【文章內容簡介】 生認識論是由 提出的，強調圖式的作用。 皮亞杰25. 使多個刺激被感知為統(tǒng)一整體的控制規(guī)律，通常稱為 。 群化原則 26. 生態(tài)知覺理論是由 提出的，強調的是人類的生存適應。 吉布森 27. 曾感知過的事物在記憶中重現(xiàn)的形象稱意象或表象，具體空間環(huán)境的意象稱 。 認知地圖28. 耶爾克斯多德森定律指出，正在從事某項任務的人需要維持一定的 。 喚醒水平 29. 令人不愉快的刺激所引起的緊張稱為 。 應激 30. 適應水平理論是由 提出的。 沃爾威爾 提出的。 蘆原義信31. 誕生于1912年，主要代表人物是惠太海默、多卡夫和苛勒。 格式塔心理學32． 是指一種感覺引發(fā)另一種感覺的現(xiàn)象。 聯(lián)覺33．林奇的研究認為，城市認知地圖由路徑、 、節(jié)點、區(qū)域和邊界五個基本要素組成。 標志34．周圍環(huán)境對行為的影響是通過 作為中介變量的。 情緒35．人類學家霍爾概括的密切距離是 米。 0—36．人耳可聽到聲音的頻率范圍是 Hz。 20—2000037. 社會學家把城市居民樂于助人方面的表現(xiàn)稱為 。 親社會行為38 .嚴重的空氣污染至少影響三種社會行為： 、 以及攻擊。 娛樂行為、人際關系39．社會學家把城市居民樂于助人方面的表現(xiàn)成為 。 親社會行為 40. 就是研究人們怎樣在頭腦中憑記憶判斷距離的長短，也有人稱為主觀距離。 認知距離41. 反映的是當前直接接觸到的客觀事物，而不是過去的或間接的事物。 感覺 42. 包括生理反應、情緒反應和行為反應，這些反應是相互關聯(lián)并同時發(fā)生的。 應激43. 測量聲音響度級的儀器為聲級計，讀數(shù)稱為聲級，單位是 。 分貝4我國環(huán)境心理學領域的研究起步較晚。 世紀 年代才從歐美和日本等發(fā)達國家引入有關的理論和方法。 20世紀80年代4庫佰的研究發(fā)現(xiàn)，居住區(qū)中， 維護 、景觀和建筑尺度對建筑意向及其意義的影響最大。4研究建筑體驗的方法有形容詞量表、多項分類、問卷、實驗室實驗、文字描述等。4與景觀和建筑體驗有關的形容詞大致可以分成兩類，一類與評估有關，另一類與喚醒程度有關。四、名詞解釋1．個人空間：是指圍繞在我們周圍的，不見邊界的、不容別人侵犯，隨我們移動而移動，并依據(jù)情境擴大和縮小的領域 ：是有機體因缺乏某種重要刺激，因而引起有機體的緊張狀態(tài)，即有機體與環(huán)境之間形成的不平衡狀態(tài)。3．知覺：當客觀事物直接作用于人的感覺器官的時候，人不僅能反映該事物的個別屬性，而且能通過各種感覺器官的協(xié)同活動，在大腦中根據(jù)事物的各個屬性，按其相互間的聯(lián)系或關系整合成事物的整體，從而形成該事物的完整映像，這種信息整合的過程就是知覺。：是個人或群體為滿足某種需要，擁有或占用一個場所或一個區(qū)域，并對其加以人格化和防衛(wèi)的行為模式。：是在過去經驗的基礎上，產生于頭腦中的，某些類似于一張現(xiàn)場地圖的模型。6．圖形與背景：在一定的場內，我們總是有選擇地感知一定的對象，而不是明顯感知其中所有的對象——有些凸顯出來成為圖形，有些則退居襯托地位成為背景，俗稱圖地之分。7．環(huán)境負荷：該理論主要關心環(huán)境刺激出現(xiàn)時注意的分配和信息加工過程 ：不同頻率和不同強度的聲音，無規(guī)律的組合在一起，則變成噪音，等強度的所有頻率聲音組合而成的聲音叫做白噪音。如果從心理學的角度來給噪音下定義，可以說，人們評價為不想要聽的聲音都是噪音。9．