培智一年級數學比長短教學設計-展示頁
2025-04-13 04:00本頁面
【正文】 中有數學。知識目標：知道生活中有長短。能力目標：培養(yǎng)學生的動手能力和語言表達能力。情感目標：生活和數學是分不開的。授課班級： 培智一年級任課教師教學科目：數學課 題《比長短》教學課時一課時學生分層學生分層情況第一層學生第二層學生第三層學生學生人數3名3名3名學生姓名AA2 A3BBBCCC教學目標知識目標：通過看一看，摸一摸等實際操作活動，掌握比較長短的方法，能分辨物體的長短。能力目標：培養(yǎng)學生操作、觀察能力和語言表達能力。知識目標：通過看一看，摸一摸等實際操作活動，辨認物體的長短。情感目標：使學生慢慢體會生活中的數學樂趣。能力目標：使學生能用簡單的詞匯表達。教學重點讓學生在實際活動中學會比較物體長短的方法。同學們準備好了嗎？生：好了師：坐好的同學回憶一下我們昨天數學課講的什么內容？生：左手、右手、2的分解……師：同學們真的很棒，學習的內容都沒有忘記，好聰明，能伸出你們的右手嗎，左手是哪只呢？生聽口令做動作。（板書：比長短）分層教學二、教授新知（出示幻燈片）（一）方法一：觀察師：上新課之前老師要帶領大家去動物世界看看，聽聽他們的聲音，看看他們的模樣好嗎？想去的同學舉舉手。師：聰明的你們能幫助他們嗎？師：老師這里有兩條尾巴，森林爺爺告訴我，猴子的尾巴長，兔子的尾巴短，哪位同學能幫我把兔子的尾巴找出來嗎？（一生上前找出兔子的尾巴）
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