【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主任是坐班教師之一。每位坐班教師在一天的教學(xué)工作中共坐班四節(jié)課，在課堂上幫助并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，維護(hù)好課堂教學(xué)秩序，使課堂教學(xué)效果最優(yōu)化。學(xué)校配置教師辦公室，每位教師每天有兩節(jié)課的辦公時(shí)間，用于處理班級(jí)的日常事務(wù)。（三）、班級(jí)的管理班級(jí)管理以班主任為主，坐班教師配合班主任工作，共同擔(dān)負(fù)起學(xué)生的德育、學(xué)習(xí)及生活教育，維護(hù)好班級(jí)的日常教學(xué)秩序。（四）、事故責(zé)任的分配：課堂上的事故責(zé)任由當(dāng)節(jié)課的上課教師和坐班教師共同負(fù)責(zé)。課間責(zé)任，學(xué)校內(nèi)部教室之外的任何空間仍然責(zé)任到人，課間安全責(zé)任由班主任和外部空間責(zé)任人共同負(fù)責(zé)。在對(duì)學(xué)生的管理中，不管是在教室內(nèi)部還是在教室外部始終有倆個(gè)負(fù)責(zé)人又稱二二制。本調(diào)整方案正在試行之中，有待于進(jìn)一步的深入研究。第三篇：培智一年級(jí)活動(dòng)方案班級(jí)文體活動(dòng)方案一：活動(dòng)目的為了讓培智學(xué)生有一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)豐富課堂教學(xué)，為此，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一系列文體活動(dòng)，幫助培智學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。二：活動(dòng)對(duì)象：培智一年級(jí) 三：活動(dòng)名稱：我健康、我快樂(lè) 四：活動(dòng)內(nèi)容：體育運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)古詩(shī)、童謠學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》學(xué)習(xí)兒歌舞蹈《小手拍拍》 五：活動(dòng)時(shí)間：晨會(huì)、課余時(shí)間 六：活動(dòng)過(guò)程：（一）每天晨會(huì)老師帶領(lǐng)學(xué)生做操，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的大肌肉運(yùn)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。拍手操 第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng) 第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng) 第四節(jié)：體前屈運(yùn)動(dòng) 第五節(jié)：全身運(yùn)動(dòng) 第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng) 第七節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（二）學(xué)習(xí)古詩(shī)童謠在教室里進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。①吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色的唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效的組織學(xué)生吟唱，孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)結(jié)合，讓孩子們完全釋放自己，盡情享受樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)！②學(xué)習(xí)古詩(shī)童謠主要是針對(duì)培智學(xué)生存在的語(yǔ)言問(wèn)題，而我班學(xué)生普遍存在語(yǔ)言障礙，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練他們說(shuō)話的能力。（三）課余時(shí)間學(xué)習(xí)律動(dòng)舞蹈通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。（四）每周利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)兒歌舞蹈《小手拍拍》 六：活動(dòng)要求 ，不可以亂跑、亂跳、打人、罵人。3．一切以安全為主。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全措施、應(yīng)急措施、防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。第四篇：培智一年級(jí)活動(dòng)方案班級(jí)文體活動(dòng)方案一：活動(dòng)目的為了讓培智學(xué)生有一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)豐富課堂教學(xué)，為此，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展一系列文體活動(dòng)，幫助培智學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。二：活動(dòng)對(duì)象：培智一年級(jí)三：活動(dòng)名稱：我健康、我快樂(lè)四：活動(dòng)內(nèi)容：體育運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)古詩(shī)、童謠學(xué)習(xí)手語(yǔ)歌曲《感恩的心》學(xué)習(xí)兒歌舞蹈《小手拍拍》五：活動(dòng)時(shí)間：晨會(huì)、課余時(shí)間六：活動(dòng)過(guò)程：（一）每天晨會(huì)老師帶領(lǐng)學(xué)生做操，加強(qiáng)體能訓(xùn)練，增強(qiáng)體質(zhì)。同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的大肌肉運(yùn)動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力。拍手操第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng)第二節(jié)：下蹲運(yùn)動(dòng)第三節(jié)：體側(cè)運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：體前屈運(yùn)動(dòng)第五節(jié)：全身運(yùn)動(dòng)第六節(jié)：跳躍運(yùn)動(dòng)第七節(jié)：整理運(yùn)動(dòng)（二）學(xué)習(xí)古詩(shī)童謠在教室里進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱。①吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點(diǎn)，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和學(xué)生隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行古詩(shī)童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色的唱，一邊做著優(yōu)美的動(dòng)作，有效的組織學(xué)生吟唱，孩子們邊唱邊做動(dòng)作，唱與動(dòng)結(jié)合，讓孩子們完全釋放自己，盡情享受樂(lè)曲帶來(lái)的快樂(lè)?、趯W(xué)習(xí)古詩(shī)童謠主要是針對(duì)培智學(xué)生存在的語(yǔ)言問(wèn)題，而我班學(xué)生普遍存在語(yǔ)言障礙，通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練他們說(shuō)話的能力。（三）課余時(shí)間學(xué)習(xí)律動(dòng)舞蹈通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的肢體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)豐富學(xué)生的課余生活。