小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-04 04:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排著整齊的隊(duì)路隊(duì)下課?！ ⌒W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)3 一、班級(jí)情況分析 這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)2班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在幼兒園的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心，要讓每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 《?、教材分析 教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)，比多少。位置：上、下、前后、左右。15以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形(一)。610各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法。1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)。數(shù)學(xué)樂(lè)園。認(rèn)識(shí)鐘表。20以內(nèi)的進(jìn)位加法?？倧?fù)習(xí)?！ 〗滩木帉懱攸c(diǎn)： (1)根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí)?！ ?2)重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的己有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材?！ ?3)認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，是學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練。 (4)重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流，初步建立數(shù)感。 (5)計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。 (6)直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念?！ ?7)安排“用數(shù)學(xué)”的’內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力?！ ?8)安排實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系?！ ?9)體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源?！ ∪?、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)方面。 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0—20各數(shù)?！ 〕醪街兰訙p法的含義和加減法各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法?！ 〕醪綄W(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”、“小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)4 《8和9的認(rèn)識(shí)》： 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生在實(shí)際情境中數(shù)數(shù)量是8，9的物體，建立8和9的數(shù)感，體會(huì)8和9的基數(shù)含義?！ ×私?和9在自然數(shù)中的排列順序，會(huì)比較0~9各數(shù)的大小，知道8和9的序數(shù)含義?！ ⊥ㄟ^(guò)主題圖的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的熱情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：知道8和9的含義。 教學(xué)難點(diǎn)：8和9基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。 教具準(zhǔn)備：課件、卡片、計(jì)數(shù)器等。 一、游戲?qū)耄骸 】磾?shù)字卡片列加法或減法算式?！ ⌒∮螒颍骸 煟和瑢W(xué)們，我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字是“誰(shuí)是順風(fēng)耳”，老師拍手請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，并在心里默默的數(shù)，待會(huì)兒告訴我我敲了幾下。(教師拍手9次，讓學(xué)生猜一猜。) 師：今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)8和9?！ ?板書) 二、創(chuàng)設(shè)情景： 觀察主題圖，點(diǎn)數(shù)事物的數(shù)量。 師：小朋友們表現(xiàn)得真棒!為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，老師請(qǐng)大家看一幅美麗的圖畫，大家想看嗎?生：(齊)想!(課件出示教材53頁(yè)主題圖) 師：你在圖上看到了什么?它們各有多少個(gè)?先自己數(shù)一數(shù)，和同桌說(shuō)一說(shuō)?！ 煟赫l(shuí)愿意和大家說(shuō)一說(shuō)? 生：我看見(jiàn)了8棵大樹(shù)?！ 煟耗闶窃鯓訑?shù)的? (師生一起從上到下，從左到右數(shù)4……教師在黑板上張貼大樹(shù)圖片，并板書8。按上面的方法學(xué)生繼續(xù)數(shù)出8個(gè)小朋友、8朵鮮花、9個(gè)人、9盆花、8個(gè)大字、9只蝴蝶，教師在黑板上張貼圖片，寫上數(shù)字。說(shuō)的好的小朋友每人獎(jiǎng)給一朵小紅花。) 教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木 師：圖上的老師和小朋友在干什么?(他們?cè)趧趧?dòng)、他們?cè)谡砘▔?、他們?cè)跒閷W(xué)校做貢獻(xiàn)) 師：在他們的努力下，花壇及周圍的環(huán)境美嗎?生：(齊)美! 師：是的，環(huán)境需要我們大家一起來(lái)保護(hù)，如果我們每個(gè)人都能積極地為學(xué)校做貢獻(xiàn)，那么我們的校園也會(huì)越來(lái)越漂亮!讓
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