培智實用數(shù)學一年級教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 校對三、拓展學生的思維教師提問：下雨天小朋友要打什么？教師表揚學生愛動腦筋思考，兵出示6張傘的圖片，請學生數(shù)一數(shù)，并在自己的作業(yè)本上寫出正確的數(shù)字教師提問：什么動物有兩只長長的耳朵？學生回答，教師帶領(lǐng)學生學小白兔跳一跳四、小結(jié)教育學生要認真數(shù)數(shù)，要按著順序不能亂數(shù)，做個做事認真的小學生五、布置作業(yè)指導學生書寫數(shù)字3第八課時教學內(nèi)容：點與數(shù)對應教學要求：通過教學使學生能正確數(shù)出點子圖中點子的個數(shù)使學生能把點子和數(shù)字正確連線，建立數(shù)與圖對應的概念教學重難點：通過教學使學生能把點子圖和數(shù)字正確連線教具準備:點子圖，數(shù)字卡片教學過程：一、組織教學教師帶領(lǐng)學生說兒歌：我有一雙手，十個手指頭，它會扣紐扣，還會結(jié)結(jié)勾二、新授知識教師出示點子圖請學生數(shù)一數(shù)每個圖片中點子的個數(shù) （） （） （）強調(diào)數(shù)數(shù)的方法教師出示數(shù)字卡片，請學生讀一讀，并連線 2 4 36 學生練習，教師講解三、拓展練習，教師出示相似題目，學生練習，教師巡回指導四、小結(jié)五、布置作業(yè)數(shù)字數(shù)字4第九課時教學內(nèi)容：復習物體的屬性，數(shù)數(shù)和連線教學要求： 通過教學使學生能正確比較出物體的高矮，長短 使學生能準確數(shù)出物體的個數(shù)，并寫出數(shù)字教學重難點： 使學生能正確比較出物體的高矮，長短 使學生能準確數(shù)出物體的個數(shù)教具準備：五角星，小花的圖片教學過程：一、 組織教學教師帶領(lǐng)學生做一做動作：長長的黑板，短短的鉛筆；高高的長頸鹿，矮矮的大象二、 復習知識，激發(fā)學生的認知 教師出示媽媽們和小女孩的圖片,請學生比較一下她們的高矮 集體校對,教師強調(diào)重點 教師出示五角星的照片,請學生數(shù)一數(shù)個數(shù) 教師出示小花的圖片,請學生數(shù)一數(shù)6352145﹑教師請出示點子圖,請學生把點子圖和數(shù)字配對好6﹑集體校對,教師強調(diào)重點三﹑小結(jié)我們復習了以前的內(nèi)容,小朋友掌握的比較好，希望大家以后更加努力學習四﹑布置學生作業(yè)書寫數(shù)字5第十課時教學內(nèi)容：上下教學目標：、下位置空間關(guān)系，會用上面、下面方位詞回答問題。，養(yǎng)成擺放物體有序的良好習慣。教學重點：分辨上下位置關(guān)系，并能描述物體的上下關(guān)系。教學難點：理解上下的位置關(guān)系。教學方法：演示法、講授法、練習法、情境表演法教具準備：多媒體課件、動物玩具若干、小架子（上、下兩層）、蘋果樹掛圖一幅教學過程：一、組織教學二、導入聽故事，然后多媒體出示相應圖片并提問。故事：小狗和小熊玩了一天后回屋休息，小狗搶先躺在了下鋪。并說：“我累了，不想往上爬，你上去吧?！毙⌒鼙阏f：“這是我的鋪，你上去。再說，我這么胖，怎么爬上去？”小狗還是不聽，最后小熊只好艱難地爬上了上鋪?？磮D片提問：A、小狗搶先睡在哪里啦？（下鋪） B、小熊最后睡在了哪里？（上鋪）三、新授：1．認讀上下。教師領(lǐng)讀上下，并會做手勢（往上指、往下指）。2．認識上下。學生舉例說說自己身邊有哪些上下，如。宿舍的上下床、家里的鞋柜和冰箱、教室里的黑板和紅旗、自己的頭和腳、天上的太陽和地上的小花小草等。3．區(qū)別上下。 多媒體課件出示房間、冰箱、小動物的新家等圖片，讓學生說說各個物品的上下分別有什么。4．動手擺一擺上下。（1）學生按要求將物品擺放到小架子的上下層。（2）學生按要求將蘋果、小花、太陽等分別貼到蘋果樹對應的位置上。5．做上下的游戲。聽口令做動作：拍拍手，向上看一看，向下望一望。四、小結(jié)五、布置作業(yè) 書寫數(shù)字5第十一課
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