（四）每周利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)兒歌舞蹈《小手拍拍》六：活動(dòng)要求，不可以亂跑、亂跳、打人、罵人。3．一切以安全為主。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全措施、應(yīng)急措施、防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。第五篇：培智四年級(jí)班級(jí)管理工作計(jì)劃培智三年級(jí)20132014年下學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、班主任工作的指導(dǎo)思想以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力為宗旨，以學(xué)生常規(guī)落實(shí)為前提，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，激發(fā)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我管理的積極性，為全面提高班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，還要增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，鍛煉學(xué)生的頑強(qiáng)毅力。平時(shí)借助班會(huì)、晨會(huì)形式，向?qū)W生全面介紹學(xué)校的管理制度，增強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)意識(shí)。加強(qiáng)全班學(xué)生的德育教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣做人，樹(shù)立公德意識(shí)，愛(ài)校意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生樹(shù)立我為班級(jí)體服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛(ài)班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭(zhēng)做班級(jí)小主人。二、各項(xiàng)具體的常規(guī)教育學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成是一項(xiàng)長(zhǎng)久性的工作，即使是高年級(jí)的學(xué)生也要常抓不懈。這學(xué)期以“學(xué)習(xí)行為規(guī)范標(biāo)兵”為依托，扎扎實(shí)實(shí)的把學(xué)生的日常行為規(guī)范落實(shí)到實(shí)處，內(nèi)化為學(xué)生自己的行為規(guī)范。充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求在日常學(xué)習(xí)、生活中遵照規(guī)范去做，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。同時(shí)，從培養(yǎng)學(xué)生“不隨地扔垃圾”、“公共場(chǎng)所不追逐打鬧不大聲喧嘩”、“校內(nèi)不吃零食”三個(gè)好習(xí)慣為抓手，抓好學(xué)生們的養(yǎng)成教育。我將在班級(jí)里設(shè)立一個(gè)小小監(jiān)督崗,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。到了學(xué)期末再進(jìn)行一次“規(guī)范少年”的評(píng)選活動(dòng)，力求取得好的效果。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。這個(gè)學(xué)期將要舉行多次戶外適應(yīng)性活動(dòng)。我可以充分的利用這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育。讓學(xué)生感受到自己作為班級(jí)成員，以班級(jí)榮譽(yù)為榮，時(shí)刻想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)作出自己的貢獻(xiàn)。做好基本的班級(jí)衛(wèi)生工作。全班分成兩個(gè)衛(wèi)生小組，一個(gè)小組負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，一個(gè)小組負(fù)責(zé)衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生。對(duì)于所有的衛(wèi)生區(qū)域我都具體分工到了每一個(gè)人。每天，兩位衛(wèi)生委員進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，直接找負(fù)責(zé)人重新打掃。對(duì)于主動(dòng),積極打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，一周班會(huì)時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。加強(qiáng)后進(jìn)生管理工作。面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。及時(shí)了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。三、主題活動(dòng)內(nèi)容及安排三月份：開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)。學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)（各小隊(duì)共同完成）與家長(zhǎng)見(jiàn)面（開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)）對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。四月份：開(kāi)展人人做環(huán)保小使者的活動(dòng)。進(jìn)行班級(jí)作業(yè)評(píng)比。開(kāi)展我愛(ài)家鄉(xiāng)”（護(hù)林活動(dòng)）繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。五月份：班隊(duì)會(huì)評(píng)優(yōu)準(zhǔn)備活動(dòng)。（鞏固出旗儀式、唱隊(duì)歌、行隊(duì)禮）為慶六一排練節(jié)目。繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。六月份：和爸爸、媽媽同慶六一（才藝展示）六月五日“世界環(huán)境日”召開(kāi)演講會(huì)。（保護(hù)環(huán)境作貢獻(xiàn)）繼續(xù)抓好常規(guī)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。七月份:做好各項(xiàng)工作總結(jié)。篇二：培智一班班主任工作計(jì)劃 20132014學(xué)第二學(xué)期培智一班班主任工作計(jì)劃張勇一、班級(jí)基本情況：本班現(xiàn)有學(xué)生9人。由于一年級(jí)學(xué)生年齡小，存在各種智力障礙，因此他們 在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭(zhēng)讓孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使每一位學(xué)生在這里都受到良好的教育。二、班級(jí)奮斗目標(biāo)：（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。（二）培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)的良好品德。（三）以學(xué)生為本，以團(tuán)結(jié)、向上、奮進(jìn)、求實(shí)為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點(diǎn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。三、班級(jí)管理措施：剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的