農(nóng)村留守兒童心理問題及對策的開題報告(編輯修改稿)
2025-04-23 01:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讓他們健康地成長。二、課題研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題（一）農(nóng)村留守兒童群體的基本狀況。（二）農(nóng)村留守兒童心理問題的現(xiàn)狀。（三）農(nóng)村留守兒童心理問題的特點(diǎn)。（四）農(nóng)村留守兒童心理問題產(chǎn)生的原因。（五）解決農(nóng)村留守兒童心理問題的對策。（六）進(jìn)一步探究與研究農(nóng)村留守兒童的心理問題。三、課題研究的方法與技術(shù)路線（一）課題研究方法：問卷調(diào)查法 根據(jù)課題研究的需要，設(shè)計(jì)出“農(nóng)村留守兒童心理問題與對策”的調(diào)查問卷，并采取適當(dāng)?shù)姆椒òl(fā)放、回收調(diào)查問卷。文獻(xiàn)研究法通過手工檢索與計(jì)算機(jī)檢索等手段查閱、整理相關(guān)的研究資料；在圖書館查閱有關(guān)農(nóng)村留守兒童的資料，為本課題的順利完成提供豐富的理論和經(jīng)驗(yàn)知識。實(shí)地觀察法 根據(jù)課題研究的需要，假期到幼兒園旁邊對幼兒的體育活動進(jìn)行實(shí)地觀察，并做好相關(guān)的記錄。訪談法假期，我們可以深入幼兒園和學(xué)校與教師進(jìn)行交談，以獲取更詳實(shí)的信息；同時，采取各種合適的方法與幼兒家長、小學(xué)生家長進(jìn)行面談，以能了解家庭、學(xué)校對留守兒童心理的影響。行為分析法：根據(jù)課題研究的需要，我們對觀察到的農(nóng)村留守兒童的行為進(jìn)行分析，同時請教有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)者，以便初步確定留守兒童心理問題的特點(diǎn)。案例研究法：根據(jù)課題研究的需要，我們選取典型案例進(jìn)行跟蹤觀察、研究，揭示其規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)歸納法：通過圖書館查閱、網(wǎng)上查閱、實(shí)踐過程、實(shí)踐記錄等，總結(jié)出農(nóng)村留守兒童的心理問題及心理問題的共同特點(diǎn)，同時總結(jié)出解決農(nóng)村留守兒童心理問題的對策和經(jīng)驗(yàn)。檢測比較法：將留守兒童現(xiàn)狀與實(shí)施研究采取對策后的狀況進(jìn)行檢測對比，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行階段評價、實(shí)驗(yàn)分析、總結(jié)歸納。（二）課題的技術(shù)路線（研究思路）：（1）技術(shù)路線：組員討論課題的研究方向；討論并最終確定研究課題的名稱；查閱、收集和整理課題的相關(guān)資料，撰寫研究課題的開題報告并提交；討論研究課題的實(shí)踐安排及實(shí)踐所用的方法和注意事項(xiàng)；課題的具體行動實(shí)踐及實(shí)踐信息、資料的記錄和整理；；小組討論并修改實(shí)踐論文初稿；實(shí)踐論文的最終定稿并提交給老師；等待老師的審核和指導(dǎo)。四、課題研究的目標(biāo)、總體安排與進(jìn)度（一）課題研究的目標(biāo)：本研究課題主要通過問卷調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法、訪談法及實(shí)地觀察等方法對徐聞縣農(nóng)村留守兒童的心理問題進(jìn)行多角度的調(diào)查了解，認(rèn)真分析他們因?yàn)楦改笩o暇顧及、監(jiān)護(hù)人監(jiān)管不力、學(xué)校教育缺位、社會不良因素等影響導(dǎo)致的諸多心理問題。認(rèn)真梳理探索其心理問題特點(diǎn)的共性，積極采取行之有效的措施、對策；不斷總結(jié)形成有效的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教育的針對性、實(shí)效性和主動性，充分發(fā)揮學(xué)校在“農(nóng)村留守兒童”教育、引導(dǎo)和管理中的主渠道、主陣地作用，努力解決
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