培智一年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期試卷(編輯修改稿)
2024-10-21 07:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字“米”，正確書寫“米”，認(rèn)識(shí)生字“玉”。，了解這三種糧食做成的食品。： 。，弄懂圖意，認(rèn)識(shí)生字“玉”和“米”。(二)過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的言語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯思維能力，訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)出通順、流利的話。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛(ài)生活，細(xì)心觀察。珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)，不浪費(fèi)糧食。四 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)三個(gè)詞語(yǔ)，能流利地說(shuō)句子。五 教學(xué)難點(diǎn)：流利地說(shuō)句子，正確書寫“米”。六 教學(xué)方法：教學(xué)過(guò)程中，師生平等和諧參與教學(xué)活動(dòng)，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。七 多媒體的應(yīng)用：教學(xué)過(guò)程中，充分利用多媒體教學(xué)手段。課前準(zhǔn)備好水稻、谷子、玉米生長(zhǎng)的課件，看畫面引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的求知欲望和表現(xiàn)欲望。八 教學(xué)過(guò)程(一)創(chuàng)設(shè)氛圍，引出新授內(nèi)容。師：同學(xué)們，今天這節(jié)課我們請(qǐng)來(lái)了三位糧食寶寶，你們想認(rèn)識(shí)它們嗎？師出示分別裝有大米、小米、玉米的三個(gè)盒子：同學(xué)們，這三位糧食寶寶就分別藏在這三個(gè)盒子里。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)他們。師請(qǐng)同學(xué)逐個(gè)打開(kāi)盒子，同學(xué)們一起看，說(shuō)出是哪種糧食寶寶。（大米、玉米對(duì)智障同學(xué)們來(lái)說(shuō)很熟悉，不難回答?？赡艽蠖嗤瑢W(xué)對(duì)小米不熟悉。）看后教師總結(jié)：看來(lái)，有的同學(xué)對(duì)這些糧食寶寶很熟，有的同學(xué)還不熟，不要緊，這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)這三個(gè)糧食寶寶。有信心嗎?自己為自己加一下油!(二)看一看，說(shuō)一說(shuō) “大米”(1)師出示大米實(shí)物。問(wèn)這是哪位糧食寶寶呢？你認(rèn)識(shí)它嗎？誰(shuí)能告訴老師這是什么？ 生：這是大米。（要求學(xué)生說(shuō)完整的話。何山、孫陳旭口語(yǔ)很差，只要求他們說(shuō)出“大米”一詞即可，矯健雙唇音發(fā)不好，“米”字要糾正發(fā)音。）齊讀詞語(yǔ)，再逐個(gè)學(xué)生讀詞語(yǔ)，糾正口吃不清同學(xué)的發(fā)音。(2).師：同學(xué)們知道“大米”這個(gè)糧食寶寶來(lái)自于哪里嗎？它是從哪種農(nóng)作物中長(zhǎng)出來(lái)的？（有的同學(xué)知道，有的同學(xué)可能不知道）那我們就一起來(lái)看看大屏幕。師出示帶有水稻和大米兩幅圖以及大米字樣的課件。師生共同看畫面認(rèn)識(shí)水稻，農(nóng)村孩子都見(jiàn)過(guò)水稻，容易理解。了解大米是水稻長(zhǎng)出來(lái)的，稻子磨出來(lái)的米就是大米。(3).同學(xué)們知道糧食寶寶“大米”都能做成哪些食品嗎？你吃的什么食物是由大米做的？ 生：大米飯是大米做的。（要求學(xué)生說(shuō)完整的話）生：大米粥是大米做的。生：大米花是大米做的。生：粽子是大米做的。??大屏幕出現(xiàn)帶有以上食物的課件。(4).大米可以做成這么多的食物，你最愛(ài)吃什么呢？ 生：我愛(ài)吃大米飯。生：我愛(ài)吃粽子。??（要求學(xué)生說(shuō)完
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