培智一年級數(shù)學比長短教學設計-文庫吧資料
2025-04-10 04:00本頁面
【正文】 表現(xiàn)得更棒哦，能積極回答老師提出的問題。（師提示要一端對齊）師：能不能用“比”字來說一說呢？師生一起：紅色的吸管比綠色的吸管長，綠色的吸管比紅色的吸管短。（老師通過動畫把筆的一端對齊）同學們你們再看看哪個長？生：第二支長。生：第二支長。師板書“觀察”（二）方法二：一端對齊師：孩子們你們太棒了，我們判斷長短的時候可以用我們的小眼睛看。師：那再看看老師的手指和B同學的手指哪個長呢？和C的呢？（師上前和學生比較）生：老師的。師：孩子你們太了不起了。師：我要看看哪個同學坐得最好，上課表現(xiàn)得最聰明。師：同學們伸出你的小手，數(shù)一數(shù)你一只手有幾個手指頭？（大屏幕展示手掌圖片）生：五個師：再仔細看看，哪個手指頭最長呢？生：中指。生：舉手師：同學們在看動畫片的時候要看一看這個動物世界里都有哪些動物？（播放視頻：《誰的尾巴最好看》）生：猴子，兔子，孔雀……師：今天老師也帶來了兩個可愛的小動物，看看他們分別是誰呢？生：兔子和猴子師：仔細看看他們的尾巴在嗎？生：猴子的尾巴在，兔子沒有尾巴。(師要注意：個別不會的，要及時糾正）師：今天老師要帶領大家比一比生活中的長短。教學難點學生能聽懂教師的要求，能在實際操作中學會比較簡單物體長短的方法.教學準備 長短不同的鉛筆 布條 橡皮泥 課件教學過程新課導入一、 課前準備師：上課鈴鐺鐺響，同學們做好準備，身子正，小眼睛看黑板。情感目標：讓他們知道生活
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1