【文章內(nèi)容簡介】 答案：A 難易度：中36．個體的職業(yè)素質(zhì)的“量”主要是指個體接受教育和訓(xùn)練的（ ）等可以計量的內(nèi)容A．時期 B．階段 C．期間D．時間答案：D 難易度：易37．持續(xù)提升人的職業(yè)品質(zhì)是職業(yè)教育對于人的成長價值（ ）層次。A．最高 B．最基本 C．較高級 D．最低級答案：C 難易度：中38．高等職業(yè)教育成為高等教育的（ ）組成部分。A．重要 B．特殊 C．一般D．次要答案：A難易度：中二、多選題1．教育具有（ ）的功能。A．保證人類延續(xù) B．促進社會發(fā)展 C．個體的社會化 D．傳遞社會生活經(jīng)驗答案：ABC 難易度：中2．政治對教育的作用，主要反映在政治系統(tǒng)利用政策、法律手段來決定職業(yè)教育的發(fā)展方向，確定職業(yè)教育的（ ）。A．政策 B．制度 C．規(guī)范 D．方針答案：ABCD 難易度：難3．統(tǒng)治階級能夠利用國家宣傳機器，將自己的（ ）向社會傳播，決定思想品德教育的內(nèi)容，從而左右教育的發(fā)展方向。A．思想 B．方針 C．政策 D．價值觀念答案：AD 難易度：易4．職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)，即是指各級各類（ ）的分布以及（ ）的分布。A．中等院校 B．職業(yè)學(xué)校 C．各種專業(yè) D．各種課程答案：BC 難易度：易5．作為（ ）型應(yīng)用人才培養(yǎng)搖籃的職業(yè)教育，需要得到( )的發(fā)展，才能滿足社會經(jīng)濟的發(fā)展需要。A．技術(shù) B．技能 C．更好 D．更快答案：ABCD 難易度：中6．職業(yè)教育能將具有不同（ ）、不同（ ）的人導(dǎo)向相應(yīng)產(chǎn)業(yè)的職業(yè)崗位，提高勞動力資源的配置效益。A．能力傾向 B．行業(yè) C．興趣愛好 D．種類答案：AC 難易度：易7．職業(yè)教育主要通過（ ）的調(diào)整，開展職業(yè)指導(dǎo)以及（ ）職業(yè)教育的發(fā)展來實現(xiàn)勞動力的合理流動。A．專業(yè)結(jié)構(gòu) B．課程結(jié)構(gòu) C．專業(yè)設(shè)置 D．終身答案：ABD 難易度：難8．職業(yè)教育能提高勞動者運用（ ）的能力，并能使勞動者有更多的技術(shù)革新和生產(chǎn)革新。答案：ABC 難易度：中9．職業(yè)教育通過培養(yǎng)勞動者的（ ）來減少生產(chǎn)事故，降低生產(chǎn)工具和設(shè)備的損壞率，從而間接提高勞動生產(chǎn)率。A．環(huán)保意識 B．安全意識 C．設(shè)備保養(yǎng) D．維修能力答案：BCD 難易度：中10．職業(yè)教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的促進作用主要表現(xiàn)為（ ）。A．直接進行科學(xué)技術(shù)的“生產(chǎn)”B．為社會提供有價值的科學(xué)技術(shù)成果C．保證科學(xué)技術(shù)“生產(chǎn)”部門的“再生產(chǎn)”得以有效進行D．掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果答案：ABC 難易度：難11．教育能夠把文化從物質(zhì)載體轉(zhuǎn)移到人身上，與人的（ ）建立聯(lián)系，從而使文化成為影響人的行為的現(xiàn)實力量。A．思想 B．智慧 C．情緒D．情感答案：ABD 難易度：中12．現(xiàn)代職業(yè)教育與企業(yè)有著天然的聯(lián)系。這種聯(lián)系表現(xiàn)在文化上，就是職業(yè)教育必須（ ）企業(yè)文化。A．聚合 B．選擇 C．傳遞傳播 D．創(chuàng)新答案：ABCD 難易度：難13．職業(yè)教育能使人們掌握某一特定的職業(yè)或行業(yè)或某種職業(yè)中從業(yè)所需的（ ），獲得就業(yè)準入資格，從而與這個職業(yè)社會共存。A實用技能 B．技巧 C．專門知識和技術(shù) D．知識答案：ABC 難易度：中14．職業(yè)教育是促進（ ）結(jié)構(gòu)調(diào)整，加速（ ）教育普及的有效手段。A．初等教育 B．中等教育 C．高等教育 D．高中階段答案：BD 難易度：易15．