小學(xué)英語論文――歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的作用(精)(編輯修改稿)
2025-05-01 00:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ank you, thank you very much.(非常感謝。 學(xué)生看了之后很快就明白了其中的意思,于是課 堂上到處都充滿了用這首歌曲“互相致意問候”的快樂童音,課堂氣 氛異?；钴S,孩子們無拘無束地在學(xué)中玩,在玩中學(xué)著。他們的情感 得到了輕松的體驗(yàn), 從而也對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣, 有了興趣就有 了信心, 英語學(xué)習(xí)就會突飛猛進(jìn)。 同時(shí)通過這首歌曲也培養(yǎng)了他們見 面問候 How are you? 的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是一個(gè)不可忽視的作用。 、詞、句的理解,增加詞匯量。 《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》 設(shè)定的總目標(biāo)是建立在學(xué)生語言技能、 語言知 識、情感態(tài)度、 學(xué)習(xí)策略等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上,因此如何加強(qiáng)學(xué) 生對字詞句的理解是一個(gè)很重要的方面。 例如, 跟上面唱唱跳跳動動 的歌曲相比,我在教唱《人教版英語》 Book 2 Father and Mother 這 首看似簡單的歌曲時(shí), 我主要是通過無比深情的表情來體現(xiàn)這首歌的內(nèi)容, 孩子們在這首深情的歌曲中真切地體會到了父母愛孩子和孩子 愛父母的摯情。 在我的渲染下, 孩子們不知不覺地加入了演唱這首歌 的行列,從中他們深深懂得了父母與孩子間的 love ,當(dāng)我問他們 Do you love your father/mother? 時(shí),他們爭先恐后地回答 I love my father/mother. They love me. 聽著這些回答,我知道他們已經(jīng)深刻理 解這首歌曲的內(nèi)涵了。 不少學(xué)生還學(xué)會了 I love? 的應(yīng)用, 他們有的 說:I love my teacher. I love my grandpa. I love 某某某 。所有這一 些都說明了他們通過這首歌曲對里面一些字詞句的理解, 毫無疑問這 也增加了他們的詞匯量。 再如, 通過學(xué)習(xí) Let ’ s Have a Piic Today這首歌,小孩子們在學(xué)期結(jié)束的口語考試中,很好地用 Let ’ s have a piic today 作為開頭編了一個(gè)對話,這無疑是孩子們通過唱歌對字 詞句理解的
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