校長(zhǎng)專題業(yè)務(wù)講座(編輯修改稿)
2025-04-22 01:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 詳”，“三略”、“四明確”。即：教材繁難的要詳寫，淺顯的略寫：重點(diǎn)講的內(nèi)容詳寫次要的內(nèi)容賂寫，自編作業(yè)或新形式的作業(yè)詳寫，和教材同類的作業(yè)略寫。明確教學(xué)次序，明確直接教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間，明確自習(xí)作業(yè)內(nèi)容，形式和時(shí)間，明確課前應(yīng)做的準(zhǔn)備工作。（8）課前做好充分準(zhǔn)備，對(duì)照課時(shí)計(jì)劃熟悉教材，準(zhǔn)備好教具，設(shè)計(jì)好板書，需要做演示試驗(yàn)的，要預(yù)試演示實(shí)驗(yàn)效果。對(duì)于新教師要求課前試講；（9）提倡教師寫教后筆記。將課堂遇到的問題和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)記錄下來，積累資料，不斷改進(jìn)教學(xué)。課堂教學(xué)常規(guī)（1）充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，按質(zhì)按量地完成每節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。每節(jié)課要有明確的目的任務(wù)，既要有教養(yǎng)、教育的任務(wù)，也要有發(fā)展的任務(wù)，課堂上的一切活動(dòng)都要為實(shí)現(xiàn)目的任務(wù)服務(wù)；課堂教學(xué)要正確、準(zhǔn)確地傳授知識(shí)，決不能含乎其辭，似是而非；要正確處理教與學(xué)的關(guān)系，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。要能夠通過傳授新的知識(shí)，有效地發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力；遇過教學(xué)潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和品德教育，做到教書育人相結(jié)合；教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)有法，教無定法，能從教與學(xué)的實(shí)際出發(fā)，選取最佳教學(xué)方法教學(xué)；教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，環(huán)節(jié)安排、時(shí)間分配，詳略處理要恰當(dāng)。重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要突破，設(shè)計(jì)要合理，組織要嚴(yán)密；要有創(chuàng)新精神，堅(jiān)持課堂教學(xué)改革；教具運(yùn)用要得當(dāng)。在條件具備的情況下，積極而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性和形象性。（2）教師要遵守上課時(shí)間。課前三分鐘應(yīng)到達(dá)教室門口等侯，或進(jìn)教室撿查學(xué)生課前準(zhǔn)備，上課鈴響后立即進(jìn)入教室，不搞與本節(jié)課無關(guān)的活動(dòng)。做到不遲到，不早返，不無故離開課堂、不拖堂、不任意停課、不擅自調(diào)課。（3）教師講課要運(yùn)用普通話、語言要清晰、生動(dòng)、精煉、準(zhǔn)確、鮮明，富有啟發(fā)性、藝術(shù)性。講課要從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，深入淺出，通俗易懂，不在課堂上訓(xùn)斥學(xué)生。對(duì)違反課堂紀(jì)律的學(xué)生要進(jìn)行教育，但不能為了少數(shù)人不遵守紀(jì)律而停課訓(xùn)斥，妨礙全班學(xué)習(xí)。（4）課堂板書要緊密結(jié)合講解，做到精要、工整、條理、美觀，并注意照顧學(xué)生視力。（5）教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教。重視對(duì)差等生的輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生的培養(yǎng)。（6）教師上課要衣著整潔、樸素、大方。鈕扣要扣好，禁止穿背心和拖鞋上講臺(tái)，禁止穿奇裝異服或特別艷麗構(gòu)服裝上講臺(tái)，語言要準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)，不有意賣弄、不聳入聽聞。（7）課堂上要求學(xué)生：坐姿端正，寫字看書姿勢(shì)正確；回答問題語言要清晰、聲音洪亮、內(nèi)容準(zhǔn)確、邏輯性強(qiáng)、運(yùn)用普通話；注意培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話能力。（8）布置作業(yè)要適當(dāng)，不要加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。作業(yè)布置和批改常規(guī)。（1）作業(yè)布置。教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求，以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真，精益求精，一絲不茍的良好習(xí)慣和科學(xué)精神，各科教師都應(yīng)提出和隊(duì)真執(zhí)行對(duì)作業(yè)的要求：A作業(yè)本要整齊劃一，書寫款式要規(guī)范化；B作業(yè)必須在認(rèn)真理解教材、獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上按時(shí)完成；C作業(yè)時(shí)數(shù)與課時(shí)的比例要恰當(dāng)。中小學(xué)生各科作業(yè)(包括預(yù)習(xí)、朗讀、閱讀作業(yè)在內(nèi))要嚴(yán)格控制。小學(xué)一年級(jí)一般不留家庭書面作業(yè)，二年級(jí)每天課外作業(yè)量不超過30分鐘，三，四年級(jí)不超過45分鐘，五、六年級(jí)不超過—小時(shí)，初中每天不超過一個(gè)半小時(shí)，高中每天不超過二個(gè)小討。D選擇布置作業(yè)的原則：作業(yè)的內(nèi)容應(yīng)臺(tái)乎教學(xué)大綱、教材內(nèi)容的要求和教材中作業(yè)安排的意圖，注意知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。必須精選作業(yè)，作業(yè)題目要有典型性，避免顴繁重復(fù)，過多過難。教學(xué)要面向全體學(xué)生，作業(yè)也要面向全體學(xué)生，即：面向多數(shù)、照顧兩頭。題目分出基本型和提高型。根據(jù)因材施教的原則，在規(guī)定的作業(yè)時(shí)間內(nèi)，可采用兩套作業(yè)的方法。各學(xué)科作業(yè)份量要適當(dāng)，不擠占其它學(xué)科時(shí)間和學(xué)生休息時(shí)間。不能用加大作業(yè)量的方法懲罰學(xué)生。作業(yè)要有針對(duì)性，要有具體要求。教師要注意指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的方法，要輔導(dǎo)那些經(jīng)過鉆研而又發(fā)生田難的學(xué)生，尤其要輔導(dǎo)那些基礎(chǔ)差的學(xué)生。（2）作業(yè)批改：A批改準(zhǔn)確。教師批改作業(yè)，不能有知識(shí)性錯(cuò)誤，批語要用詞確切。注意正面教育，積極指導(dǎo)。B標(biāo)準(zhǔn)境一。各科作業(yè)的要求要統(tǒng)一，同學(xué)科教師對(duì)學(xué)生作業(yè)灼要求要力求一致。作業(yè)評(píng)分要有客觀標(biāo)準(zhǔn)，以便保證教學(xué)質(zhì)量。C要嚴(yán)格要求。各科作業(yè)都應(yīng)訂正錯(cuò)別字，批改的符號(hào)要規(guī)范，文字要清楚。學(xué)生作業(yè)離要求太遠(yuǎn)的要重新做。遺漏的要補(bǔ)做。D批改及時(shí)。教師批改作業(yè)要及時(shí)，各科作業(yè)都應(yīng)在下次上課前處理好并發(fā)給學(xué)生。用紅墨水，按照統(tǒng)一要求的符號(hào)批改(見附錄)，每次批改要注明時(shí)間，以便統(tǒng)一查閱。E教師要有批改手冊(cè)，堅(jiān)持經(jīng)常性填寫，便于對(duì)作業(yè)進(jìn)行講批評(píng)輔導(dǎo)。F作業(yè)批改形式與批改量。對(duì)作業(yè)批改可采取全批全改，精批細(xì)改，略
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