現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、生產(chǎn)工藝有許多都是從國外傳入我國，通過職業(yè)教育的（ ），為我國廣大勞動者所掌握的。A．加工 B．吸收 C．消化 D．傳播答案：ABCD 難易度：中16．政治對職業(yè)教育的制約作用有（ ）。A．政治決定職業(yè)教育的地位B．政治決定職業(yè)教育的目的性質(zhì) C．政治決定受教育的權(quán)利與發(fā)展的機會 D．政治決定職業(yè)教育空間答案：ABC 難易度：中17．職業(yè)教育對政治的維護與促進作用表現(xiàn)在（ ）等方面。A．職業(yè)教育維護現(xiàn)實的政治關(guān)系 B．職業(yè)教育促進一定政治目標(biāo)的實現(xiàn) C．職業(yè)教育影響社會政治生活質(zhì)量 D．職業(yè)教育促進城鄉(xiāng)社會和諧發(fā)展答案：ABCD 難易度：難18．職業(yè)教育促進科技進步的功能有（ ）等。A．科技進步推動了職業(yè)教育的產(chǎn)生與發(fā)展 B．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展激發(fā)了人們接受職業(yè)教育的興趣 C．科學(xué)技術(shù)進步促進了職業(yè)教育教學(xué)手段的不斷改善 D．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力答案：ABC 難易度：易三、判斷題1．國家決定職業(yè)教育的地位。（ ）答案：205。 難易度：中2．20世紀70年代，隨著經(jīng)濟發(fā)展的需要，中等專業(yè)學(xué)校和技工學(xué)校被大量撤并。（ ）答案：205。 難易度：難3．國家為了真正使職業(yè)教育權(quán)利公平，成為人民的、大眾的教育，出臺了一系列政策，促進人們享受公平的職業(yè)教育權(quán)利。（ ）答案：√ 難易度：易4．政治與職業(yè)教育之間的關(guān)系就其性質(zhì)來說，是確定與被確定的關(guān)系。（ ）答案：205。 難易度：難5．國民政治素質(zhì)的提高、政治意識與政治參與能力的培養(yǎng)，有效途徑之一是職業(yè)教育（ ）。答案：205。 難易度：難6．職業(yè)教育不僅給了社會成員接受不同類型教育的機會，而且給了其選擇職業(yè)方向的機會。（ ）答案：√ 難易度：易7．20世紀90年代后開始的職業(yè)教育層次逐步上移是社會經(jīng)濟對職業(yè)教育發(fā)展消極推動的結(jié)果。（ ）答案：205。 難易度：中8．職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，是指構(gòu)成職業(yè)教育體系的各級各類職業(yè)教育的比例及其結(jié)合方法。答案：205。 難易度：難9．職業(yè)教育結(jié)構(gòu)必須與社會經(jīng)濟結(jié)構(gòu)保持良好的吻合性，并形成動態(tài)調(diào)節(jié)適應(yīng)機制。（ ）答案：√ 難易度：中10．職業(yè)教育只有密切關(guān)注經(jīng)濟對資源規(guī)格的需求提出的信號，適時地調(diào)整教育內(nèi)容，才能培養(yǎng)符合社會需求的人才。（ ）答案：205。 難易度：難11．職業(yè)教育可以把一個非熟練勞動力培養(yǎng)成為一個熟練的勞動力。（ ）答案：√ 難易度：易12．職業(yè)教育可以培養(yǎng)和訓(xùn)練出千百萬個具有良好素質(zhì)的勞動技術(shù)人員。（ ）答案：√ 難易度：易13．職業(yè)教育通過自身的不斷調(diào)整，直接地調(diào)節(jié)著全社會勞動力的總體配置結(jié)構(gòu)來滿足社會生產(chǎn)對不同規(guī)格勞動力的需求，從而促進著社會經(jīng)濟的發(fā)展。（ ）答案：205。 難易度：中14．職業(yè)教育通過技術(shù)技能的傳播將科學(xué)技術(shù)這種一般的、潛在的現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，從而創(chuàng)造出新的生產(chǎn)力。（ ）答案：205。 難易度：難15．文化存在的形式，可以分為兩種：一種是存儲形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實活躍的文化。（ ）答案：√ 難易度：中16．