認知距離：就是研究人們怎樣在頭腦中憑記憶判斷距離的長短，也有人稱為“主觀距離”自動現(xiàn)象：本身靜止孤立的刺激，被觀察者感知為“刺激正在移動”的心理現(xiàn)象，稱為自動現(xiàn)象。1誘動現(xiàn)象：身靜止的物體，因受周圍較大刺激物移動的影響，所構成的移動物靜止，靜止物反而移動的現(xiàn)象，稱為誘動現(xiàn)象。五、簡答題1．環(huán)境心理學的基本任務是什么。答：研究人的行為與人所處的物質環(huán)境之間的相互關系，并應用這方面的知識改善物質環(huán)境，提高人類的生活質量，是環(huán)境心理學的基本任務。2．適應環(huán)境應激有什么意義。答：首先，應激具有喚醒作用，恰當?shù)膯拘阉娇梢跃S持較高的任務績效；其次，應激是一種全心身的喚醒與激活—它不僅喚醒和吸引人的注意去應付所面臨的挑戰(zhàn)，同時也激發(fā)了機體組織的活力和免疫系統(tǒng)的戰(zhàn)斗力。3．環(huán)境體驗與環(huán)境認知有什么區(qū)別。答：區(qū)別在于：環(huán)境體驗是刺激在場或緊接刺激之后發(fā)生的，而且會持續(xù)一段時間，甚至可能引發(fā)審美等情感反應。認識對環(huán)境體驗有影響，但體驗程度主要取決于實際刺激的性質、反應者的特點和實際情境。4．什么是個人空間答：是指圍繞在我們周圍的，不見邊界的、不容別人侵犯，隨我們移動而移動，并依據(jù)情境擴大和縮小的領域 5．在建筑易識別性的研究中，對易識別性影響較大的建筑環(huán)境因素有哪幾點。答：建筑平面的形狀；建筑內外熟悉的標志或提示的可見性；建筑不同區(qū)域間、有助于定向和回想的區(qū)別程度；提供識別或方向信息的符號和編號。6．簡述擁擠和密度的區(qū)別。答：（1）擁擠是對導致負性情感的密度的一個主觀心理反應。當人口密度達到某種標準，個人空間的需要遭到相當長一段時間的阻礙時，就出現(xiàn)了擁擠感。影響人們是否產生擁擠感的因素：1）個體的人格因素；2）人際關系；3）各種情境因素；4）個人過去的經驗和容忍性；5）最主要影響因素是密度。（2）密度：是指每單位面積個體數(shù)目的客觀測量，具體來說，它是指個體與面積的比值。密度可以在任何單位面積里進行度量。7．什么是知覺。答：當客觀事物直接作用于人的感覺器官的時候，人不僅能反映該事物的個別屬性，而且能通過各種感覺器官的協(xié)同活動，在大腦中根據(jù)事物的各個屬性，按其相互間的聯(lián)系或關系整合成事物的整體，從而形成該事物的完整映像，這種信息整合的過程就是知覺。8．概率知覺理論對環(huán)境開發(fā)者、設計者和管理者有什么指導意義？答：其一，按不同環(huán)境的功能性質恰當?shù)剡\用確定性與不確定性；其二，承認自己的認識與環(huán)境使用者需要之間的差距，從而使自己能比較主動和客觀的去了解和滿足他們的需要。？答：（1）將環(huán)境行為及其關系作為一個單元整體來研究；（2）研究是問題的指向。不僅要尋求問題的解決，也要力求尋找問題背后的規(guī)律性，建立起理解相似問題的理論框架。（3）是一門交叉學科，背景多種多樣，它的研究成員主體還是社會心理學家。（4）從方法學的角度來說，環(huán)境心理學家采用綜合和折衷的方法，而且由于環(huán)境心理學研究的自變量，往往是其他學科研究中需要控制和消除的“環(huán)境”，研究方法除常規(guī)的程序之外，還有些特別之處。答：兩者的區(qū)別在于，環(huán)境體驗是刺激在場或緊接刺激之后發(fā)生的，而且還會持續(xù)一段時間，甚至可能引發(fā)審美等情感反應。認知對環(huán)境體驗當然有所影響，但體驗程度主要取決于實際刺激的性質、反應者的特點和實際情境。 ，其中包含三方面的內容，是哪三方面？答：（1）同一性——組