小學(xué)英語(yǔ)論文――歌曲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用(精)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 00:33本頁(yè)面
【正文】 生進(jìn)一步了解英語(yǔ)國(guó)家文 化知識(shí)起著不容忽視的作用。如歌曲 Old MacDonald 描述了英國(guó)早 期的鄉(xiāng)村生活。歌曲 Merry Christmas快樂(lè)的音樂(lè)讓人感受到了濃郁 的圣誕節(jié)氣息, 讓人聯(lián)想到圣誕老人駕著雪撬挨家挨戶(hù)給孩子們送禮 物的情景,通過(guò)這些歌曲,可以幫助學(xué)生培養(yǎng)更多的跨國(guó)文化意識(shí),增長(zhǎng)交際知識(shí)和能力。 除了以上五點(diǎn)， 在教學(xué)實(shí)踐中我還深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲有 利于學(xué)生集中注意力。小學(xué)生性情活潑、好動(dòng)，注意力容易分散，而 歌曲以它優(yōu)美的旋律，動(dòng)感的節(jié)奏吸引著學(xué)生，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí) 又獲得了音樂(lè)的享受，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再枯燥無(wú)味，而是有聲有趣。因?yàn)?它能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境，在和諧寬松的課堂氣氛， 可以使學(xué)生們懷著輕松愉快的心情投入學(xué)習(xí)， 不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施 展能力的興趣。學(xué)生的注意力集中了，課堂效率也就自然提高了。如 我在每次聽(tīng)寫(xiě)完畢時(shí)播放英語(yǔ)歌曲，孩子們立刻就能回到課堂上來(lái) 了。如果不這樣做，傳本子時(shí)的嘰嘰喳喳聲簡(jiǎn)直充斥了整個(gè)課堂，教 師即使大吼大叫也于事無(wú)補(bǔ)，但一放英語(yǔ)歌曲，孩子們就精神抖擻， 自然而然地邊傳本子邊唱，課堂秩序井然有序。這不也體現(xiàn)了英語(yǔ)歌 曲的巨大魅力和作用嗎？ 夸美紐斯指出： “教學(xué)是一種用教來(lái)使人感到愉快的藝術(shù)，它能 使教師和學(xué)生全部得到最大的快樂(lè)。 ”這是愉快教學(xué)的最高境界。學(xué) 唱英語(yǔ)歌曲， 能增進(jìn)學(xué)生愉快體驗(yàn)， 收到良好的教學(xué)效果。 作為教師， 要把握好唱的時(shí)機(jī)，變化好唱的方式，選擇好唱的內(nèi)容，讓學(xué)生真正 在美的樂(lè)曲中得到美的體驗(yàn)，陶冶美的情操，培養(yǎng)美的心靈，以充分 發(fā)揮好英語(yǔ)歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的作用。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來(lái)越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來(lái)越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無(wú)能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個(gè)春夏秋冬！贏一個(gè)無(wú)悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人.學(xué)習(xí)
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