合 C （ 1）篩選文中的信息 （ 2）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 （ 3）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 4．鑒賞評價 D （ 1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達技巧 （ 2）評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 四、現(xiàn)代文閱讀 （一）論述類文本、實用類文本閱讀 1．理解 B （ 1）理解文中重要概念的含義 （ 2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C （ 1）篩選并整合文中的信息 （ 2）分析語言特色，把握文章結(jié)構(gòu) （ 3）歸納內(nèi)容要點，概括中心意思 （ 4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度 （ 5）分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法 3．鑒賞評價 D （ 1）評價文章的主要觀點和基本傾向 （ 2）評價文章產(chǎn)生的社會價值和影響 （ 3）對文章的某種特色作深度的思考和判斷 （二）文學(xué)類文本 閱讀 閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。了解小說和散文等文學(xué)體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學(xué)作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言。領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神。 1．理解 B （ 1）理解文章重要概念的含義 （ 2）理解文中重要句子的含意 2．分析綜合 C （ 1）分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題 （ 2）分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法。 3．鑒賞評價 D （ 1）體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術(shù) （ 2）欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力 （ 3）對作品表現(xiàn)出的價值判斷和審美取向作出評價 4．探究 F （ 1）從不同的角度和層面挖掘作品的意蘊、民族心理和人文精神 （ 2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖 （ 3）對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀 五、寫作 能寫記敘文、議論文、說明文及其他常見體裁的文章。 表達運用 E 作文考試的要求分為基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級。 1．基礎(chǔ)等級 （ 1）符合題意 （ 2）符合文體要求 （ 3）感情真摯，思想健康 （ 4）內(nèi) 容充實，中心明確 （ 5）語言通順，結(jié)構(gòu)完整 （ 6）標點正確，不寫錯別字（注：每一個錯別字扣 1 字，重復(fù)的不計） 2．發(fā)展等級 （ 1）深刻 透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點具有啟發(fā)作用。 （ 2）豐富 材料豐富，論據(jù)充實，形象豐滿，意境深遠。 （ 3）有文采 用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。 （ 4）有創(chuàng)新 見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨到之處，有個性色彩。 Ⅴ．考試形式與試卷結(jié)構(gòu) 一、考試形式 閉卷、筆試。試卷 滿分 150 分?？荚嚂r間 150 分鐘。 二、試卷結(jié)構(gòu) 試卷包括Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為單項選擇題，占 36 分；第Ⅱ卷占 114 分。全卷包括的題型有：選擇題、填空題、古文翻譯題、簡答題、論述題、寫作題等。試卷內(nèi)容、賦分如下： 語言文字運用 6 題， 30 分 文學(xué)名著閱讀 1 題， 3 分 論述題、實用類文本閱讀 3 題， 9 分 古代詩文閱讀 6 題， 37 分 文學(xué)類文本閱讀 4 題， 21 分 寫作 1 題， 50 分 2020 年高考考試說明（江西省） —— 英語 Ⅰ ．考試性質(zhì) 普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅱ．命題指導(dǎo)思想 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試英語科（江西卷）的命題指導(dǎo)思想：遵循有利于高校選拔人才，有利于推進基礎(chǔ)教育課程改革，有利于中學(xué)實施素質(zhì)教育的基本原則，以教育部 2020 年《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（英語科）考試大綱（課程標準實驗版）》（以下簡稱《考 試大綱》）為依據(jù)，全面貫徹普通高中新課程的基本理念，充分體現(xiàn)教育部2020 年頒布的《普通高中英語課程標準（實驗）》（以下簡稱《課程標準》）的整體要求，結(jié)合江西省中學(xué)教育教學(xué)實際，按照《江西省 2020 年普通高考改革方案》制訂命題方案，確定考試內(nèi)容與要求。 根據(jù)《課程標準》中有關(guān)終結(jié)性評價的具體要求，結(jié)合選拔性考試的特點，在堅持積極穩(wěn)妥、穩(wěn)中求變的基本原則下， 2020 年江西高考英語卷將對個別題型進行調(diào)整，進一步提高試卷的信度、效度，保持必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。 Ⅲ．考試內(nèi)容和要求 根據(jù)普通高等學(xué)校對新 生文化素質(zhì)的要求，以教育部 2020 年頒布的《課程標準》和教育部考試中心發(fā)布的《考試大綱》為依據(jù)，結(jié)合江西省中學(xué)英語教學(xué)實際，確定 2020 年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（江西卷）英語科考試內(nèi)容及要求。 一、語言知識 要求考試掌握并能夠運用基礎(chǔ)英語語音、語法知識以及所學(xué)功能意念和話題（見附錄二、三、四、五）。根據(jù)《課程標準》，結(jié)合江西省中學(xué)英語教學(xué)實際，確定約 3000 個單詞（見附錄六）作為高考命題的詞匯范圍。同時，考慮到命題的需要，增加了少量單詞，以“ *”標明，僅要求考生理解詞義。 二、語言運用能力 1．聽力 要求考生聽懂有關(guān)日常生活中所熟悉話題的簡短對話和獨白?？忌鷳?yīng)能： （ 1）理解主旨和要義 （ 2）獲取具體的、事實性信息 （ 3）對所聽內(nèi)容作出推斷 （ 4）理解說話者的意圖、觀點和態(tài)度 2．閱