【總結】寫作學會記事激趣導入在豐富多彩的生活中,我們常常會遇到一些事情,有些事情很有意義,值得贊揚;有的事情卻給人留下深刻的教訓。把這些事情的全過程或某一階段、某一側面如實地、有條理地記敘下來轉(zhuǎn)告給更多的人,這樣的文章就是敘事作文。今天,我們就一起來學習怎樣把一件事敘述得有聲有色,條理清晰。請同學們閱讀《學會記事
2025-06-17 13:34
【總結】寫作學會記事激趣導入,回顧生活生活中每天都有事情在發(fā)生,這些事情也許令你快樂,也許令你苦惱、難過,也許令你憂傷,也許令你感動……總之,正是因為發(fā)生的每一件事,我們才得以成長;它們?nèi)缫欢涠渚К摰男±嘶?,匯聚成我們生活的海洋。那我們?nèi)绾斡袟l理地寫出事情的經(jīng)過、自己的感受,思考它們帶給我們的教訓、啟迪呢?
2025-06-17 13:44
【總結】《七子之歌》教學設計[單元教學目標]:1、知識目標:了解消息、通訊的一些基本常識和特點。2、能力目標:學習寫消息及網(wǎng)上搜索閱讀,通過網(wǎng)上寫作和別人交流。3、情感目標:了解中國歷史上的一些重大歷史事件,激發(fā)學生的民族自豪感。誦讀欣賞《七子之歌》從整個單元看是情感目標的延續(xù)和拓展,詩歌突出一個“情”字,詩人的愛國之情。[
2024-11-28 10:05
【總結】課件PPT第二單元寫作學會記事課件PPT情境導入以記事為主的記敘文是指以寫事為主的記敘文。這類作文有著鮮明的特征:時間、地點、事件、人物、起因、經(jīng)過的結果。這就是人們常說的?記敘文六要素?。把這六個方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時,還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個道理。課件PPT
2025-06-17 13:41
【總結】讓我們一同走進寫作的殿堂……線索可以是某一事物、某一人物、某種感情等等。運用線索是以某個事物等將文章的材料組織和串聯(lián)起來,并貫穿于全文始終的一種寫作技法。能把文章中表達的思想內(nèi)容貫串起來,組成一個整體。(使文章條理清楚,文脈貫通。)你能結合所學課文說說設置線索的方法有
2024-11-30 04:32
【總結】《生活是多么廣闊》教案一、素質(zhì)教育目標(一)知識教學點通過反復誦讀課文,理解什么是生活?怎樣才能感受到生活的快樂?充分理解第三節(jié)的含義。(二)能力訓練點1.培養(yǎng)學生閱讀的能力。2.通過有感情地朗讀培養(yǎng)學生理解詩意的能力。(三)德育滲透點通過朗讀詩,體會詩人對生活的熱愛和追
【總結】金壇市初中語文單元教學分析·七下-1-蘇教版七年級語文下冊第二單元教學設計華羅庚實驗學校張五芳一、單元總體分析和教學思路童年是金色的,是美好的,是難忘的;而童年的生活和感受,則是銘刻在我們心中的寶藏,是生命長河不竭的源泉,是心靈中最溫柔的港灣。讓我們走進本單元的四篇作品,追隨作者的思緒
2024-09-02 10:00
【總結】蘇教版七年級語文下冊第二單元教學設計一、單元教學目標:1、了解作者筆下多彩的童年生活,抓住文章的線索,把握散文“形散神不散”的特點。2、朗讀體會本單元散文優(yōu)美、含蓄的語言,從語言文字中體味出作品內(nèi)含的情、理、意、味;3、在名家名篇的啟迪下,回憶自己美好的童年生活,并能夠結合所寫內(nèi)容,合理安排線索,組織材料。4、學會抓住對方的心理特點說話和用婉轉(zhuǎn)的
2024-12-05 00:35
【總結】?《使至塞上》?王維?單車/欲/問邊,屬國/過/居延。征蓬/出/漢塞,歸雁/入/胡天。?大漠/孤煙/直,長河/落日/圓。?蕭關/逢/候騎,都護/在/燕然。
2024-11-30 14:20
【總結】第一篇:《寫人記事線索清楚》作文教案 作文訓練 寫人記事線索清楚 訓練目標:了解線索的作用和設置線索的常用方法,做到記事寫人線索清楚。 訓練重點:確定文章的線索 訓練題目:在學校、家庭、社會...
2024-11-09 12:52
【總結】寫作學會記事諾貝爾文學獎獲得者莫言談到寫作時說:“我該干的事情其實很簡單,那就是用自己的方式,講自己的故事?!比绻朴凇爸v故事”,也就是擅長“記事”,寫作就會變得簡單起來。導入新課,做生活的有心人。,對敘事的
2025-06-19 06:53
【總結】《誦讀欣賞:文筆精華(二)》教案課題第三單元誦讀欣賞:文筆精華(二)課時1課時(總第課時)科任教師授課時間三維目標知識與能力:加強朗讀,整體感知,了解一些中外有名建筑的特點。過程與方法:以閱讀為主,讓學生自主、合作、探究。
2024-11-28 12:43
【總結】誦讀欣賞黃鶴樓教案教學目標:1、采取多種朗讀形式,感受詩中的氣韻。2、品味感受詩歌所體現(xiàn)的物是人非、歸思難禁的思想感情。教學重難點:了解詩中涉及的傳說,感受作者對物是人非的感慨。教學課時:1課時教學時間:2020年3月30日教學過程:一、導入1、作者簡介:崔顥(704~754),汴州(開
2024-11-19 13:32
【總結】學會記事第2單元寫作文題展示自由作文。從佝癿日記、讀乢筆記戒隨筆中選一個収生在身邊癿故事,以此為素材,自擬題目,寫成一篇完整癿作文,丌少亍500字。寫作指導。一要夗留心生活?!疤幪幜粜陌n學問”,這樣,一旦動起筆來,值得記叒癿材
2025-06-21 05:15
【總結】第一篇:2017人教版七年級語文下冊第二單元教學設計 人教版七年級下冊第二單元教學設計 5、《黃河頌》 光未然 ◆教學目標:知識與技能:指導學生把握詩文基調(diào),有表情朗讀詩文,培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的...
2024-10-25 04:57