職業(yè)教育激活文化的功能，最根本的體現(xiàn)就是對科學(xué)、技術(shù)文化的創(chuàng)造。（ ）答案：205。 難易度：難17．職業(yè)教育創(chuàng)造文化有直接和間接兩種途徑：一是職業(yè)教育直接生產(chǎn)新的文化；二是職業(yè)教育通過培養(yǎng)創(chuàng)造型人才間接生產(chǎn)新的文化。（ ）答案：√ 難易度：易18．職業(yè)教育應(yīng)該反映一定歷史時期企業(yè)文化的精髓。這是傳播企業(yè)文化的含義之一。（ ）答案：205。 難易度：易19．職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。（ ）答案：√ 難易度：易20．職業(yè)教育必須根據(jù)人才培養(yǎng)的規(guī)律和職業(yè)教育面臨的社會政治、經(jīng)濟、文化背景選擇最合適的企業(yè)文化。（ ）答案：√ 難易度：易21．職業(yè)教育是傳遞和傳播企業(yè)文化的重要載體和途徑。（ ）答案：√ 難易度：易22．職業(yè)教育對人的價值首先表現(xiàn)為滿足人們生存的需要。（ ）答案：√ 難易度：易23．職業(yè)教育促進了現(xiàn)代教育體系的構(gòu)建與完善，加快了教育的現(xiàn)代步伐。（ ）答案：205。 難易度：中24．相對于普通教育而言，職業(yè)教育是更具民眾性的教育。（ ）答案：√ 難易度：中25．教育絕不是純粹的消費，而主要是一種能導(dǎo)致經(jīng)濟文化增長的投資活動。（ ）答案：205。 難易度：中26．職業(yè)教育具有人民性和大眾性，是面向人人、面向弱勢群體的教育。（ ）答案：205。 難易度：中27．職業(yè)教育作為一種教育，它的核心功能仍然在于促進人的發(fā)展。（ ）答案：√ 難易度：中28．職業(yè)教育以自身的特色和方式，在幫助個體向社會化轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)上，幫助社會人實現(xiàn)自身的價值。（ ）答案：√ 難易度：易29．職業(yè)教育為科技進步培養(yǎng)所需要的科技人才和熟練勞動者，提高勞動者的素質(zhì)，培養(yǎng)人才，已成為世界各國發(fā)展的基本國策。（ ）答案：205。 難易度：難30．科學(xué)技術(shù)的加速發(fā)展，使得勞動密集型、資本密集型的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的比例不斷提高。（ ）答案：205。 難易度：中31．職業(yè)教育的特殊職能是受教育者利用掌握的科學(xué)技術(shù)將生產(chǎn)實踐中積累的經(jīng)驗總結(jié)提高，開發(fā)出新的科技成果。（ ）答案：√ 難易度：易32．當(dāng)代智能科技的發(fā)展使勞動力結(jié)構(gòu)向非體力的智能化演變的趨勢進一步加強，這對職業(yè)教育提出了向高層次發(fā)展的要求。（ ）答案：√ 難易度：易33．職業(yè)教育應(yīng)復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化。這是聚合企業(yè)文化的含義之一。（ ）答案：√ 難易度：易34．政治與職業(yè)教育之間的關(guān)系就其性質(zhì)來說，是確定與被確定的關(guān)系。（ ）答案：205。 難易度：難35．德國的“雙元制”職業(yè)教育是職業(yè)教育復(fù)制一定企業(yè)的優(yōu)秀文化形式。（ ）答案：√ 難易度：易36．職業(yè)教育的主要任務(wù)是為企業(yè)培養(yǎng)合格的一線生產(chǎn)工人。（ ）答案：205。 難易度：難37．我國從1999年起，普遍推行勞動預(yù)備制度，組織新生勞動力和其他求職者在就業(yè)前接受一年至二年的職業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)教育。（ ）答案：205。 難易度：中38．如果職業(yè)教育只是培養(yǎng)學(xué)生掌握技術(shù)卻不能培養(yǎng)他們發(fā)展技術(shù)的能力，這樣的職業(yè)教育是無效的。（ ）答案：205。 難易度：中 完美WORD格式 第三章 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)一、單選題1．