【總結(jié)】學(xué)習(xí)課程:生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決單選題1.流程改善有效性的標(biāo)準(zhǔn)()√A效率的改善B成本的減少C效率和效果的改善D效益的提高正確答案:C2.在PDCA循環(huán)的計(jì)劃階段,涉及四項(xiàng)工作內(nèi)容,有關(guān)其闡述錯(cuò)誤的是()√A分析現(xiàn)狀:通過(guò)現(xiàn)狀的分析,找出還存在的主要質(zhì)量問(wèn)題,盡可能地以數(shù)字來(lái)說(shuō)明B尋找原因:在所收集到的資料的基礎(chǔ)上,認(rèn)真
2025-06-25 02:13
【總結(jié)】冠卓顧問(wèn)-現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)提綱現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決培訓(xùn)提綱目 錄一、導(dǎo)論 1二、問(wèn)題的定義 4三、問(wèn)題的種類 5四、正確地認(rèn)識(shí)【問(wèn)題】 7五、職場(chǎng)的3個(gè)問(wèn)題類型 8六、問(wèn)題點(diǎn)顯出化 9七、問(wèn)題發(fā)掘與解決實(shí)例研討 18八、解決問(wèn)題的基本途徑 19九、VIQ解決問(wèn)題的方法 20十、IE解決問(wèn)題的步驟與要領(lǐng) 21十一、IE解決問(wèn)題的工具和手法 2
2025-03-25 06:00
【總結(jié)】41/41
2025-03-25 07:46
【總結(jié)】生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的問(wèn)題分析、解決與成本控制主講:易劍波1.現(xiàn)場(chǎng)干部的職責(zé)與作用2.現(xiàn)場(chǎng)干部的技能結(jié)構(gòu)3.日常管理的基本問(wèn)題4.對(duì)待工作的意識(shí)5.什么是一流的現(xiàn)場(chǎng)-樹(shù)立標(biāo)竿現(xiàn)場(chǎng)干部的職責(zé)與角色現(xiàn)場(chǎng)管理者?現(xiàn)場(chǎng)管理者是指在現(xiàn)場(chǎng)里,直接管轄20~60人左右生產(chǎn)線的作業(yè)員及負(fù)責(zé)其生產(chǎn)結(jié)果的人。?現(xiàn)場(chǎng)管理者必須和員工一起并通過(guò)
2025-01-20 16:18
【總結(jié)】如何發(fā)現(xiàn)與解決生產(chǎn)問(wèn)題(李慶遠(yuǎn))第一講 問(wèn)題的涵義及分類“問(wèn)題”?:“問(wèn)題”是我們個(gè)人能力范圍以外的一些東西,是用來(lái)擴(kuò)大個(gè)人能力范圍的,如圖1-1所示?!皢?wèn)題”與生產(chǎn)部主管的關(guān)系是:生產(chǎn)部主管的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)問(wèn)題。正因?yàn)橹鞴苣軌蚪鉀Q普通員工解決不了的問(wèn)題,所以主管的薪酬要比普通員工的薪酬高。如果不能解決問(wèn)題,那么各級(jí)主管的職位就沒(méi)有存在的必要,因此某一級(jí)管理人員接到下級(jí)反映的問(wèn)
2025-06-10 00:01
【總結(jié)】?jī)?yōu)勢(shì)思維:?jiǎn)栴}分析與解決金樹(shù)松作品PLTP?講師介紹l依賽倫思特聘講師l管理學(xué)學(xué)士l心理學(xué)碩士l10年人力資源經(jīng)驗(yàn)l專攻《優(yōu)勢(shì)思維》PLTP?學(xué)習(xí)是一種狀態(tài)PLTP?《優(yōu)勢(shì)思維》系出名門PLTP?教材與學(xué)習(xí)流程介紹
2025-01-22 08:17
【總結(jié)】培訓(xùn)課程如何分析問(wèn)題如何解決問(wèn)題主講:孫鎖只有已經(jīng)倒閉的企業(yè)才沒(méi)有問(wèn)題,一個(gè)班組也是一樣,身為管理人員,其實(shí)最大的任務(wù),就是解決問(wèn)題(特別是異常問(wèn)題)。管理的技巧也可以說(shuō)是解決問(wèn)事處題的技巧。何謂問(wèn)題,是指“應(yīng)有狀態(tài)”與“實(shí)際狀態(tài)”的差異,其中“應(yīng)有狀態(tài)”并非理想狀態(tài),而是“應(yīng)該
2025-05-15 00:38
