【文章內容簡介】 培養(yǎng)思想品德的過程，所以德育過程即是思想品德形成過程３、教師的職責在于教書育人。４、課外輔導是課堂教學的一種補充形式，但不是上課的繼續(xù)和簡單重復。５、啟發(fā)式教學是一種具體的教學方法。四、名詞解釋（每題３分，共１５分）１、學校教育２、德育過程３、教育目的４、教學大綱５、班級授課制五、簡答題（每題５分，共２０分）１、簡答教育與生產力的作用與關系？２、教學要完成哪些任務？３、教學工作包括哪些基本環(huán)節(jié)？４、德育過程具有哪些特點？六、分析論述題（25分）１、如何認識和處理“知、情、意、行”的關系？（15分）２、（用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析） 世界著名生物學家達爾文從小被認為智力低下，但劍橋的博物學者漢斯羅在與達爾文的交往中發(fā)現(xiàn)他有很強的觀察力，于是親自推薦他作為自然科學工作者參加貝格爾艦的考察航行，后來取得了卓著的成績。（10分） 《教育學》第四套試卷參考答案及要點一、填空１、《學記》、《論演說家的教育》、三百年２、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美３、家庭教育、學校教育、社會教育４、組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)講授法、談話法、演示法、實驗法、參觀法、練習法（六種中任三種都為正確）備教材、備學生、備教法二、不定項選擇１Ｂ ２Ｂ ３Ａ ４ＡＢＤ ５Ｄ ６ＡＣ ７Ｃ ８Ｃ ９Ｃ １０Ａ三、判斷并改錯１、錯。人的全面發(fā)展實際上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、統(tǒng)一的發(fā)展。２、錯。德育過程是培養(yǎng)思想品德的過程，但德育過程不是思想品德形成過程。３、正確。４、正確。５、錯。啟發(fā)式教學是一種教學指導思想。四、名詞解釋１、學校教育：是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的社會實踐活動。２、德育過程：是教育者根據(jù)教育目的要求和教育規(guī)律，采用一定方法，有組織、有目的、有計劃地啟發(fā)引導受教育者能動地理解、接受和踐行一定社會思想準則、行為規(guī)范，并使其養(yǎng)成相應思想品德的過程。３、教育目的：是指一定社會培養(yǎng)人才的質量規(guī)格或標準，是教育活動的出發(fā)點和歸宿。４、班級授課制：也稱課堂教學，是將學生按年齡和知識水平分成有固定人數(shù)的教學班，以班為單位，按照規(guī)定的教學內容、教學時間和課程表，分科進行教學的一種組織形式。五、簡答題１?。ǎ保┙逃莿趧恿υ偕a的重要手段。 （２）教育是科學知識再生產的重要手段。 （３）教育是生產新的科學技術的重要手段。 （４）教育是科學技術轉化為生產力的重要手段。２、 （１）傳授和學習系統(tǒng)的科學文化基礎知識，形成基本技能技巧。 （２）發(fā)展學生的能力。 （３）向學生進行德育和培養(yǎng)其它積極心理品質。３、 （１）備課。 （２）上課。 （３）課外作業(yè)和輔導。 （４）學習成績的檢查與評定。４、（１）是培養(yǎng)學生思想品德的知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程。 （２）是組織學生實踐活動和交往的過程。 （３）是促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程。 （４）是一個長期的反復的逐步提高的過程。六、分析論述題１、答案要點 （１）具有明確的教學目的。 （２）具有正確的教學內容。 （３）正確靈活地運用教學方法。 （４）綜合貫徹教學原則。 （５）充分發(fā)揮師生兩個積極性。（６）合理有效地控制教學進程。２、答案要點 （１）什么是“知、情、意、行”。 知：即思想道德認識。情：即思想道德情感。意：即思想道德意志。行：即思想道德行為。 （２）提示：達爾文大器晚成的事例，說明兒童時代智力表現(xiàn)遲鈍的人，只要在后天良好的環(huán)境和教育條件下以及個人的主觀努力下，也是可以有成就的。先天的遺傳素質僅是給發(fā)展提供一種可能性，這種可能性必須在一定的環(huán)境和教育的影響下才能轉化為現(xiàn)實性。 試題庫 《教育學》試卷 （第五套） 一、填空（每空1分，共20分）１、備課的細節(jié)各科教學盡管有所不同，但備課必須都要做好的三方面工作是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。