培智一年級活動方案(編輯修改稿)
2024-10-08 07:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 在泥工板上，先看老師怎么把小圓球變成蘋果的。老師邊示范邊講解：用大拇指放在球的上面，中指放在下面，在中間用指尖用力壓一下，上下兩個圓圓的小坑就壓出來了，然后把小棒子插在上面的小坑里表示柄，一只蘋果就做好了。交代要求，學生操作，教師巡回指導。（1）老師：現(xiàn)在就請大家把團好的小圓球變成一個好吃的蘋果，做完一個，再做一只。（2）學生操作是，教師指導，注意提醒學生先團圓，后壓坑。壓坑是，要用指尖壓，壓出來的坑就圓了，大拇指要用力；小棒要插再上面的深坑里。教師總結(jié)評價，結(jié)束活動。（1）、引導學生綜合運用已有的搓、團圓、捏的技能，表現(xiàn)出蘋果的基本外形特征。（2）、提醒學生在手心和泥工板上操作。學生操作，老師巡回指導。評價學生的作品。兒歌《大蘋果》 我是一只大蘋果，小朋友們都愛我，請你先去洗洗手，要是手臟別碰我。第四篇：培智一年級數(shù)學教案6的認識教學目標：使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6，知道6以內(nèi)數(shù)的順序，會比較6以內(nèi)數(shù)的大小，掌握6的組成。重點、難點：使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6的物體的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6，知道6以內(nèi)數(shù)的順序，會比較6以內(nèi)數(shù)的大小，掌握6的組成。教 具：小棒6根，5和6的點子圖，直尺圖，6個正方形。教學過程：一、復習（1）出示數(shù)字卡片，讓學生從0數(shù)到5。（2）復習5的組成。二、新課。6的認識。引導學生看53頁上的主題畫圖，提問，說出圖上有幾個人？幾把椅子？幾張桌子？ 教師小結(jié)后引出課題：6的認識。板書并領(lǐng)讀數(shù)字6。教學6以內(nèi)的數(shù)的順序。比較5和6的大小。教學6的組成。區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含義。指導寫數(shù)字6。三、鞏固練習指導學生完成練習的1~4題。四、作業(yè)書寫“6”一頁第五篇：培智一年級語文培智一年級語文《米》教學設(shè)計劉露一 教材分析本課時教材是全日制培智學校學校教科書（試用本）看圖讀拼音識字5中的內(nèi)容。這一課共有六幅圖、四個音節(jié)、和四個生字。本課時學習生字“米”，借助漢語拼音識字。由于我校目前正在進行智障學生低年級語文生活化校本教材課題研究，所以我在本課基礎(chǔ)上要求學生認識“大米”、“小米”、“玉米”三個詞語，復習學過的“大”、“小”兩個字，認識“玉”字，學會“米”字，正確書寫“米”字。熟練說句子“我愛吃——”。二 學情分析本班同學入學不足三個月時間，從無拘無束到跟隨教師上課，他們剛剛適應學校生活。班級10名學生中，7男3女。他們?nèi)雽W時間
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