【總結(jié)】1品質(zhì)問(wèn)題分析與解決主講:鄭達(dá)超TEL:0756-3392338/FAX:0756-3385692通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,使您掌握:①.問(wèn)題的分類;●快樂(lè)學(xué)習(xí).ppt②.品質(zhì)問(wèn)題的分析;●..\YY\上課.mp3③.PDCA八步法解決品質(zhì)問(wèn)題;④.數(shù)據(jù)解讀中分析問(wèn)題;⑤.品質(zhì)問(wèn)題的解決對(duì)
2025-05-13 19:51
【總結(jié)】第一單元:情境判斷課程目標(biāo):?幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題,確定關(guān)注焦點(diǎn),確立優(yōu)先順序,采取有效措施,設(shè)定優(yōu)先順序。課程內(nèi)容:情景判斷的流程1、你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么?2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分細(xì)化嗎?3、在情景判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么?4、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧,確定最佳的解決辦法?問(wèn)
2025-05-07 06:12
【總結(jié)】問(wèn)題分析與解決技巧培訓(xùn)問(wèn)題的看法?A組長(zhǎng):「本組一向良好,沒(méi)有什么問(wèn)題」?B組長(zhǎng):「本組人員與其它班組人員經(jīng)常有事務(wù)爭(zhēng)執(zhí),但是經(jīng)我安撫,并無(wú)大問(wèn)題」?C組長(zhǎng):「本組在出貨作業(yè)上偶而會(huì)有延誤,主要是人手不足,如果多給幾個(gè)人,應(yīng)該即可解決」?D組長(zhǎng):「本組不良率每月約在2﹪,已成立改善小組,計(jì)劃在
2025-01-15 14:23
【總結(jié)】第三節(jié)柔印常見(jiàn)問(wèn)題分析與解決一、柔印常見(jiàn)問(wèn)題及成因二、柔印問(wèn)題及分析解決(一)、柔印制版1、細(xì)線彎曲現(xiàn)象:感光層表面文字、圖案線條與原稿不符、彎曲。原因1:主曝光不足造成的。解決辦法:遇有細(xì)線條的活件時(shí),應(yīng)延長(zhǎng)曝光時(shí)間,。若一般活件曝光時(shí)間為12分鐘時(shí),細(xì)線條活件曝光時(shí)間不得少于18分鐘。按現(xiàn)有柔版制版精度,,~,低于此極限,會(huì)造成線條彎曲或陰線糊掉
2025-03-26 01:51
【總結(jié)】......問(wèn)題分析與解決的重要性目錄問(wèn)題分析解決能力重要性教訓(xùn)與啟示之一:?jiǎn)栴}是危機(jī)教訓(xùn)與啟示之二:?jiǎn)栴}是機(jī)會(huì)問(wèn)題的定義一、問(wèn)題分析解決能力重要性(一)系統(tǒng)思考模式《系統(tǒng)思考模式訓(xùn)練》課程主要開(kāi)發(fā)者是
2025-03-26 05:06
【總結(jié)】產(chǎn)品的品質(zhì)是現(xiàn)場(chǎng)六大基本目標(biāo)之一,之所以產(chǎn)品的品質(zhì)對(duì)制造型企業(yè)產(chǎn)銷經(jīng)營(yíng)有著相當(dāng)重要的影響,是因?yàn)槠焚|(zhì)是一個(gè)能夠提高產(chǎn)品價(jià)格很重要的因素。那么按照生產(chǎn)流程的順序來(lái)看,決定生產(chǎn)品質(zhì)的階段可分為以下四個(gè): 1設(shè)計(jì)(工藝)品質(zhì) 根據(jù)制造型企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際不難理解,如果產(chǎn)品設(shè)計(jì)低劣或者經(jīng)常出錯(cuò),則必然導(dǎo)致制程不良的頻繁出現(xiàn)。其中,影響最大的應(yīng)該算是設(shè)計(jì)變更的發(fā)生,它一旦出現(xiàn)則意味著之前生產(chǎn)
2025-03-26 02:48
【總結(jié)】培訓(xùn)改變生活問(wèn)題分析與解決Workshop?2021CSTD。保留所有權(quán)利。CSTD課程目標(biāo)?了解問(wèn)題的定義,并能力舉出常見(jiàn)問(wèn)題?知曉問(wèn)題解決的關(guān)鍵流程?掌握問(wèn)題分析的核心工具,并能嘗試在日常工作中運(yùn)用
2025-05-13 04:19