２、美育是形成學生正確的審美觀點，培養(yǎng)學生＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿的教育。３、對年輕一代教育影響，全面地看，是由＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿三方面構成的，教育成效往往是這三方面合力的結果。４、構成綜合課的基本組成部分有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、 ＿＿＿＿、＿＿＿＿等五部分。５、請列舉三種中小學常用的教學方法＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。教師應具備基本職業(yè)道德包括＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和嚴謹治學，為人師表。二、不定項選擇（每題１分，共１０分）１、組織教學是（ ）。 Ａ 教學過程的基本階段之一 Ｂ課的基本組成部分之一 Ｃ教學工作的基本環(huán)節(jié)之一 ２、師范院校開設的公共教育學課程屬于（ ）。Ａ 學前教育學 Ｂ 普通教育學 Ｃ 高等教育學 Ｄ 職業(yè)教育學３、學校工作的全面安排必須以（ ）。Ａ 教學為主 Ｂ 教育為主 Ｃ 學習為主 Ｄ 開發(fā)智力為主４、遺傳素質對人的發(fā)展的作用和影響有（ ）。Ａ 遺傳素質是人的發(fā)展的物質前提 Ｂ遺傳素質為人的發(fā)展提供了可能 C 遺傳素質決定了人的發(fā)展 Ｄ遺傳素質對個體發(fā)展的影響隨增齡而在總體上呈減弱趨勢。５、最早對課堂教學從理論上加以闡述的教育著作是（ ）Ａ 斯賓塞的《教育論》 Ｂ 洛克的《教育漫話》 Ｃ 馬卡連柯的《教育詩篇》 Ｄ 夸美紐斯的《大教學論》６、課堂教學的輔助形勢是（ ）。 Ａ 現(xiàn)場教學 Ｂ 復式教學 Ｃ 個別教學 Ｄ 分組教學７、教育機智體現(xiàn)了教師勞動的（ ）特點。 Ａ 復雜性 Ｂ 示范性 Ｃ 創(chuàng)造性 Ｄ 長期性８、在教育過程中，學生是教育的（ ）。 Ａ 主體 Ｂ 客體 Ｃ 即是主體又是客體 Ｄ 即不是主體也不是客體。９、實行九年制義務教育是為了普及（ ）。Ａ 初中教育 Ｂ 小學教育 Ｃ 初等教育 Ｄ 中等教育１０、建立和發(fā)展良好的師生關系關鍵在于（ ）。 Ａ 教師 Ｂ 學生 Ｃ 學校 Ｄ 社會三、判斷并改錯（每題２分，共１０分）１、人的全面發(fā)展實際上是指身心方面共同、平均的發(fā)展。２、德育過程是培養(yǎng)思想品德的過程，所以德育過程即是思想品德形成過程３、教師的職責在于教書育人。４、課外輔導是課堂教學的一種補充形式，但不是上課的繼續(xù)和簡單重復。５、啟發(fā)式教學是一種具體的教學方法。四、名詞解釋（每題３分，共１５分）１、學校教育２、德育過程３、教育目的４、教學大綱５、班級授課制五、簡答題（每題５分，共２０分）１、簡答教育與生產力的作用與關系？２、教學要完成哪些任務？３、教學工作包括哪些基本環(huán)節(jié)？４、德育過程具有哪些特點？六、分析論述題（25分）１、結合所學專業(yè)談談如何上好一節(jié)課？（15分）２、（用遺傳、環(huán)境、教育在人的身心發(fā)展中的作用理論分析） 世界著名生物學家達爾文從小被認為智力低下，但劍橋的博物學者漢斯羅在與達爾文的交往中發(fā)現(xiàn)他有很強的觀察力，于是親自推薦他作為自然科學工作者參加貝格爾艦的考察航行，后來取得了卓著的成績。（10分） 《教育學》第五套試卷參考答案及要點一、填空１、備教材、備學生、備教法２、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美３、家庭教育、學校教育、社會教育４、組織教學、檢查復習、講授新教材、鞏固新教材、布置課外作業(yè)講授法、談話法、演示法、實驗法、參觀法、練習法（六種中任三種都為正確）熱愛教育事業(yè)、熱愛學生、熱愛教師集體二、不定項選擇１Ｂ ２Ｂ ３Ａ ４ＡＢＤ ５Ｄ ６ＡＣ ７Ｃ ８Ｃ ９Ｃ １０Ａ三、判斷并改錯１、錯。人的全面發(fā)展實際上是指人的身心各方面都得到自由的、充分的、統(tǒng)一的發(fā)展。２、錯。德育過程是培養(yǎng)思想品德的過程，但德育過程不是思想品德形成過程。３、正確。４、正確。５、錯。啟發(fā)式教學是一種教學指導思想。四、名詞解釋１、學校教育：是教育者根據(jù)一定社會（或階級）的要求，有目的、有計劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會（或階級）所需要的人的社會實踐活動。