培智一年級數(shù)學比長短教學設計(編輯修改稿)
2025-05-01 04:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的呢？(師提示：通過手摸的？）生：用眼睛看的，好聰明的孩子，老師為你們驕傲。師板書“觀察”（二）方法二：一端對齊師：孩子們你們太棒了，我們判斷長短的時候可以用我們的小眼睛看。再看看大屏幕上是什么呢？（出示長短不一的鉛筆）生：鉛筆師：對，同學們都很棒，那能不能看看哪支長呢？生：第一支長。生：第二支長。師：有的同學說是第一支長，有的說是第二支長，到底哪支長呢？像這樣我們不能用眼睛一下看出它們哪個長哪個短的兩個物品，老師教給大家一個方法：把它們一段對齊，然后再看另一端，誰長，誰短。（老師通過動畫把筆的一端對齊）同學們你們再看看哪個長？生：第二支長。師：那再比一比這兩根吸管哪個長呢？生：紅色的長，綠色的短。（師提示要一端對齊）師：能不能用“比”字來說一說呢？師生一起：紅色的吸管比綠色的吸管長，綠色的吸管比紅色的吸管短。師：同學們你們今天表現(xiàn)得都不錯，能認真聽講。特別是這幾位同學表現(xiàn)得更棒哦，能積極回答老師提出的問題。表現(xiàn)好的同學老師最喜歡了，大家都加油哦！師：同學們拿出自己手中的筆，和你小組內(nèi)同學比一比誰的筆長。（生動手比一比）師：有誰愿意和老師的筆比一比呢？（拿出筆和一學生比長短，然后和另一學生的比一比）師：剛才老師的筆和A2的筆比的時候，老師的筆長，和B比的時候，老師的筆卻短了，這是為什么呢？生沉默師：因為剛才比的對象變了，所以比較的結(jié)果也發(fā)生了變化。師：同學們今天表現(xiàn)得太棒了，現(xiàn)在讓我們動動手輕松一下吧。（播放視頻一起做手指操）
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