人版六年級上冊語文第三單元習作指導教學設計說明(編輯修改稿)
2025-04-29 00:37 本頁面
【文章內容簡介】 們來確定個作文題目（板書：確定作文題目），好的題目有畫龍點睛的作用，根據(jù)同學們剛才看到的畫面中感人的一幕幕，以及你回憶中令你感動的場面，你能擬個什么題目呢？如：愛的奉獻 贈人玫瑰，手有余香 幫助別人，快樂自己 一百多個孩子的父親 讓座其實并不難 當錢被大風刮飛時 刻在心上的記憶……(9)師：確定了想要寫的事，可怎樣能說得更清楚呢？我們知道記敘文有六要素（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）請看這幅圖（幻燈片出示），誰能按照記敘文的六要素，有條理的將想寫的事情說一說。(10)小組練說。(11)全班展示。四、探討寫法，實例指導。師：好的文章離不開一個好的開頭。怎樣來開頭呢?(板書：開頭)我們最熟悉的有：開門見山式開頭（如：時間過得好快呀，一眨眼之間，我已經(jīng)12歲了?；仡^看看過去和現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)我生活在一個充滿關愛的世界里。再如：真情，會讓世間充滿溫暖，會使春天永駐人間。假若人間沒有真情，整個世間將會變得枯燥乏味，死氣沉沉。在一個偶然的機會里，我有幸目睹了一幅感人至深的畫面，使我如沐春風、如浴暖陽。）、回憶式開頭（如：在被云霧環(huán)繞的山路拐彎處，一群質樸可愛的孩子在揮舞著手中的紅領巾……這是去年春天我在老家看到的最壯美的一幕。）、設置懸念式開頭（如：她那清秀的面頰、漂亮的大眼睛，時常浮現(xiàn)在我的腦海里。）、巧用修辭，展示文采（如：愛心是冬日里的一縷陽光，驅散了凜冽的寒霜。愛心是久旱后的一場甘霖，滋潤了龜裂的心田。愛心是汪洋中的一個航標，指明了新生的希望。《把愛心帶給他人》）、環(huán)境描寫式開頭（如：晚風吹過河面上最后一波漣漪，夕陽收起它最后一首余暉，秋霜目送去最后一只歸雁。我們默默地站著，目光游離在那若即若離的記憶之門上。）、歌詞名言式開頭等等。師：接下來就要精心的來設計文章的中間部分。（板書：中間部分）把事情寫清楚還只是第一步，我們還要把事情寫得更具體生動。那么怎樣能使我們的文章更生動感人呢？前面我說過，寫事離不開寫人，因此，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細致，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。我們要放大故事中令人感動的小細節(jié)，敘述的時候，要飽含深情，敞開心扉，展現(xiàn)出最真實的情感，絕不可以太輕浮，太夸張。本單元的幾篇課文寫的都是人與人之間相互關愛的事情，請同學們靜靜地回憶，細細地品味，然后交流習作方法。大屏出示四個課文中的句子，學生讀一讀，說一說，總結寫法，師相機板書。 《窮人》中的“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但
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