小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-04 04:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 排著整齊的隊路隊下課。 小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計3 一、班級情況分析 這一學(xué)期我擔(dān)任一年級2班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在幼兒園的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心，要讓每個學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 《?、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)，比多少。位置：上、下、前后、左右。15以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形(一)。610各數(shù)的認(rèn)識和加減法。1120各數(shù)的認(rèn)識。數(shù)學(xué)樂園。認(rèn)識鐘表。20以內(nèi)的進位加法?？倧?fù)習(xí)?！ 〗滩木帉懱攸c： (1)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識?！ ?2)重視學(xué)生的經(jīng)驗和體驗，根據(jù)學(xué)生的己有經(jīng)驗和知識設(shè)計活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材?！ ?3)認(rèn)數(shù)與計算相結(jié)合、穿插教學(xué)，是學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達到計算熟練?！ ?4)重視學(xué)生對數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會數(shù)可以用來表示和交流，初步建立數(shù)感?！ ?5)計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進行計算?！ ?6)直觀認(rèn)識立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。 (7)安排“用數(shù)學(xué)”的’內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識和用數(shù)學(xué)解決問題的能力?！ ?8)安排實踐活動，是學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系?！ ?9)體現(xiàn)教學(xué)方法的開放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。 三、教學(xué)目標(biāo) (一)知識方面?！ ∈炀毜財?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0—20各數(shù)?！ 〕醪街兰訙p法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！ 〕醪綄W(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。 認(rèn)識符號“=”、“”、“小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計4 《8和9的認(rèn)識》： 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在實際情境中數(shù)數(shù)量是8，9的物體，建立8和9的數(shù)感，體會8和9的基數(shù)含義?！ ×私?和9在自然數(shù)中的排列順序，會比較0~9各數(shù)的大小，知道8和9的序數(shù)含義?！ ⊥ㄟ^主題圖的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，愛護花草樹木的熱情。 教學(xué)重點：知道8和9的含義?！ 〗虒W(xué)難點：8和9基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別?！ 〗叹邷?zhǔn)備：課件、卡片、計數(shù)器等?！ ∫?、游戲?qū)耄骸 】磾?shù)字卡片列加法或減法算式?！ ⌒∮螒颍骸 煟和瑢W(xué)們，我們來做個游戲，游戲的名字是“誰是順風(fēng)耳”，老師拍手請你們仔細聽，并在心里默默的數(shù)，待會兒告訴我我敲了幾下。(教師拍手9次，讓學(xué)生猜一猜。) 師：今天我們就一起來認(rèn)識8和9?！ ?板書) 二、創(chuàng)設(shè)情景： 觀察主題圖，點數(shù)事物的數(shù)量。 師：小朋友們表現(xiàn)得真棒!為了獎勵你們，老師請大家看一幅美麗的圖畫，大家想看嗎?生：(齊)想!(課件出示教材53頁主題圖) 師：你在圖上看到了什么?它們各有多少個?先自己數(shù)一數(shù)，和同桌說一說?！ 煟赫l愿意和大家說一說? 生：我看見了8棵大樹。 師：你是怎樣數(shù)的? (師生一起從上到下，從左到右數(shù)4……教師在黑板上張貼大樹圖片，并板書8。按上面的方法學(xué)生繼續(xù)數(shù)出8個小朋友、8朵鮮花、9個人、9盆花、8個大字、9只蝴蝶，教師在黑板上張貼圖片，寫上數(shù)字。說的好的小朋友每人獎給一朵小紅花。) 教育學(xué)生熱愛勞動、愛護花草樹木 師：圖上的老師和小朋友在干什么?(他們在勞動、他們在整理花壇、他們在為學(xué)校做貢獻) 師：在他們的努力下，花壇及周圍的環(huán)境美嗎?生：(齊)美! 師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來保護，如果我們每個人都能積極地為學(xué)校做貢獻，那么我們的校園也會越來越漂亮!讓
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