【總結(jié)】“讓思想沖破桎梏”——?jiǎng)?chuàng)新思維訓(xùn)練一線主管問(wèn)題解決與思維創(chuàng)新訓(xùn)練讓我們來(lái)做團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意!團(tuán)隊(duì)名稱團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖團(tuán)隊(duì)呼號(hào)團(tuán)隊(duì)標(biāo)識(shí)我們?yōu)槭裁匆邮苄睦砼嘤?xùn)?21世紀(jì)的管理將更加心理學(xué)化。
2025-02-18 15:09
【總結(jié)】QC七工具-問(wèn)題的分析與解決作成:Jackey日期:2023/3/15星期一引子:解決問(wèn)題程序?qū)Σ吆饬?、追蹤、控制改善的成?例如:人員出勤率93%現(xiàn)象問(wèn)題原因?當(dāng)我們觀察到或發(fā)現(xiàn)………時(shí)確認(rèn)并定義問(wèn)題5W1H?這現(xiàn)象是否正常??跟標(biāo)準(zhǔn)或目標(biāo)差異??其差異
2025-02-15 17:26
【總結(jié)】現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)問(wèn)題分析與解決技巧1壹.現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)問(wèn)題的分析與解決(上)一.決定生產(chǎn)品質(zhì)的階段產(chǎn)品品質(zhì)是現(xiàn)場(chǎng)6大基本目標(biāo)之一,之所以產(chǎn)品的品質(zhì)對(duì)制造型企業(yè)產(chǎn)銷經(jīng)營(yíng)有著相當(dāng)重要的影響,是因?yàn)槠焚|(zhì)是一個(gè)能夠提高產(chǎn)品價(jià)格很重要的因素。按照生產(chǎn)流程的順序來(lái)看,決定生產(chǎn)品質(zhì)的階段可分為以下四個(gè):(工藝)品質(zhì)根據(jù)制造型企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際不難理解,
2025-01-18 16:24
【總結(jié)】LOGO問(wèn)題分析與解決實(shí)用技巧廣州興森快捷電路科技有限公司第一篇:如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一、什么是問(wèn)題問(wèn)題=目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距*應(yīng)有的情況*希望的狀態(tài)*期待的結(jié)果想要達(dá)到的程度已經(jīng)做到的程度*實(shí)際的情況*目前的狀態(tài)*未料到的結(jié)果差距問(wèn)題目標(biāo)現(xiàn)狀二、問(wèn)題的
2025-01-07 18:08
【總結(jié)】生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決講師:李慶遠(yuǎn)2/9/20231第一單元何謂問(wèn)題2/9/20232問(wèn)題是用來(lái)擴(kuò)大我的能力范圍的。
2025-02-28 14:49
【總結(jié)】“博樂(lè)鳥(niǎo)”(Bluebird)工作室“解決問(wèn)題”與“創(chuàng)造性思維”與杭州匯能的激情戰(zhàn)士共勉2022年3月王文濤“博樂(lè)鳥(niǎo)”(Bluebird)工作室課程目的?打破原有的思維方式?整理各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)?學(xué)習(xí)和運(yùn)用系統(tǒng)化的操作步驟解決問(wèn)題?了解與
2025-05-12 18:04
【總結(jié)】創(chuàng)新思維與解決問(wèn)題什么是創(chuàng)新思維?創(chuàng)新思維是人類思維方式的一種,是人類征服與改造世界的根本動(dòng)力之一。?創(chuàng)新思維是人類創(chuàng)造力的源泉?創(chuàng)新使得世界日新月異企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的三個(gè)階段?物質(zhì)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)?人才的競(jìng)爭(zhēng)?創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng)信息飽和與知識(shí)爆炸個(gè)體智慧:有智者事竟成?30萬(wàn)元的銅塊?有眼的
2025-01-18 10:59
2025-02-09 16:56
【總結(jié)】第一篇解決問(wèn)題的邏輯1界定問(wèn)題2序列分析:由非期望結(jié)果(R1,由某一特定情境導(dǎo)致的某一特定結(jié)果)到期望結(jié)果(R2),以上界定問(wèn)題的方法叫序列分析,可以幫助你從以下按邏輯順序排列的問(wèn)題中答案。1.有沒(méi)有/可不可能有問(wèn)題(或機(jī)會(huì))?界定問(wèn)題2.它有哪里?3.為什么存在?結(jié)構(gòu)性
2025-01-15 10:52
【總結(jié)】1創(chuàng)新思維解決問(wèn)題工作模板2全腦思維漏斗模型1、右腦發(fā)散思維揭示問(wèn)題找到最佳方案2、左腦集中思維3、右腦創(chuàng)新思維4、左腦邏輯思維問(wèn)題3作業(yè)流程一.找出目前問(wèn)題-右腦發(fā)散思維二.明確需要解決的問(wèn)題-左腦集中思維三.揭示根源
2025-03-07 22:53
【總結(jié)】第一單元:情境判斷課程目標(biāo):?幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題,確定關(guān)注焦點(diǎn),確立優(yōu)先順序,采取有效措施,設(shè)定優(yōu)先順序。課程內(nèi)容:情景判斷的流程1、你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么?2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分細(xì)化嗎?3、在情景判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么?4、您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧,確定最佳的解決辦法?問(wèn)
2025-05-13 04:19
【總結(jié)】生產(chǎn)問(wèn)題的分析與解決講師:2/9/20231第一單元何謂問(wèn)題2/9/20232問(wèn)題是用來(lái)擴(kuò)大我的能力范圍的。
2025-02-28 14:57
【總結(jié)】學(xué)習(xí)課程:生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決單選題()??回答:正確1.A?用某些顏色來(lái)標(biāo)注組件,以減少在組裝時(shí)造成混亂的可能性2.B?使用只允許組件用一種方法安裝裝置3.C?使用防錯(cuò)指導(dǎo)書(shū),減少失誤率4.D?對(duì)產(chǎn)品或子系統(tǒng)進(jìn)行只允許一種特定組裝順序的職能設(shè)計(jì)()?
2024-08-13 18:05
2025-02-11 17:51
【總結(jié)】生產(chǎn)問(wèn)題分析與解決102/102第一部分分析問(wèn)題的本質(zhì)第一講?企業(yè)生產(chǎn)中的常見(jiàn)問(wèn)題1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)的問(wèn)題2.探尋生產(chǎn)問(wèn)題的源頭3.案例分析:管理袋鼠?第二講?職責(zé)是什么1.職責(zé)是交易平臺(tái)2.職責(zé)是工作內(nèi)容和范圍3.常見(jiàn)的誤區(qū)?第三講?職責(zé)是一種能力要求1.職責(zé)不僅僅是工作內(nèi)容
2025-03-26 02:50