教育目的一般是由國家以（ ）的形式頒布的要求各級各類教育必須遵守的統(tǒng)一規(guī)范，是對各級各類教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準的單體要求。A．規(guī)定 B．公告 C．通知 D．法令答案：D 難易度：易2．培養(yǎng)（ ）是對某一層次、類別教育的具體要求。A．目標(biāo) B．目的 C．計劃 D．措施答案：A 難易度：易3．培養(yǎng)目標(biāo)的制訂不應(yīng)該違背教育（ ）。A．目標(biāo) B．計劃 C．目的 D．措施答案：C 難易度：易4．職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定了對受教育者培養(yǎng)的方向、規(guī)格與內(nèi)涵，是職業(yè)教育實踐活動的（ ）。A．出發(fā)點 B．目標(biāo)地 C．方向 D．基礎(chǔ)答案：A 難易度：中5．黨和國家的教育方針是根據(jù)國家的政治、經(jīng)濟和社會發(fā)展及（ ）發(fā)展的要求，為實現(xiàn)教育目的而規(guī)定的教育工作總方向，體現(xiàn)的是國家的意志。A．個體 B．集體 C．企業(yè) D．員工答案：A 難易度：難6．《中華人民共和國職業(yè)教育法》1996年5月15日修訂通過，自（ ）起施行。A．1996年10月1 日 B．1997年9月1 日C．1996年8月1 日 D．1996年9月1 日答案：D 難易度：難7．社會經(jīng)濟形態(tài)的拓展要求職業(yè)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的（ ）和競爭意識。A．操作能力 B．制造能力 C．創(chuàng)業(yè)能力 D．情感能力答案：C 難易度：中8．人才按（ ）分有管理類、技術(shù)類、技能類技術(shù)人才。A．工作能力 B．工作標(biāo)準 C．類型 D．規(guī)格答案：C 難易度：易9．人才按（ ）分有初級、中級、高級技術(shù)人才。A．業(yè)績 B．效益 C．層次 D．類型答案：C 難易度：易10．國家職業(yè)技能標(biāo)準屬于（ ）標(biāo)準，是在職業(yè)分類的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)（工種）的活動內(nèi)容，對從業(yè)人員工作能力水平的規(guī)范性要求。A．能力 B．工作 C．知識 D．類型答案：B 難易度：中11．任何一種類型的教育，其培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)最終都要落實和體現(xiàn)在（ ）身上。A．教育者 B．受教育者 C．勞動者 D．創(chuàng)造者答案：B 難易度：易12．目前對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的定位有影響的理論主要有（ ）、人才結(jié)構(gòu)模型理論及職業(yè)分析理論。A．員工價值理論 B．終身教育理論C．創(chuàng)新理論 D．一體化理論答案：B 難易度：易13．學(xué)習(xí)的“四大支柱”是：學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、（ ）。A．學(xué)會創(chuàng)新 B．學(xué)會生存 C．學(xué)會認知 D．學(xué)會感應(yīng)答案：B 難易度：易14．“金字塔”型人才結(jié)構(gòu)理論認為技術(shù)工人數(shù)量需求（ ）工程師。A．小于 B．等于 C．大于 D．約等于答案：C 難易度：易15．“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論認為（ ）、技術(shù)員、工程師三類人才各有各的特色與專長，不可相互代替。A．技術(shù)工人 B．助理工程師 C．技師 D．高級技師答案：A 難易度：中16．“職業(yè)帶”人才結(jié)構(gòu)理論模型中的各個區(qū)域是隨著社會（ ）的發(fā)展而變化的。A．創(chuàng)新能力 B．生產(chǎn)技術(shù) C．生產(chǎn)力 D．經(jīng)濟關(guān)系答案：B 難易度：易17．“階梯型” 人才結(jié)構(gòu)理論將（ ）系列分為：助理技術(shù)員、技術(shù)員、工藝師、高級工藝師。A．高級工 B．工程師 C．技術(shù)員 D．技術(shù)工人答案：C 難易度：中18．職業(yè)分析是對從