２、德育過程：是教育者根據(jù)教育目的要求和教育規(guī)律，采用一定方法，有組織、有目的、有計劃地啟發(fā)引導受教育者能動地理解、接受和踐行一定社會思想準則、行為規(guī)范，并使其養(yǎng)成相應思想品德的過程。３、教育目的：是指一定社會培養(yǎng)人才的質量規(guī)格或標準，是教育活動的出發(fā)點和歸宿。４、班級授課制：也稱課堂教學，是將學生按年齡和知識水平分成有固定人數(shù)的教學班，以班為單位，按照規(guī)定的教學內容、教學時間和課程表，分科進行教學的一種組織形式。五、簡答題１?。ǎ保┙逃莿趧恿υ偕a的重要手段。 （２）教育是科學知識再生產的重要手段。 （３）教育是生產新的科學技術的重要手段。 （４）教育是科學技術轉化為生產力的重要手段。２、 （１）傳授和學習系統(tǒng)的科學文化基礎知識，形成基本技能技巧。 （２）發(fā)展學生的能力。 （３）向學生進行德育和培養(yǎng)其它積極心理品質。３、 （１）備課。 （２）上課。 （３）課外作業(yè)和輔導。 （４）學習成績的檢查與評定。４、（１）是培養(yǎng)學生思想品德的知、情、意、行的統(tǒng)一發(fā)展過程。 （２）是組織學生實踐活動和交往的過程。 （３）是促進學生思想內部矛盾斗爭發(fā)展的過程。 （４）是一個長期的反復的逐步提高的過程。六、分析論述題１、答案要點 （１）具有明確的教學目的。 （２）具有正確的教學內容。 （３）正確靈活地運用教學方法。 （４）綜合貫徹教學原則。 （５）充分發(fā)揮師生兩個積極性。（６）合理有效地控制教學進程。２、 提示：達爾文大器晚成的事例，說明兒童時代智力表現(xiàn)遲鈍的人，只要在后天良好的環(huán)境和教育條件下以及個人的主觀努力下，也是可以有成就的。先天的遺傳素質僅是給發(fā)展提供一種可能性，這種可能性必須在一定的環(huán)境和教育的影響下才能轉化為現(xiàn)實性。 試題庫 《教育學》試卷 （第六套） 一、填空（每空1分，共20分）１、捷克大教育家＿＿＿＿＿＿發(fā)表的《＿＿＿＿＿＿》，一般認為是教育史上第一部系統(tǒng)論述教育基本理論的教育專著。２、教育發(fā)展的歷史一般可分為＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿三個階段。３、教學工作的基本環(huán)節(jié)包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，其中＿＿＿＿是中心環(huán)節(jié)。４、思想品德的構成因素包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿四個方面，每個因素都可以做為思想品德教育的開端。５、青少年身心發(fā)展的差異性決定教育工作必須＿＿＿＿＿＿。教師的勞動具有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和長期性的特點。以綱要的形式編定的有關學科教學內容的指導性文件是＿＿＿＿＿＿＿＿。二、不定項選擇（每題１分，共１０分）１、《學記》是教育史上最早的教育專著，比歐州早約（ ）年。 Ａ 六百年 Ｂ 二百年 Ｃ 三百年 Ｄ 五百年２、啟發(fā)式教學是（ ）。 Ａ一種具體教學方法 Ｂ教學指導思想 Ｃ一種教學組織形式 Ｄ一種教育組織形式。３、教師的職業(yè)道德包括（ ）。A熱愛學生 Ｂ 廣博的興趣愛好 Ｃ 熱愛教育事業(yè) Ｄ 深厚的專業(yè)知識４、第一位提出使教育學心理學化的教育家是（ ）。 Ａ 夸美紐斯 Ｂ 杜威 Ｃ 凱洛夫 Ｄ 赫爾巴特 ５、在學生己有的思想品德教育水平的基礎上，順其發(fā)展和要求的趨勢，創(chuàng)造條件向有利的方向引導是遵循（ ）原則。 Ａ 因勢利導 Ｂ 爭取教育優(yōu)勢 Ｃ 集體教育 Ｄ 堅持正確的方向６、建立良好的班集體是（ ）。 Ａ校長的工作任務 Ｂ教導主任的工作任務 Ｃ班主任的工作任務 Ｄ班長的工作任務７、學校的產生是在（ ）。 Ａ 原始社會 Ｂ 奴隸社會 Ｃ 封建社會 Ｄ 現(xiàn)代社會８、備課必須要做好的工作是（ ）。 Ａ 備教材 Ｂ 備學生 Ｃ 備教法 Ｄ 備上課９、實行九年制義務教育是為了普及（ ）。 Ａ 小學教育 Ｂ 中學教育 Ｃ 初等教育 Ｄ 中等教育下列原則中屬于德育原則的是（ ）。 Ａ 方向性原則 Ｂ 因勢利導原則 Ｃ 直觀性原則 Ｄ 理論聯(lián)系實際原則三、判斷并改錯（每題２分，共１０分）１、教育是人類社會永恒的普遍的現(xiàn)象。２、教育同生產勞動相分離是現(xiàn)代教育的基本特征。３、教師是教學中的主導，學生是教學中的客體。４、教學有法，但教無定法。５、課外活動是課堂教學的延伸。四、名詞解釋（每題３分，共１５分）１、教學計劃２、德育３、課堂教學４、智育５、課的結構五、簡答題（每題５分，共２０分）１、教學的基本任